5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

铺满金色巴掌的水泥路 语文 三年级 上册 世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国 公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大 连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、 云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在 南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的种。 同学们，你都走过什么道路呢？平坦的柏油路，颠簸的石子路，开满野花的乡间小路……那你有没有走过铺满金色巴掌的水泥道呢？我们一起走进课文，去看看这条美丽的道路吧！ 作者简介 张秋生 天津静海人，出生于上海。中国著名儿童文学家，曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《三个胡大刚的故事》，童话集《小巴掌童话百篇》等。 水洼 规则 增添 愉快 熨帖 印章 凌乱 雨靴 棕红 湿漉漉 wā yìn guī zēng yú yù tiē lù zōng xuē líng 明朗 地毯 lǎng tǎn 我会读 山洼 wā 凌辱 líng 洼 凌 增加 zēng 靴子 xuē 增 靴 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 我会写 铺 pū 笔顺： 铺满 泥 ní 笔顺： 泥巴 晶 jīng 笔顺： 水晶 紧 jǐn 笔顺： 紧急 院 yuàn 笔顺： 院长 印 yìn 笔顺： 脚印 排 pái 笔顺： 排队 列 liè 笔顺： 排列 规 guī 笔顺： 圆规 则 zé 笔顺： 规则 乱 luàn 笔顺： 杂乱 棕 zōng 笔顺： 棕色 迟 chí 笔顺： 迟到 帖 服帖 请帖 他看起来很服帖（tiē），不管是让他找字帖（tiè），还是送请帖（tiě）,他都痛快地去了。 tiē tiě tiè 字帖 多音字 明朗：光线充足(多指室外)。 潮湿：含有比正常情况下较多的水分。 亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。 湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。 熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。 词语解释 25 第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二部分（第2-9自然段）：“我”在上学路上看到的情景。 第三部分（第10-11自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。 26 “一夜秋风，一夜秋雨。” “一夜”说明时间长，风雨交加之夜是落叶形成的条件。 27 啊！多么明朗的天空。 主要指天空湛蓝清亮，光线充足。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 30 前文的“天空开始放晴了”与本段中“亮晶晶的水洼”“映着一角小小的蓝天”具体写出了秋雨后天空的清亮、晴朗。 31 “不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天”。两个词在文中的意思你懂吗？ 两个词将水洼比喻成镜子，说明其水质清澈如镜。 32 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 33 一片片落叶紧紧的铺在水泥道上，为后文描写美丽的水泥道做铺垫。 34 “一片片、湿漉漉两者是相互联系的，因为很潮湿，所以叶子紧紧的粘在水泥道上形成一幅美丽的画。 同学们想一想叶子为什么会铺在路上？ 35 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 36 37 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 38 用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。 为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？ 不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……  42 这段话描写的是“我”走在水泥道上的愉悦心情。 同学们说一说这句话运用了什么修辞手法？ 比喻，将“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。 因为景色太美了，“我”被深深吸引，舍不得离开。 同学们说一说为什么“我”想“走的很慢很慢”？ 一夜秋风，一夜秋雨。 首尾照应，强调突出。 47 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 48 抒发了作者对门前水泥道的赞美之情和对金色秋天的喜爱之情。 49 同学们回顾课文，说一说作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？ 作者看到了水泥道上铺满法国梧桐树叶，不规则的排列着，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法国梧桐树叶像“金色巴掌”，“水泥道”像彩色的地毯。美在它的颜色、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列。 课堂小结 比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。请你仔细朗读、欣赏这些句子。 除此之外，作者还运用了叠音词，如湿漉漉、亮晶晶等，突出事物的特点，请你试着练习使用。 铺满金色巴掌的水泥道 发现：水泥道上布满落叶 比喻 发现美 感受美 水泥道——地毯 水泥道真美 落叶——小巴掌 小雨靴——小鸟 板书设计 课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。 课文主旨 为什么有的树叶秋天会变黄、变红？ 树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。 知识拓展 pū lù shuǐ ní yuàn zi ( ) ( ) ( ) zōng sè pái liè guī zé ( ) ( ) ( ) 一、读拼音，写词语。 铺路 水泥 院子 棕色 排列 规则 随堂练 二、根据课文内容填空。 水泥道像 ___________________ 。 梧桐树的落叶像 ____________________。 棕红色的小雨靴像 ____________________。 两只棕红色的小鸟 铺上了一块彩色的地毯　 一个金色的小巴掌　 57 谢谢！再见！ $$