2025届江西省红色十校高三上学期第一次联考语文试卷

绝密★启用前 “刻”声中，中华民接不是星基的镜神藏得广泛认司。《费河期人曲》也盛为急种大合唱最喜欢 表演的经典曲目之一。 江西“红色十校”2025届高三第一次联考 脆安时易，红色经森传格不仅有稀语，歌曲，正有了更高姐的艺术形式一成刷《向毛 女》创造了前所未有的传撸青连。在奥论认用中，“阅他最爱与·去像最银“是服峰的情感情 语文试卷 墙。《白毛★》用时唤醒了千百万人的最爱与最恨，鲁一个底是人气中年有一个自己最爱的 “喜儿”，也年有一个“夺爱之优”的“黄世仁”。播就备时现看《白毛女》，部队委求故士不能带 枪，担好有人入戏太深，很可能枚枪财桑粉演责世仁的流頭。没有什名比化很更能聚暴人心， 线基共8页，23小照，偏分150分，考被用时150分钟。 授有什安北消天仇做更能释放能量。“间伐敌代”说的就是这个道理。而《合毛女》“旧社会把 注童常项： 人变点鬼，断社会把鬼更成人”的主题高度，更记观众的爱很能量传化为时新社会，新中国美 1等喜常，考生务必将角已的址名，准考证号等慎写在答避卡指定位置上。 好生活的向且。 2国答速择题时，选出每小题答案后，用错笔把答题十上对应题国约答量标号逢黑，如禽登 鼻论是弱者的文品，好评与羞评是隔者景后的传格我器。接专写以到年弱老的一韧，但到年不 动，用桃成够干净后，再选涂并他基案根号。阳答非遗捧规时，将答童写在多题卡上。写在本试春 丁码者的评龄。到者的点赞与是评是最具票佛力的奥论形式，过去我们往往把它荒统地释另 上无戴。 “民含”。 玉.考生必领保精答题卡的整德。考议纯来后，晴将签题卡交四。 解故战争湘间，永述不金忘记这杯的婚紧，那就是老百拉自发地龄出狂的人民于弟兵意高蛋。 谁都知道在穷告人家鸡蛋意味着什名。父承告绵我，在国难时期，平个鸡蛋板了地一条命。记得过 一，现代文图读[35分) 去委离家出这门时，导章故会提前款好见个塢蛋。者一个个穷苦人把给儿子远行的东而塞修一美 【一)现代文阉读1（本题共5小题，19分）】 军队，你就可以从中感受到这支队任从弱传格中城取了多大的力量。 阅滨下面的文字，完成1-5题。 喜时的回民党不懂这个道理，后果到丁台湾适是不懂。其实不仅是或党捷提，：有的传接都委 起色整典的解传格还体现在标语、餐曲与戏利上。断的阶是，斯的政治力量一凳金想方设法寻 明血：弱作播的最高境尾不是强者烨弱者远礼曲，师是隔者主动盐猛查送礼物。镜不能让老百灶心 战与制造不被待统秋序管控的新蝶体。者时的虹军设有大众燥保阵地，贴标语、发传单就是红军的 甘情愿主动“送确蛋”，是检验韩传楼是香达到最高境界的试金石。者百姓的“鸡圣“是最珍★的 新妮体手授与自桃体矩陈。在国民党的岳层金线管拉下，类产党、虹军地用这套更接地气的新蛛体 选票。 和角球保，与作为解势耳体的劳苦大众有T更亲密的挂融。 为什丝“小未加步枪”的共产党解放军可以打败美式武器装备的国民党军队了答案减是所史湘 红军的标语充分表现出与释势料体的连接：“红军是为方人找线吃、我农穿的军队”“红军不拿 流，民心所向。但民心要传婚出是，民意委动员起来，特婚本石可不塞。解放战争初果，共广党无论 科食一点东西”“取消一切等捐命抚”“和请国民党的一初带裤条机，焚烧园架情的“爱收地主阶复 在财力、人数、武装等方面，都远不如国氏党。共产党卓一优于国民党的就是所传鹅。如暴认真研 的土地财产母是森林农具，分轮瓮著的表民” 完中国共产党的各个时潮，就金发现弱传播”的主线一以嘴之，而硝传播能力与水平电在不断提 在红色极来的什格中，歌南发辉工它不军此根的描作因，国为即使从不得字的人也金雪歌。 升，到越安时期它发生了魔的飞秋。 很难想象，加豪定有《松花江上》这着歌，抗日的全爵动员会是什么铁瓦。土地羊◆时果的红款，此 江山是打出来的，但委明白，打是一种传格，传播也是一种打。