《小雪花》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

《小雪花》 教学目标 1、理解歌曲内容，学习用连贯、柔和的声音唱歌。 2、通过节奏训练及歌唱活动，初步学会接唱。 3、能够跟随音乐进行律动，感受歌曲的优美。 制定依据 《小雪花》是一首四三拍、明朗、活泼的儿童歌曲。曲调优美、流畅，表现了小朋友对小雪花的喜爱之情。 学生实际：三拍子的歌曲、乐曲学生有一定量的接触，但在实际的学习过程中，学生要通过一定的学习时间才能辨别，有个别能力弱的学生对三拍子的感受总是会稍慢一些，尽量要求学生抓住音乐的点，感受三拍子的韵律。 教学重难点 1、理解歌曲内容，学习用连贯、柔和的声音唱歌。 2、通过节奏训练及歌唱活动，初步学会接唱。 教学过程 （一）旧知导入 1.复习巩固有关“小雪”节气的相关知识。 2.发声练习：“小音符走来走去”改为“小雪花飘来飘去”。 （二）我是小小情报员，重要情报我知道（图谱记忆歌词） 1.教师引导学生想象雪花飘落的画面，随后播放视频。 请学生回答视频中出现的东西，教师小结。节奏训练：挥四三拍子（画三角形）× × | × - |× × | × - | 2.开始“秘密情报员”游戏。 （1）拼接“情报”。游戏规则:音乐“情报”响起时，“情报员”要按照歌词顺序把各个图片拼成完整的图谱。待学生大致拼出图谱后，教师完善图谱，播放音乐带领学生整体唱一遍歌曲。 （2）歌唱“情报”教师指着图谱带领学生重复练习4遍歌曲，分组进行接唱练习。活动延伸表演“情报”。教师引导学生听着音乐，边唱边创编动作，感受歌曲的优美，表现雪花飘落的姿态。 3.听：溜冰圆舞曲 观看溜冰表演的视频 随乐模拟溜冰的动作 体会旋律 画旋律线条，联想相关的运动或活动，并随音乐做一做。 （三）拓展知识 教师引导学生讨论关于雪的话题，如冬天为什么会下雪、雪的作用等。 （4） 教学效果 通过本次活动，学生欣赏并理解了儿歌《小雪花》的内容，了解了雪花的基本特征。同时，活动培养了学生对自然的热爱和好奇心，提高了学生的文学欣赏能力和语言表达能力。 （5） 教学反思 本次活动的优点是使用了多媒体课件和雪花道具，使学习内容更加生动有趣。同时，教师引导学生通过朗读、表演等方式来表现儿歌的内容，让学生更容易理解和掌握。但是，在活动中，有些学生可能会对一些雪花的特征掌握不够准确，需要教师在后续的教学中加强指导。此外，还可以增加一些与冬天、雪相关的延伸活动，如剪纸、绘画等，让学生有更多的实践和发挥空间。 学科网（北京）股份有限公司 $$