26《西门豹治邺》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

西门豹治邺说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《西门豹治邺》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 《西门豹治邺》是统编版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，旨在引导学生了解故事情节，感受人物形象，体会古代劳动人民的智慧和美好品质。 《西门豹治邺》这篇课文讲述了战国时期西门豹管理邺县时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋、敢作敢为、与民做主、为民除害的形象。课文按照事情发展的顺序，先写西门豹到邺县后，通过调查研究，了解到当地“田地荒芜，人烟稀少”的原因；接着写西门豹惩治巫婆和官绅，破除了“河神娶媳妇”的迷信；最后写西门豹发动百姓开凿渠道，引水灌溉，使邺县的农业生产得到发展，百姓过上了安居乐业的生活。 二、学情分析 四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读理解能力，能够通过自主预习和阅读初步了解课文的内容。但是，对于历史故事中的人物形象和深刻内涵的理解还需要教师的引导和点拨。此外，学生对于战国时期的历史背景和社会状况了解较少，这也会给他们理解课文带来一定的困难。因此，在教学过程中，我将通过补充相关资料、创设情境等方式，帮助学生更好地理解课文。 三、教学目标 基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下几点： 1、 认识“豹、娶”等 11 个生字，会写“豹、派”等 15 个字，会写“管理、人烟”等 12 个词语。 2、 能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3、 能抓住描写西门豹言行的句子，体会他的智慧和谋略。 4、 学习西门豹破除迷信、为民除害的精神，树立正确的价值观。 四、教学重难点 教学重点：能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容；能抓住描写西门豹言行的句子，体会他的智慧和谋略。 教学难点：理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的智慧所在，体会西门豹破除迷信、为民除害的精神。 五、教法与学法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法： 教法： 1、 问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。 2、 情境教学法：创设生动的情境，让学生身临其境地感受课文内容，增强学生的情感体验。 3、 朗读指导法：通过有感情地朗读，让学生体会课文中人物的情感和心理，提高学生的朗读水平。 学法： 1、 自主学习法：让学生自主预习课文，查阅相关资料，培养学生的自主学习能力。 2、 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，交流讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。 3、 朗读感悟法：让学生通过朗读，感悟课文的内容和情感，提高学生的阅读理解能力。 六、教学过程 （一）导入新课 1、 谈话导入：同学们，在历史的长河中，有许多智慧超群、为民造福的人物。今天，我们就来认识一位战国时期的官员——西门豹。（板书课题：西门豹治邺） 2、 释题：“邺”是一个地名，“治”在这里是治理的意思。那么，西门豹是如何治理邺县的呢？让我们一起走进课文。 （二）初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或向老师、同学请教。 2、 检查生字词的学习情况。（出示生字词，指名认读、正音，强调易错字的写法） 3、 默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 4、 指名回答，教师相机引导学生按照事情发展的顺序概括课文的主要内容。（西门豹到邺县后，通过调查研究，了解到当地“田地荒芜，人烟稀少”的原因，然后惩治了巫婆和官绅，破除了迷信，最后发动百姓开凿渠道，引水灌溉，使邺县变得繁荣起来。） （三）精读课文，感悟人物形象 1、 西门豹初到邺县，看到了怎样的景象？（田地荒芜，人烟稀少）他是怎么了解到造成这种景象的原因的？（通过调查） 2、 西门豹了解到造成邺县“田地荒芜，人烟稀少”的原因是什么？（一是巫婆和官绅以“河神娶媳妇”为借口搜刮百姓钱财；二是邺县年年闹旱灾。） 3、 西门豹是如何惩治巫婆和官绅的？（先将计就计，把巫婆和官绅头子投进了漳河，然后以巫婆和官绅头子久久不回为由，又把其他官绅投进了漳河，从而揭穿了“河神娶媳妇”的骗局，惩治了巫婆和官绅。） 4、 西门豹惩治巫婆和官绅的过程中，他的言行有哪些值得我们品味的地方？（引导学生抓住西门豹的语言、动作、神态等描写，体会他的智慧和谋略。例如，西门豹说：“把新娘领来让我看看。”这一句话看似平常，实则是他将计就计的开始。） 5、 西门豹惩治巫婆和官绅后，当地的百姓有什么反应？（百姓明白了巫婆和官绅是骗钱害人的，都很高兴，对西门豹充满了感激和敬佩。） 6、 西门豹破除迷信后，又做了什么？（发动百姓开凿渠道，引水灌溉，使邺县的农业生产得到发展，百姓过上了安居乐业的生活。） （四）总结全文，复述课文 1、 总结全文：通过学习这篇课文，我们认识了一位有勇有谋、敢作敢为、与民做主、为民除害的好官——西门豹。他用自己的智慧和谋略，破除了迷信，惩治了恶人，为百姓谋得了幸福。 2、 复述课文：根据提示，让学生简要复述课文内容。（提示：西门豹到邺县看到的景象——了解原因——惩治巫婆和官绅——破除迷信——兴修水利） （五）拓展延伸 1、 交流：在生活中，你还知道哪些像西门豹这样的好官？ 2、 推荐阅读：《包拯断案》《海瑞罢官》等历史故事。 （六）布置作业 1、 把这个故事讲给家人听。 2、 搜集更多关于历史人物的故事，读一读。 七、板书设计 西门豹治邺 调查研究 （田地荒芜，人烟稀少） 惩治恶人 （将计就计，破除迷信） 兴修水利 （造福百姓） 学科网（北京）股份有限公司 $$