1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

欢迎回到道德与法治课堂 我与社会 我与社会 —2024-2025部编版八年级上册— 第一单元 走进社会生活 课堂要求 课前要求 1、课前完成同步练习填空。 2、预备铃响由课代表组织全班齐读前一课知识点，不定时抽1-2名同学背诵重难点知识。 课中要求 1、相关用具：课本、练习册、不同颜色的笔 2、认真听讲，积极参与课堂活动，用至少两只不同颜色的笔做好笔记。（笔记三要素） 3、身体有不适要及时报告老师，要睡觉请自觉站到教室后面。 课后要求 保质保量完成背诵和作业，每周不定时抽背。 教材梗概 国家 社会 学校 世界 我 九下 七上、七下 八上 八下、九上 七上、七下 本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，逐步过渡到国家层面，与八下、九上相联系，起到承上启下的作用。 4 心系祖国 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 八年级上册 社会 亲近社会 道德守法 学会担当 规则 责任 国家 主题： 感受社会生活 我是社会中的人 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 感受一下古人的生活！ 《清平乐·村居》辛弃疾 现在宅男宅女的生活 家里宅电视 单位宅电脑 路上宅手机 “宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 你去了哪些有趣的地方？ 发生了哪些趣事？ 你还参加了哪些有意义的社会活动？ 活动一 社会生活我参与：假期畅谈 1.我们的社会生活绚丽多彩 P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 P3 想一想：我们了解社会的途径有哪些？ 走亲访友 外出旅游 看报纸 看电视电影 社会实践活动 上互联网 北京时间2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。神舟十八号航天员乘组将在空间站驻留约6个月。 5月20日，甘肃天水教育局发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》，详细列举了“烟卡”游戏有形危害和无形危害，提醒家长不主动向孩子提供“烟卡”，不要让孩子带“烟卡”进校园，学校一旦发现学生带“烟卡”进校，或发现学生在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”。 近日，日本某电机研发的机器人用时0.305秒成功复原魔方，刷新吉尼斯世界纪录。报道称，0.305秒的成绩也打破了此前美国麻省理工学院保持的0.38秒的纪录。 你看新闻吗？你知道哪些热点新闻事件呢？ 基于成长体验，我们认识社会生活的空间在不断延展 小学时，像学飞的 雏鹰，跟着父母和 老师学本领 幼儿时，逐渐长 出“小翅膀”和小 朋友玩耍 婴儿时，妈妈就 是整个世界 现在，能独自到书店购书，博物馆参观，电影院看电影，参与社会实践 思考：材料说明了什么？ 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。 感受（参与）社会生活的原因？ 探究二 感受社会生活有哪些意义？ 生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？ 可以相互学习帮助 学习科学 文化知识 以上探讨告诉我们，感受社会生活有什么意义？ 购物消费，参与经济活动 保障安全 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 。【个人】 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。【社区】 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 乱丢垃圾 日本核污水排海 践踏草坪 乱停乱放 愤慨 中菲南海激烈对峙 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。【国家】 巴黎奥运会首金 神州十八号载人飞船成功发射 当得知这些热点事件时...你作何感想？ “中国飞鱼”潘展乐：须知少日拏云志，曾许人间第一流！ 当地时间7月31日，巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录，为中国游泳队赢得本届奥运会首金，成为该项目的世界纪录和奥运会纪录保持者。 向他学习，尽自己所能，为社会、国家做贡献！ 当得知这些热点事件时...你作何感想？ 莫让“饭圈”文化侵蚀体育圈 8月6日晚，微博发布公告，宣布多个恶意揣测教练员、发布攻击运动员言论的大V粉丝用户和营销号被禁言。同日，据媒体报道，北京大兴公安分局依法将发表诋毁运动员和教练员信息的犯罪嫌疑人贺某某刑事拘留，案件正在进一步侦办中。 网络并非法外之地，网民需为言行负责，在网络世界中我们也要自觉遵纪守法！ 当得知这些热点事件时...你作何感想？ 巴黎奥运会被中国制造“包围” 在浪漫与艺术交融的巴黎，来自全世界各个国家和地区的运动员再次齐聚五环旗下，共同见证奥运圣火点燃。在这场全球瞩目的体育盛事中，中国元素随处可见，小到钥匙扣、纪念品，大到球台、高精尖技术，无不彰显着中国的文化自信、科技创新和强大的制造实力。 关心祖国发展，为祖国发展自豪！ 通过回顾奥运热点事件和暑期见闻，你发现社会生活具有怎样的特点？现在的你和从前的你对社会生活的感受有什么区别？ ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 。 （个人） ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社会） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 笔记区 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 2.感受（参与）社会生活的意义 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 从中，你得出什么结论？ 全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师 理解名言并且思考问题：个人和社会有什么之间关系？ 亚里士多德 哲学家 科学家 教育家 思想家 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 马克思 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 解析：人从来没有也不可能以单独的个人形式存在，他总是需要和别的人打交道，从而建立家庭、社会和国家。 解析：要想定义一个人是谁？那就要尽可能完全地概括他的社会关系。 