2.2 神奇的氧气同步练习---2024-2025学年九年级化学沪教版（上海）第一学期

2.2神奇的氧气 【第1课时】人类离不开氧气、氧气的性质 姓名_____ 班级________ 1、氧气是生命赖以生存的物质，今天你学习了氧气的性质。 （1）请你总结氧气的性质，完成下图的思维导图： （2）性质决定了用途。 ①要除去密闭容器内空气中的氧气，且不引入其他气体，加入的可燃物最好是（ ） A. 硫粉 B．木炭 C．铁丝 D．红磷 ②以下哪一项不属于氧气的用途（ ） A．供给呼吸 B．富氧炼钢 C．汽车燃料 D．火箭发射 2、如图所示，将燃着的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中。 (1)请你预测所观察到的现象： 甲、乙瓶中：_____________________________________________________________； (2)通过这个实验我们可以推测出： ①____________________________；②____________________________。 1. 利用上述实验结论，设计实验鉴别氧气、空气，写出步骤、现象、结论：___________。 3、概念可以通过定义来呈现，也可以通过实例来说明。 ①下列反应不属于化合反应的是（ ） A．镁+氧气氧化镁 B．乙炔+氧气二氧化碳+水 C．氢气+氯气氯化氢 D．磷+氧气五氧化二磷 根据上述选项，请你写出化合反应的定义： 。 ②下列物质属于氧化物的是（ ） A．O2 B．KMnO4 C．KClO3 D．H2O2 根据上述选项，请你写出氧化物的定义： 。 4、氧气不易溶于水，水中溶有的少量氧气供鱼呼吸。长途运输鱼苗时，为增加存活率，常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，过氧化钙能与水缓慢地反应，长时间产生氧气。 ① 关于过氧化钙的说法正确的是_________（选填编号）。 A．属于氧化物 B．由钙原子和氧原子构成 C．式量为72 g D．其中存在游离态氧元素 ② 将过氧化钙和水反应后产生的气体收集于试管中，请设计实验证明该气体为氧气。 操作 现象 结论 气体是氧气 5、空气不仅与人类的生存休戚相关，也关乎植物的生长。植物发生光合作用的原理：二氧化碳+水 葡萄糖+氧气。（葡萄糖：C6H12O6）光照 叶绿素 ① 上述变化过程涉及到的物质中，属于化合物的是__________________（填化学式），属于氧化物的是___________（填化学式）。 ② 下列是概念间常见的关系，化合物和氧化物的关系属于_____（选填编号）。 A．包含关系 B．交叉关系 C．并列关系 【第2课时】怎样得到氧气（1） 姓名_____ 班级________ 知识梳理 1.工业制法：分离液态空气（ 变化）原理：利用空气中各组分的 不同。 2.供给呼吸和支持燃烧（即： 性） 3.用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气化学表达式： ， 4二氧化锰的作用： 。催化剂：能够 ，但本身的 和 不变的物质。 （一）选择题 1．下列关于氧气的叙述中正确的是 ( ) A．氧气可以作燃料 B．氧气不易溶于水 C．氧气是一种化学性质很稳定的气体 D．在标准状况下，氧气的密度比空气小 2．工业制取氧气所用原料是空气，所发生的反应是 ( ) A.化学变化 B．化学变化和物理变化 C.物理变化 D．无法确定 3．在标准状况下，升高温度，液态空气依次先后分离出来的顺序是（ ） 组分 N2 氩气 O2 沸点（℃） -195.8 -186 -183 A.N2 氩气 O2 B． O2 N2 氩气 C.N2 O2 氩气 D． O2 氩气 N2 4．下列反应又是氧化反应又是化合反应的是 ( ) A．蜡烛+氧气二氧化碳+水 B．氧化钙+水氢氧化钙 C．铜+氧气氧化铜 D．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 5．下列物质中属于氧化物的是 ( ) A.硫粉 B．红磷 C.空气 D．五氧化二磷 6.下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B．催化剂不但可以加快反应速率，而且还可以增加生成物的质量 C．催化剂在反应前后，质量和化学性质不变 D．催化剂在反应过程中，物理性质保持不变 7. 实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管．其操作顺序正确的是（　　） A①②③④⑤⑥⑦ B②④③①⑥⑤⑦ C④②①③⑤⑥⑦ D④②①③⑤⑦⑥ 8.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列仪器不需要的是（ ） A.烧杯 B．酒精灯 C.试管 D．导管 9.验证一瓶气体是否是氧气的方法（ ） A．向瓶中加入澄清石灰水 B．闻气体的气味 C．