1.2我们怎样学地理课件2024-2025学年湘教版地理七年级上册

我们怎样学地理 第一章 《让我们走进地理》 高山不见一寸土, 平地不见半亩田。 五湖四海没有水, 世界各国在眼前。 猜谜语 目录 CONTENTS 学会使用地图 01 收集地理信息 02 思考地理问题 03 开展地理考察 04 学会使用地图 Part 01 地 图 地理学的第二语言 学习地理的工具 在地图上,可以直接获得大量有用的地理信息。 掌握使用地图的方法,养成良好的学习地理的习惯。 选图 读图 “是什么” “在哪里” “有多少” “质量怎样” “如何分布” “相互关系和变化情况怎样” 北京位置图 中国人口分布图 内蒙古植被变化图 森林 中国人口迁移图 河南省空气质量图 地图的类型 自然地图 社会经济 地图 地 图 地形图、气候图、水文图、植被图 农业图、商业图、交通图、人口分布图 请绘制一幅你所在学校的校园平面草图。 ①鸟瞰图 ②平面图 活动 该平面图就是地图吗? 思考 1:10000 地图的三要素 方向 比例尺 图例和注记 地图:用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例缩小,并用符号画在平面的相应位置上,注上 必要的文字,就成为一幅地图。 1:10000 一般来说,地平面上有东、南、西、北四个基本方向,在此基础上,又分出东北、东南、西南、西北,共八个方向。 N E S W 开封在焦作的 方向, 南阳在开封的 方向 东南 西南 一般定向法: 上北下南 左西右东 1:10000 指向标指向法 箭头所指方向为北 图书馆 科技楼 教学楼 宿舍楼 综合楼 花坛 体育场 池塘 1:10000 读图判读方向: 1.教学楼在花坛的 _方向; 2.体育场在科技楼的_方向; 3.池塘在宿舍楼的_方向; 4.图书馆在体育场的_方向。 北 东南 西南 西北 学生活动 图书馆 科技楼 教学楼 宿舍楼 综合楼 花坛 体育场 池塘 1:10000 读图判读方向: 1.教学楼在花坛的 _方向; 2.体育场在科技楼的_方向; 3.池塘在宿舍楼的_方向; 4.图书馆在体育场的_方向。 西北 东 南 西 北 学生活动 西北 比例尺1:100000 在图上找到宾馆和火车站的位置,火车站在宾馆的什么方向? 北 东 南 西 学生活动 一、学会使用地图 一般定向法: 上北下南 左西右东 指向标指向法:指向标箭头指向北 北 西 东 南 (一)选择适用的地图 (二)地图三要素:方向、比例尺、图例和注记 1.方向 (1)方向的判读 笔记 手持地图,面朝北,背朝南,使图上方向与实际方向一致。 室外看地图的方法 指南针定向 将指南针平放,一般情况下磁针总是指向南、北方向。 北极星定向 在夜空中找到北极星,面对北极星的方向就是正北方。 太阳定向 太阳东升西落,可判断太阳升、落的方向大致为东、西方。 指南针,北极星图 19 手表定向 一般可将钟表放平,以时针对向太阳,时针与表上12时的角平分线所指的方向大致是南方。 月相定向 初一到十五的月亮亮面指向西方,十五以后的月亮亮面指向东方。 根据树冠和年轮定向 树木向阳面(南侧)生长较快,树桩年轮较疏;背阳面(北侧)的树桩年轮较密。 同样道理,从单株的外形来看,靠南侧的枝叶较茂密;靠北侧的枝叶较稀疏。 加树木年轮图,加树心视频 21 1.在有指向标的地图中,箭头指向的方向为( ) A.南方 B.北方 C.东方 D.西方 2.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶,其行驶方向是( ) A.先向东,后向东北 B.先向东北,后向北 C.一直向北 D.先向西北,后向北 B B 课前复习 北京某中学组织学生参观中国人民抗日战争纪念馆。图1为纪念馆周边地区示意图及学校地理小组绘制的指示牌。据此,完成第1.2题。 1.设计从学校到纪念馆的行程路线,需参考 ( ) A.中国地形图 B.京津冀地区水系图 C.北京市交通图 D.北京土地利用类型图 2.指示牌位于图中的 ( ) A.① B.② C.③ D.④ C C 读下图,完成3-4小题。 3. 下列不属于地图三要素的是 A. 比例尺 B. 方向 C. 图例和注记 D. 河流 4. 图中河流箭头处的流向大致为 A. 自东南向西北 B. 自西南向东北 C. 自东北向西南 D. 自北向南 B D 比例尺 1:10000 比例尺表示实际地理事物在地图上缩小的程度。 比例尺 = _ 图上距离 实地距离 1、在1:1 000 000地图上量得两地间的直线距离约为3厘米,请算出两地间的实地距离大约是多少千米? 