1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

　　 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头逐渐融入社会的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 新课导入： 这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与社会其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 思考：从社会生活角度谈谈被动物养大的孩子对我们有何启示？ 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。 3.法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践。 5.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。 核心素养目标： 教学重点：社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活。 教学难点：培养青少年的亲社会行为。 看教材P6暑假志愿活动收获·说说小东的收获 八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织小学生学习书法和国画 不但获得了小朋友的认可，而且提高了自己的主动学习能力、表达能力、交际能力和组织能力 在社会课堂中成长 设计意图：引导学生对小东和伙伴的活动的付出与收获，让学生明白我们在社会课堂中能获得成长，在实践中发展和成就自己，由此导入本课 一、在社会课堂中成长 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4、5个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 社会化 狼孩 （生物人） 人 （社会人） “狼孩”后话…… 每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程 1、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 知识笔记 探究与分享 结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。 为什么个人的成长离不开社会？ 衣 食 为什么个人的成长离不开社会？ 住 行 我们的衣食住行离不开 他人和社会 2.为什么说个人的成长离不开社会？p7 知识小结 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行，学习，娱乐，等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系，个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记区 这两点可加入个人与社会的关系，个人与社会关系为4点 二、养成亲社会行为 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 ③成为一个合格社会成员的成长过程叫什么？ 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 自然人 社会人 社会化 人的生存和发展离不开社会 …… 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 10 人的成长是不断社会化的过程 刚出生的婴儿 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 打工人是块砖 哪里需要哪里搬 自然人 社会人 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等， 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 笔记1.个人与社会的关系？（为什么说个人成长离不开社会） ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。P4 ③人的成长是不断社会化的过程。P7 ④我们的衣食住行、学习和娱乐都和社会的方方面面发生千丝万缕的联系。P7 ⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7 小采访 你有哪些亲社会行为？ 在我们这个年龄段养成亲社会行为是必要的吗？为什么？ 养成亲社会行为对我们有什么好处？ 18 笔记区 3.为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）（P8第一段） （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（意义）（P8第一段） （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（意义）（P8第三段） 康有为：夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 人们喜欢与他人在一起，不喜欢孤独，而且在互相扶持、支持的过程中感到快乐。 顾宪成：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 19 讨论：观察图片，结合自身经验，如何养成亲社会行为？ 20 笔记区 4.如何养成亲社会行为？（P8第二段） （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践中。 （3）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 21 课堂小练习 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 22 2.(2024・柳州质检)为培养亲社会行为,我们需要做到( ) ①了解社会,关注社会 ②积极投身于社会实践 ③每时每刻帮助他人 ④遵守社会规则,热心帮助他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 3.下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①小明在公交车上，主动为奶奶让座 ②李洋把购买来的数学辅导书借给有需要的同学传阅 ③同学们知道刘梅因家境贫困面临辍学时，都踊跃捐款帮助她 ④张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍刘平一顿（ ） A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ A 课堂练习 4.(2023年・四川眉山)“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A.身体力行，热心友善 B.已所不欲，勿施于人 C.为人着想，合作谦让 D.守信重诺，推己及人 A 课堂练习 5.(2024・南宁质检)人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。这启示我们（ ） A.社会实践比校园学习更重要 B.人的成长是不断社会化的过程 C.关心社会、关心国家大事只是将来的事 D.社会是本无字书,能帮助我们改掉一切不良习惯 B 课堂练习 一、背诵、默写 作业 1、个人离不开社会的原因。 2、为什么要养成亲社会行为？ 3、如何养成亲社会行为？ 感谢聆听 $$