24《“诺曼底号”遇难记》学案-2023-2024学年统编版语文四年级下册

《“诺曼底号”遇难记》学案 【学习目标】 1．会认“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个生字。正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。 2．正确、流利、有感情朗读课文。 3．从人物的语言、动作描写中，感知课文内容和船长的英雄品质。 【学习重难点】 了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，抓住重点词句感受大自然的美，体会作者对大自然的热爱之情。 【学习过程】 一、课前预习 1．看拼音，写词语。 xínɡ shǐ línɡ chén kū lonɡ zhì xù ɡǎnɡ wèi diào qiǎn 2．在括号里填上恰当的词。 (　　　　　)职守 履行(　　　　　) (　　　　　)坚强 (　　　　　)职权 执行(　　　　　) (　　　　　)坚决 二、课堂展示 1．朗读课文，给课文划分段落。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．对全文进行简单的概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．大声朗读第12、13自然段，然后请你紧紧地扣住船长的话，说一说，从船长的话中你能体会到些什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．反复朗读第12自然段，说说你体会到什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．课外阅读。 忠　诚 在2011年3月11日日本本州岛海域地震中，虽然重灾区宫城县南三陆町被10米高海啸夷为平地，但海水退去，却留下了一个悲(状　壮)动人的故事。 25岁的远藤未希是宫城县一个小镇上危机管理处的一名工作人员，面对灾难，她完全可以善待自己，尽早(撒　撤)离，优先保证自己的安全。但是，远藤未希在地震发生后，勇敢地面对墙壁一样倒来的海啸，一直坚守在自己的办公室 里，通过高音喇叭通知和(催　吹)促人们：“快点避难，海啸有六米高，快点……”“海啸正在袭来，请立即撤离！” 远藤未希的声音突然没有了，那一瞬间，她的同事看到她被海水吞噬。惊魂未定的人们看到远藤未希的母亲时，纷纷说：“我们一直在听她的声音。”“我听到你女儿的广播了，很清楚。” “海啸正在袭来，请立即撤离！”这是远藤未希留下的最后一句话。这位勇敢的日本女性在海啸巨浪即将侵袭南三陆町之际，用她那甜美的声音，挽救了更多的民众，用她那年轻的生命，向人们展示了一位普通人在灾难面前对待生命的态度，那就是——忠诚。 （1）用“\”划去文中括号中不恰当的字。 （2）短文中“吞噬”的“噬”字，如果你不会读，可以用(　　)查字法，先查(　　)，再查(　　)画，从而知道它的读音是(　　　)。 （2）解释下列词语。 夷为平地：_______________________________________________________________ 惊魂未定：_______________________________________________________________ （4）“那一瞬间，她的同事看到她被……”中的“一瞬间”一词说明时间过得______________。与“一瞬间”意思相近的词还有______________、______________、______________。 （5）认识了本文介绍的远藤未希，再结合课文中的哈尔威船长，你认为这两个人物身上具有的共同的优秀品质是什么？ ________________________________________________________________________ 2．我的收获： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．行驶 凌晨 窟窿 秩序 岗位 调遣 2．忠于　义务　性格　滥用　命令　态度 二、课堂展示 1．第一段（第1～9自然段） 海难发生的原因。 第二段（第10～41自然段） 船长指挥救助的经过。 第三段（第42～45自然段） 船长牺牲，赞扬了船长的高尚人格。 2．本文记叙了1870年3月17日夜晚，烟雾浓重，哈尔威船长驾驶的“诺曼底号”轮船被“玛丽号”巨轮撞破后，哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、从容指挥，救助了全体乘客和船员，而自己却牺牲了的事。 3．船长沉着镇定、命令有条不紊，舍己为人，忠于职守。 4．这段话，用寥寥数笔的动作描写，将船长誓死与船共存亡的职责意识和坦然面对死亡的肃穆庄严，刻画到了每一个人的心中，人们永远不会忘记他。 5．略 三、课后巩固 1．（1）状 撒 吹 （2）部首　口　13　shì　 （3）变成平地。 受惊后心情还没有平静下来。 （4）快　转眼间　一眨眼　刹那间　 （5）把安全留给别人，把危险留给自己。 2．略 学科网（北京）股份有限公司 $$