6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

人教版初中道德与法治七年级上册 友谊的真谛 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 七年级上册 1 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 第四部分 课程小结 目录 2 第一部分 新课导入 3 生活观察 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并 与同学分享。 七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明英语学得好,小强数学是强项。在平时的学习中小明帮小强辅导英语,小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶,相互帮助、相互合作,好的参考书也总是共享,他们在考试中总是能够考出好成绩。 阅读材料，结合本节课知识，你从中悟出友谊的哪些特质？ ①“好朋友，整天形影不离”，说明友谊是一种亲密的关系。 ②“小明帮小强辅导英语,小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶,相互帮助、相互合作,好的参考书也总是共享”，说明友谊是平等的、双向的。 结合教材给出的我和李明的故事，当我向李明求助时，李明给出的态度是怎样的，直接拒绝，让她去看参考书，那么从小强和晓明，我和李明这两件事中我们来看看，帮助别人必然会让自己收到损失吗？ 管鲍之交 伯牙子期 马克思与恩格斯 志同道合，志趣相投的友谊，更能经受得住时间的考验和风雨的洗礼。 当你生病时，会希望朋友能关心你 当你被别人误解时，会希望自己的朋友能够相信你，帮你证明自己的清白 当你说出自己一些相对稚嫩的观点时，被别人恶意嘲笑时，你会希望朋友能够肯定你 感觉所有人不相信你时，还有真挚的朋友毫无保留的相信你，你们会感觉是一件很感动的事情吧 7 马恩在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。 马克思出身中产阶级家庭，受其父亲影响，较早接触启蒙思想，其家庭的政治氛围也更浓厚；恩格斯出生于工厂主的家庭，在1837年从中学辍学学习经商。 虽然其家庭背景、教育背景、早期经历，甚至性格都有明显的差别，但当二人通过不同的方向看到了私有制条件下无产阶级生活的窘迫，选择走上共产主义的革命道路后，马克思和恩格斯这两个名字就紧密地联系在了一起。 根据以下友谊的材料，说一说友谊具有哪些特质？ 共同分享 志同道合 当你生病时，会希望朋友能关心你 当你被别人误解时，会希望自己的朋友能够相信你，帮你证明自己的清白 当你说出自己一些相对稚嫩的观点时，被别人恶意嘲笑时，你会希望朋友能够肯定你 感觉所有人不相信你时，还有真挚的朋友毫无保留的相信你，你们会感觉是一件很感动的事情吧 8 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 “友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 友谊的真谛 “友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 探究与分享 “我”感觉心里酸酸的。在对方需要帮助时，自己毫不犹豫地帮忙，而在自己遇到困难求助对方时，却遭到拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”心里很不是滋味。 不会。因为友谊是平等的、双向的。朋友之间共同分享，也相互分担。我们在帮助别人的同时，也是在帮助自己、提高自己。 第六课 友谊之树常青 友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 第六课 友谊之树常青 课堂小结 友谊的真谛 感受 朋友陪伴 见证成长历程 不辜负每一段情谊 有乐也有苦 真谛 亲密的关系 心灵的相遇 平等的、双向的 课堂练习 孔子说：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友　 ③要与博学多才的人交朋友　 ④只与兴趣相同的人交朋友 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 课堂练习 2.朋友、老师、父母都是我们成长路上的见证者。学会与他们相处，需要艺术。关于相处艺术，下列情境你认为可取的是（ ） ①学习很紧张，但小华从不缺席家务 ②朋友生病了，小明主动帮他梳理所学知识 ③因上课讲话，好朋友登记了小珊的名字，她很生气 ④在道德与法治课的讨论学习环节中，小军和同桌小声交流物理作业的答案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 3.“赢得朋友有三大法宝：接受对方、赞美对方、重视对方。”这俗语告诉我们（    ） A.志同道合的朋友更能经得起时间的考验和风雨的洗礼 B.友谊需要敞开心扉，开放自我，主动与他人交往 C.友谊需要赞美对方、不断改进自己的缺点 D.友谊的获得需要掌握方法并讲究艺术 D 课堂练习 4.“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远矣。”两句古语共同强调（   ） A．友谊的维系完全依靠物质 B．维护友谊需要双方以诚相待 C．与朋友的交往中有苦也有乐 D．只能与地位高的人交朋友 B 愿友谊地久天长! $$