更重委的是，打和传福爱翻埔都 加（迁我地来毛我四》（劳苦工农解身》，秋名就直击人心，脸吴人口的《十道虹军》，漫有期“红军氟 成只要认真地分析头产党的虹色姬养待格，你就会时它的传播宾我心在爸童。虹色经弃作操既 了什么“的主动语态，而是周了被的语动，这种被动语尚挎格法”将退别红军的情商表达得干国百 遵铺了两文规律，也避糖了作格规排。知展不巍很好地分析共产党的传格实残，就无法县朱地还愿 地。人民再众成为肠情播的主株，种刷是“选副”这个婚景，让继馆秋想施时代、轻久传喝。 头产党艰难鲫业的历史珠轻，就不能深刻地总雄类产党成骑的两史红益，也无法深入地原诗0世 裁成时剂的虹联显真不得不提《贵河大合唱》。《黄河大合喝》不是一南气势晴屏的大作吗？它 纪中国社会变不的两史原购，是忽视了供产党人的艰著佩常与率绝帮力。虹点姬典情竭是舞产党 怎禽是所待格呢？其实，以是否有力量、是否乘和来料断是不是髯传鹅，南解了鼻论的码定理。阴 宝贵的政给资产，电是政治传婚宇不可多得的成功范例。 素在典论中竹表逃松恰是有力量的，这就是生活中的隔梦悬倦叠藏为典论中的摄势导体的应有之 (裤编自邹摄东（弱传播·红色经典传播》） 义。华定厘视鼠衣们的是，加果没有码连格”或“群处理”的强传格，可能会递得其反。园为典论是 1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 靠世限认同桌取得力量的，只有争取认同，才能推动美注的聚集。那种以势压人的强势传播得不到 A商对国民党的层层宜传管控，共产党，红军另辟暴径，找到了不敲传统秩序管控的新媒体， 认用，所以流有典论力量，而隔作潘形成的真论聚集，无论是润延是怒大，都有巨大的能量。 B红军的标语通俗易值、一目了然蜜苦大众能很清晰地判断出红军是米帮助自己的革拿军队。 《黄河大合喝》骨是费河的停大力亚海民装的伟大捕神，但驶曲一开地却并没有直楼着墨于党 C.弱定理认为，與论中的弱者声音不球理性认同支擦，而以情感表达激发典论能量，引发共鸿。 河的雄洋气势与民获的灿这文化，善更没有直换引入拉战的英雄生则。其第一乐章意味深长地采 D在生话非常困墟的情况下，老百姓给子弟兵送鸡蛋，这表明了人民的爱憎态度及弱传描的 履T(黄河粉夫南》，起最底层的静夫解着性命和惊许航浪样战的情景再观，在此起陵伏的“划的” 力量。 高三+语文第1页（共8置） 高三·语文第2置（共8氧） 2.报据原文内存，下列说法正确的一项是(3分) A,一首欧用”被动语态”可以表现细腻的情感，比用“主动语态”成为经真的可能性大。 这时候，在不遮处的候培大门前，一字裤希的几珠才常上，立着“报者处”的牌干，旁边迁据好了 B.《白毛女》创透了前所来有的传播奇迹，主要是因为它朵用了戏刷这种更高级的艺术形式， 笔墨、报名表格等。慕锦照站上台臀大声说：“精春位青生注意了，凡觅含报名者，到摄名处来领取 C能否将民心传播出米，民意动员起来，是衡量一个政党传播使力和水平高低的重委指标。 根名表，提场上摆了是于保夫家填辱。写后，交到这边来，换取号号。“ 大家“呼电“一下却国了过去。藤和森花到一限表格，他左右猴望着，想我个位子坐下来维写表 D只要从真分析中国共产觉的红色传蟠实践：就能真实还原共产党艰集创业的历史路径 3.下列选项，最能体现第四段关于“霸传播观点的一项是3分) 格，脚看到那位“萧苍萨在和一个学打都呼：“发，局礼客”易礼多看时，锦叫莲：”平升北？件这 潮乡第一才子色来★？称意者停者看，你这一地桌，我们延有什么猛望啊们千脆直提回家得了。” 人0世纪前期的工人阶级只要听到（国际歌》那然卷的能律，维壮而整亮的歌声，就能我到自己 众人每国过头去，想看看这位叫司千升的物乡第一有子长得是什么候样。慕和在这时却献到了一 的阴友和同志 个空住于，忙坐下侵起毛笔填写。