《过新年》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

教学过程 1、 导入部分 首先带领学生拍手进教室(《过新年》伴奏音乐),让学生初步感受音乐情绪。 师:欢迎大家来到今天的音乐课堂,踏着这段欢快的音乐,同学们感觉怎样? 生:高兴、快乐等。 师:同学们从刚才的音乐中听到了什么?感受到什么样的氛围呢?(提醒:像过什么节日一样?) 生:像过年一样。 师:对,同学们说的很好,那你们知道过年的时候都有哪些习俗吗? 生:放鞭炮、吃年夜饭、贴对联、拿压岁钱等。 (老师展示PPT图片) 二、歌曲教唱 我想同学们一定都很想在新年的时候唱首歌祝福一下这个节日吧,下面呢,老师就来教你们唱这首歌—《过新年》。你们要仔细听哦,想想里面有哪些字可以用乐器代替? 生:咚咚咚咚锵 师:你们太聪明了,那这个“咚锵”我们可以用什么乐器替代呢? 生:锣和鼓 师:没错,那现在我们就先来读一读关于“咚锵”的一些节拍,待会儿我们再用手中的锣和鼓来进行演奏。(PPT展示关于“咚锵”的节奏型) 读完之后再用锣和鼓来进行敲打,老师先示范一遍,再让学生进行敲打。这一环节结束之后,我会说“在这么喜庆的日子里老师忍不住想送给你们一幅对联了,鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅(PPT展示对联),听了这幅对联之后,你们想给这幅对联加一个横批你们觉得是什么呢?”(提醒:过年) 生:过新年 师:你们是不是觉得这幅对联写的非常的好啊?那下面呢,我们就把这两幅字加