将带火星的木条插入瓶中 D．看气体的颜色 （二）填空题 实验题加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气 【实验探究】氯酸钾制取氧气条件的探究 探 究 内 容 现 象 能否产生气体 ①取一支试管，放入少量氯酸钾固体，加热至完全熔化，将带火星的木条伸入试管口。     ②取一支试管，放入少量二氧化锰固体，加热，将带火星的木条伸入试管口。     ③取一支试管，放入氯酸钾与二氧化锰固体的混合物，加热，将带火星的木条伸入试管口。     1. 二氧化锰是 色粉末，氯酸钾是 色粉末。 1. 通过上述①②③三个实验可以得到结论，加热能产生氧气的物质是 ，二氧化锰在实验过程中起 作用。 1. 固定装置试管口要略微向下倾斜的原因 。 1. 制取气体第一步要 。 集气瓶装满水的原因 ，未装满水，会导致 。 1. 刚开始加热的时候不能立即收集的原因 。 1. 什么时候开始收集 。 1. 什么时候证明收集满了 。 1. 实验结束后，先移导管，再停止加热的原因： 。 1. 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的化学表达式： 。充分反应后的剩余固体是 和 的混合物。 【第3课时】怎样得到氧气（2） 姓名_____ 班级________ 知识梳理 1.双氧水和二氧化碳制取氧气的化学表达式 。 2.分解反应：一种物质生成 的反应。 课后练习 （一）选择题MnO2 1.使过氧化氢制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂（过氧化氢 水+氧气）， 下列对催化剂的叙述正确的是（ ） A.没有催化剂，该反应不发生 B. MnO2 在反应前后，化学性质、物理性质和质量都不变 C. MnO2 在其它反应中都可以作催化剂 D.催化剂可以改变单位时间内生成物的产量 2．在“高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是 ……………（ ）加热 A．氧化剂 B．催化剂 C．反应物 D．生成物 3、属于分解反应的是………………………………………………（ ） A．氢气+氧气水 B．大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．酒精+氧气二氧化碳+水 4．下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是（　　） A．可供给呼吸 B. 可用于切割金属 C.可用排水法收集 D.可使带火星的木条复燃 5.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，下列仪器都需要用到的一组是（ ） A.酒精灯、量筒、水槽、托盘天平 B.试管、带橡皮塞的导管、烧杯、酒精灯 C.试管、酒精灯、铁架台、药匙 D.铁架台、试管、胶头滴管、水槽 6.下列实验基本操作中，正确的是（ ） A.实验室制取氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性 B.用排水集气法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管 C.安装大试管时，应使试管口稍稍向上倾倒 D.给试管中的物质加热时应使用酒精灯的外焰 （二）填空题 7.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是 ， 。 8.获得氧气的方法有很多种，如工业上要获得大量的氧气可采用 法，属于 变化；实验室常用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其符号表达式为 ；还可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其符号表达式为 ，该反应类型为 反应。 9．实验室用右图所示装置制取氧气，请回答下列问题： 或 图甲 图乙图乙中：使用____________，优点是：____________________ 图甲中：____________必须伸入液面下，防止______________ 上述反应的文字表达式为_________________________；该反应为___________反应。 10.根据下列实验装置回答问题： （1）写出上述装置中的相关仪器名称a b （2）请写出制取氧气的化学式表达式 。 应选用的发生装置是 (填写序号，下同)，可选用的收集装置是 （3）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。制备氨气可以选用的发生装置 ，应该采用收集装置是 。 11.