2、已知北京到天津的实地距离是120千米,在1:3000 000地图上计算出北京到天津的图上距离。 30千米 4厘米 1千米=1000米=100000厘米 比例尺 文字式: 1:5000 数字式: 线段式: 1:5000 0 50 100米 图上1厘米代表实地距离50米 比例尺互换 数字式 线段式 文字式 1∶6000,000 0 250千米 图上1厘米代表实地距离30千米 0 60千米 0 30千米 1∶25000,000 1∶3000,000 图上1厘米代表实地距离60千米 图上1厘米代表实地距离250千米 如何比较比例尺的大小?比例尺大小与实地范围和内容有何关系? 思考 1 ————— 100000000 1 ————— 10000000 < 判断比例尺的大小就是比较分数的大小,分母越大,分数越小,则比例尺越小;分母越小,分数越大,则比例尺越大。 图幅相同的情况下,比例尺越大,表示范围越小, 内容越详细; 比例尺越小, 表示范围越大,内容越简略。 下列各组比例尺中,比例尺最大的是( ) A、1:200 000 B、三十万之一 C、图上1厘米代表实地距离30千米 D、 0 100 200 米 因为形式不同,所以先化成同一形式。 D 1:300000 1:10000 1:3000000 思考:还有什么方法可以判断大小? 比例尺的选择 1:5000 画一幅某学校地图或某乡镇地图,就要选用较大的比例尺。 1:26000000 画一幅中国地图或世界地图,就要选用较小的比例尺。 范围小,选大比例尺;范围大,选小比例尺 2、比例尺 (1)概念:地图上的比例尺,表达图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺= 图上距离 实地距离 a.线段式: b.文字式: c.数字式: 图上1厘米代表实地距离1千米 1:100000或1/100000 (2)表达方式 (千米) 0 1 2 分母 比例尺 范围 内容 大 小 大 简略 小 大 小 详细 笔记 (3)比例尺大小与范围、内容的关系 地图上的文字、数字 1:5000 地图上的符号 图例和注记 注:看地图时需要先熟悉图例和注记,然后就可以在地图上查找所需要的地理信息了。 笔记 图例和注记 地图上常见的图例 地图上常见的图例 请同学们思考,这些地理事物哪些是点状分布,哪些是线状分布,哪些是面状分布 单向 河流方向:自 向 。 双向 公路方向/山脉走向:东西走向;南北走向; 东北-西南走向;东南-西北走向; 北 南 西 东 北 南 西 东 自西向东 东西走向 自北向南 东北-西南走向 如何表示线方向 A B 如何使用电子地图? ①确定目的地 ②选择出行方式 ③选择适当路线 不同方式,驾车、公交,骑行 37 收集地理信息 Part 02 杂志 纪录片 思考地理问题 Part 03 学习地理时需要 了解地理事物和现象的分布 提出各种地理问题 多角度地观察、认识某些地理事物和现象 为什么会有冷暖的变化? 同为中秋,各地天气为何差异较大? 开展地理考察 Part 04 仅在课堂上学习地理是远远不够的,野外旅行能丰富课余生活,提高审美情趣,增长地理知识,同学们应学会在野外旅行中学习地理。 广西桂林 地理知识就在我们身边,我们正在不知不觉地运用它。 我们身边就有地理知识,稍作留意,我们就会学到很多适用的地理知识。 地理学习的特点就在于它的生活性 我们怎样学地理 学会使用地图 方向 比例尺 图例和注记 收集地理信息 思考地理问题 开展地理考察 1.绘制一幅简单的学校平面图,下列比例尺比较适宜的是( ) A.1:2000 B.1:100000 C.1:50000 D.1:1000000 A 2.下面四幅大小相同的四张地图,比例尺最小的是( ) A.开封地图 B.河南地图 C.中国地图 D.世界地图 D 3.某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图,图书馆和操场的实际距离是400米,如绘制到图上的实际距离为20厘米,则同学们采用的比例尺应为( ) A.1:20000 B. C.1:2000 D.用图上1厘米表示的实地距离2000米 C 0 50 100米 “滴滴出行”是涵盖出租车、专车、快车、顺风车、代驾及大巴等多项业务在内的一站式出行平台。下图为“嘀嘀打车”行车线路示意图,据此完成下面小题。 4.“滴滴出行”中所采用的地图是( ) A.等高线地形图 B.电子交通地图 C.世界政区图 D.卫星云图 B 5.“滴滴出行”带来的影响有( ) A.市民出行更加方便 B.浪费资源、加大污染 C.可完全替代城市公共交通 D.彻底解决了城市交通拥堵问题 A $$