2.3 有理数的加减运算（第4课时）教案 2024-2025学年浙教版六年级数学上册

数学学科教案 年级 初一 课题 2.3有理数的加减运算（4） 课型 新授 备课人 备课日期 上课日期 序号 审核日期 审核人 教学目标： 1.复习巩固有理数的加法法则、减法法则。 2.能依据有理数的加法和减法法则按照从左到右的顺序进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。 教学重点：有理数的加减混合运算。 教学难点： 有理数的加减混合运算。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、情境导入： 请按下列规则做游戏: (1)每人每次抽取4张卡片。如果抽到白底卡片，那么加卡片上的数字;如果抽到红底卡片，那么减卡片上的数字。 (2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者。 小丽抽到的4张卡片依次为: 她抽到的卡片的计算结果是多少? 小彬抽到的4张卡片依次为: 获胜的是谁？ 二、探究新知： 【例题讲解】例6 计算 （1） （2）（-5）-（）+7- 解： （1）== （2）（-5）-（）+7-=（-5）++7- = = 三、课堂达标训练： 1.计算： （1） （2） （3） -11.5-（-4.5）-3 （4） 2. 如图，一辆货车从超市出发，向东走了3km到达小彬家，继续走了1.5km 到达小颖家，然后向西走了9.5km到达小明家，最后回到超市。 (1)小明家在超市的什么方向，距超市多远?以超市为原点，以向东的方 向为正方向，用1个单位长度表示1km，试在数轴上表示出小明家、 小彬家和小颖家的位置。 (2)小明家距小彬家多远? (3)货车一共行驶了多少千米? 四、课堂小结 五、作业布置： 教师提出问题，学生列出算式并计算得出结果，复习有理数加法法则和减法法则 教师引导学生完成解答，计算过程中让学生说一说每一步的运算依据，规范步骤书写 学生独立完成，教师批阅 师生共同小结 板书设计： 2.3有理数的加减运算（4） 1.游戏 2. 例6 教后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$