某学生设计用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的实验装置，（如下图所示），回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称  a      ，b        c     ，d       （2）指出图中明显存在的3处错误 ①                   ②                     ③                      （3）实验室常用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在该反应中二氧化锰作 ，起 作用。加热至不再产生气体时，剩余的固体物质为 ，要从剩余的固体中提纯二氧化锰的方法是 。 （4）实验室制取氧气时，如果用排水法收集氧气时，等到 才能收集， 当观察到 ，表明已经收集满；收集完毕后要先 ，再 ，目的是防止 。 （5）要验证集气瓶内是否是氧气，应将带火星的木条 ，要验证集气瓶内是否以充满氧气，应将带火星的木条 ，用向上排气法收集氧气时，应将导气管 ，目的是 12.下图是实验室双氧水制取氧气可能用到的实验装置。 ①仪器Ⅰ的名称是 。 ②双氧水制取氧气时A中锥形瓶内应加入的固体是 ，其作用是 。锥形瓶内液体要加至 （填“a”或“b”）处，这样做是为了____ ________，反应进行时，锥形瓶中可以观察到的现象是 。 水制氧气能否选用B装置？理由是 （写两条），由此可知：实验室制气体选择发生装置时通常要考虑 和 。 ④收集氧气可以选用C装置的理由是： ，如果用D装置收集氧气，试着用箭头在D中画出氧分子的运动路径；因为氧气 ，也可以选用E装置来收集氧气。由上可知：实验室制气体选择收集装置时通常考虑气体的 和 。 【第4课时】氧气制法综合练习 姓名_____ 班级________ 1、根据本课所学内容，完成下面的核心框图。 2、工业上需要的大量氧气，可以从空气中分离 得到。空气中部分组分的沸点如图一所示。 ① 将空气加压降温至约-200.0℃时，空气变成液态。 再升温至约-195.8℃时，逸出气体的化学式为_________。 ② 继续升温至约-183.0℃，逸出的气体能使带火星 的木条复燃，此时得到的气体是否为纯氧并说明理由。 ________________________________________________图一 ③ 在学校实验室中，不适合使用分离液态空气的方法制备氧气，理由是__________________________________________________________________ 3、过氧化氢溶液（双氧水）可用于医用伤口消毒及环境消毒。 图二 过氧化氢溶液说明书（部分） ① 查阅图二中的储藏方式，推测过氧化氢的化学性质为______________。在化学实验室中，用二氧化锰替代过氧化氢酶，也能加快过氧化氢的分解速率，迅速得到氧气，写出该反应的文字表达式__________________________。 ② 实验室用右图所示装置制取氧气。 检查装置气密性后，装入药品。分液漏斗的颈部有一个活塞，打开活塞，液体滴落与固体接触，快速产生大量气泡。在此过程中，使用分液漏斗的优点是__________________。 ③ 使用向上排空气法收集氧气，可选用的装置是________（选填编号）。 4、化学实验室中以氯酸钾为原料，制取氧气。请完成实验报告。 【实验目的】用氯酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气。 【反应原理】氯酸钾制取氧气的文字表达式______________________。 【实验过程】 ① 搭建发生装置，可选择的仪器是__________（选填编号）。 ② 搭建收集装置，在反应开始前，导管位置正确的是____（选填编号）。 ③ 用排水法收集氧气，待集气瓶内的水全部排出后，再进行如下操作： a．将导管移出集气瓶 b．集气瓶口向上放置 c．在集气瓶口盖毛玻璃片 d．从水槽中取出集气瓶 正确的操作顺序是__________（用编号排序）。 【实验反思】用线段分别将下列实验操作与可能产生的后果连接起来。 实验操作 可能产生的后果 加热时，没有用酒精灯进行预热 收集氧气前，集气瓶没有装满水 氧气不纯 产生气泡后，立刻开始收集 试管破裂 实验结束时，先熄灭酒精灯 5、除了氯酸钾和过氧化氢能分解得到氧气外，高锰酸钾（KMnO4）受热也能分解得到氧气，同时生成锰酸钾（K2MnO4）和二氧化锰。 ① 上述制备氧气的原料，在组成上的共同点是 。 ② 写出高锰酸钾受热反应的文字表达式____________________________，该反应的基本类型是__________。 ③ 高锰酸钾制取氧气的实验步骤与氯酸钾制取氧气的基本相同，其主要步骤有：a．固定装置 b．装入药品 c．加热 d．检查装置气密性 e．收集氧气。正确的操作顺序是_________________（用编号排序） 6、关于分解反应的叙述，一定正确的是（ ） A．反应物只有一种 B．反应物含氧元素 C．生成物中有单质 D．生成两种物质 10 学科网（北京）股份有限公司 $$