8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 8.1认识生命 温 故 而 知 新 1.如何创建美好集体？/做法、举措 2.如何认识和对待国家利益、集体利益和个人利益？/关系 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ①在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 ②当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，应把国家利益和集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，才能促进社会的和谐发展。。 2 Administrator (A) - 一、自主与合作学习（预习教材60-63页，完成“导学案”的问题 1.▲我们应当如何认识生命？/生命的特点 P61-63 2.谈谈你对“每个人的生命都是独特的”的认识和理解。P61 3.谈谈你对“每个人的生命都是不可逆的”的认识和理解。P61 4.我们应该如何正确对待有限的生命？P62 5.谈谈你对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”的认识和理解。P63 ★点拨一： P60生活观察 (1)生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ （2）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 参考答案：(1)抓周、婚礼、过生日等。举行这些仪式，我们能够认识到生命的独特和宝贵，能够真切地感知生命，能够充满热情地面对生活。(2)生命是大自然的奇迹，生命是独特的，生命是有限的，生命是宝贵的。 ★点拨二： 人类生命的特点 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。上亿个精子中一个与一个卵子结合才形成的。 说明了生命具有什么特点 人的生命是大自然的奇迹。 材料：把人的生命比作“1”，金钱、地位、权力等比作1后面的“0”，如果没有了生命，有再多金钱、地位也等于“0”。所以，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 说明了生命具有什么特点 人的生命是地球上最为珍贵的财富。 点拨二：人类生命的特点 材料一：在世界上，每个人的指纹相同 的概率为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸（DNA)更为独特，同卵双生者尽管拥有几乎相同的脱氧核糖核酸，却没有相同的指纹。警察经常根据指纹 进行案件的侦破。 材料二：世界上，没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，也是不可能完全相同的。每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路 说明了生命具有什么特点 生命是独特的。 点拨二：人类生命的特点 材料二：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 材料一：从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。 说明了生命具有什么特点 生命是不可逆的。 P62--探究与分享 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着。”这引发我的思考：怎样算是好好活着？ 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对侍生命，努力让每一天变得丰富、充实，井且有意义。 ◆我们应该如何正确对待生命？ 参考答案：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 点拨二：人类生命的特点 材料二：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。意思是人生在天地之间，就像透过缝隙看到白马飞驰而过，不过一瞬间罢了。 材料一：一个人的一生就是区区几十年。没有长生不死的。假如一个人活80岁，也就是29200天，活一天就少一天。 说明了生命具有什么特点 每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 点拨二：人类生命的特点 说明了生命具有什么特点 人的生命是代代接续的 在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 P63--探究与分享 ◇孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 ◇马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 （1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ （2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？ 参考答案：(1)伟大的思想，崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。人的精神生命是不断传承的。 (2)有的人虽然活着，但是他道德败坏，就如同死了一样没有价值。而有的人死了，但是他还活着，他的高尚品格、伟大思想等代代相传、永远激励后人。 点拨二：人类生命的特点 伟大的思想：如，儒家思想核心“仁”，教人如何与人相处；道家思想强调遵循自然法则；佛家思想提倡“清心寡欲”，再如毛泽东思想等。 崇高的信仰：如，“爱国主义”，“坚持中国共产党的领导”，“坚持共产主义”、“相信科学，反对迷信”等。 高尚的道德：如，诚实守信、尊重他人、有礼貌、勇于担当、尊老爱幼、勤俭节约等。 以上材料共同说明了生命具有什么特点？ 人的精神生命是不断传承的。 小结：▲人的生命的特点？ ③每个人的生命都是不可逆的。 ④每个人的生命都是有限的。 ⑤人的生命是代代接续的。 ②每个人的生命都是独特的。 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ⑥人的精神生命是不断传承的。 本框小结 课 堂 巩 固 训 练 1. 在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是来之不易的 A Administrator (A) - 2. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ） A. 生命是可以从头再来的 B. 生命是永恒的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是不需要珍惜的 C 3.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（　　） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有限的 B 4.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（　　） ①在生命的接续中，每个人的生命仅仅是“我”的生命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③人的精神生命是不断传承的 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 5.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话主要告诉我们（ ） A.人的身体生命都是永存的 B.人的生命是可以死而复生的 C.人的生命是代代接续的 D.人的精神生命是不断传承的 D 亲爱的同学们： 课后记得复习一遍本节课带“▲”的重点知识，下节课要检查提问哦！ 再 见 $$