名人名言 请拿出一张纸，以自己为中心，绘制自己的社会关系网络图。（围绕主要联系人） 个人与社会的关系： 我 妈妈 母女关系 关系 关系 关系 关系 关系 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 个人与社会的关系： ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 结成网 学校 家庭 公交 餐馆 图书馆 博物馆 医院 想一想： 不同的社会关系中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？ 探究活动 学生 学校 女儿 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 病人 医院 交流与思考：同一个人，为什么身份不同？ 探究活动 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3. 个人与社会的关系？（P4） ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记区 二、我们都是社会的一员 (重点) 4、社会关系的类型(理解) （1）血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如父母，家族成员 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、同乡 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事 笔记区 二、我们都是社会的一员 课堂小结 课堂练习 随堂练习 Sui Tang Lian Xi 1.我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ) ①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——血缘关系 ③张叔和小白是同乡——业缘关系 ④我和小花是邻居——地缘关系 A. ①②③ B． ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 随堂练习 2.下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（ ） A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B.读万卷书,行万里路 C.两耳不间窗外事,一心只读圣贤书 D.不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚 C 随堂练习 3.下列对应正确的是（ ） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——业缘关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ A 随堂练习 4．暑假期间，从小就居住在城里的小王回到老家体验农村生活。在亲戚家里借宿和劳动过程中，小王对诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更为深刻的体验，同时也学到了许多农业种植、养殖的技能，暑期生活收获颇多。可见（ ） ①亲身参加实践是获得知识的唯一途径 ②书本知识是否正确需要通过实践的检验 ③在实践中可以丰富人生经历和完善自我 ④实践可以提高我们认识和改造世界的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 随堂练习 5.从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①我们属于人类社会的一员; ②我们的成长离不开各种群体; ③我们学生只属于班级群体; ④我们属于多种群体 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ C 6.我们是父母的子女，老师的学生，商场的顾客，图书馆的读者.......这主要说明( ) A.不同的社会角色承担不同的责任 B.社会关系是通过人的身份确定的 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.社会关系只有血缘关系和地缘关系 典例精选 7.在学习了《我与社会》后，同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是 ( ) A.小丽:我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系 B.小张:“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C.小红:宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会 D.小华:鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 典例精选 8.下列是几位同学对社会生活的感受，你不认同的是( ) A.佳怡:我利用周六的时间参加了乡村一日游活动，农村的变化让我感受到了祖国的发展壮大 B.悦鑫:我和好友在网吧玩了一整天游戏，感觉周末的生活真是惬意 C.子欣:我和妈妈参观了博物馆，丰富的展品令人震撼 D.浩然:我们一家人到附近的商厦买东西，进入商厦，琳琅满目的商品让人眼花缭乱 典例精选 9.假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如......这说明( ) ①社会关系是通过人的身份确定的 ②不同的身份要求承担不同的责任 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人活着就是很累 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 典例精选 [材料分析1] 材料一:李刚是一名教师，他在妻子、儿子、同事、邻居的眼里，都得到很高的评价和认可。 材料二:鲁迅先生曾说过:“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” 结合所学知识回答: 一、写出李刚所处的社于哪种类型？ 二、每个人都生活在社会关系的网络中，个人与社会的关系是怎样的？ 典例精选 [材料分析2] 材料一:国栋和妈妈在家观看了2023年全国“两会”的现场直播，了解了我国去年经济社会发展各项工作的成就，知晓了今年我国总体部署和重点工作任务。 材料二:嘉豪和他的伙伴们到某农业庄园进行社会调查，了解有机蔬菜的生产、销售情况。 一、国栋、嘉豪是通过什么方式了解社会生活的？ 二、除了以上方式，我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ 三、感受社会生活对我们的成长有什么作用？ 典例精选 $$