等地再去藏星的叶候，发现身边坐的人色正好伸过笔表，顺着一双大手 B.汉朝丝调之路的开除，通过商贸交流促进T不月民族和文明之间的相互了解和融合，成为历史 看上去，可这不正是刚才帮自己的那位大个于写？大个子星然总认出了他，率先对他威：除好1” 佳话。 原和底圆应着，妃面前的观台哈他椎近了鉴。大个于说着“谢谢”，无意网，却正好者见黎和森 C.大型企业着力于科研，成功研制出新款产品，又道过大规模广告宣传，迅速占领市畅，并建立了 表格上编好的姓多，一下于惊叫起来：”基和森！你就是蔡和森？铁路学堂那个琴和点？” 品牌忠诚度。 幕和在有套奇怪：”体多坐知速喻？”大个于根然大着项门礼：障，长沙的学生，哪个不晚辉有个 D,一位备受尊藏的粒名演员在重要的回际电影节预奖具礼上慷概激品的演讲，引发了广泛关注 藤和森，去年考铁路零堂，作文考了105分。端分不够，证另加5分，天下寺阅啊！原来就是你等。 程热烈讨论 父，你不是在讲铁路手堂鸣？多么叉地到这里来了？” 4,本文在举例论证红色经奥袋曲的则传操时，有详有略。请结合文本，简要分析这一特点。(4分) 慕和很姐率地聊多：”那边！学费太黄，实在确不起，我已经递学丁，“项！独此被此。穷师 说招学生，还无电们常儿弟多。”大个于说道。 5,红色经典的网传播是政治传播学不可多得的成功落例。请结合文本，简要说明其成功的形 二人过填表地聊天。感和森问道：“对了，还没请教老兄黄姓啊？“青什名黄大个子把振名表 使。(6分) 适了过来，“我灶毛，毛泽东。”琴和森的用光得留在表格的混历一担上，那上面除了“工”一项升，农 兵学商都打上了匀，艳领为惊奇：“度，毛兄干过那么多新者？衣兵学商都全了！” 【二1现代文阅读■《本2共4小题，16分】 毛泽底得意地说：“我牙，是家在农村种过地，老苦板米帮过伦，出了和垫进学堂，辛京车命又杠 阅读下面的文字，完成6一9题。 枪。五花入门，反正都试了一下，” 恰同学少年（节进】 “毛见不这比戒大一两岁，闻历种加北年省，个人佩反。”暴和森说道，“我们就不要你佩服痕，我 黄军 佩原你了。”毛泽东向萃和森种出手，兔缺地说：“来，交个丽友。 慕和森站在后面干看急，想甚赫不进去，幕起脚来也看不全公帝粮上的内客，正授办法，看到前 两个人的手握在了一起。毛每燕说：“以后，你我可就是阿学了。“琴和森笑道：“迁不如道考不 面站了个特剩高的大个乎，能扬了拍那人就这但老见，老兄” 号得上呢。”毛译东于一挥：”怎么舍考不上？肯定考得上】” 身穿半妇长衫的大个于赠过头来问：“什名事？” “-华维议，255号；周世钱，256专：部彝，257号：罗学境，258号…”整韩然忙得一头批 “体能不枪帮我看看考题是什名？” 济，依火成着考生交来的族名表，地一面滨出考生灶名，一面往表上编定考号。这时又一张表格递 大个子看了看幕和森就：“论小学教青'，以此为内客，题日自椒，篇幅不限。艾，称也是来振 了过来，收表格的同平赖起头一看，当即得住了—面前是一个处楼壮壮、葡着丛加的入年明、载着 名的？ 眼镜的中年人，辱获险上年已姬有丁皱纹，忙道：“这杜老伯，对不感，季战规流要南考生本人报名， 蔡和森流成头，看着罩前密密麻麻的融袋，叹息道：“设想到会有这么多人州， 不能向家长代根，” 大个子朗声笑了：“故是。术相八十个，来报君的侧有好几百” 中年人笑着流”女热绿背生州。”这话把喻边的人都下了一硫。中年人很温和地同：”年起大是 蒸和森正想着问，期见大个子伸手抽始他前香的一个治液小代子，镜：”艾，萧著萨，想不想对 吗？可相生不最没限年检鸣？“ “年龄是不厘，可是一悲真的来模名”这个同学有要既岛地念着表格，”何教衡？州德还是 个对子？上联是一—州花子开粥厂，”那性“膏苦5“才回过头，还漫来得反答话，大个于却自行格了 位秀才啊？” 下去：“眼前故是地妙的下联一穷师范招争生。 禁韩贴听到何教衡的名字，忙过来桃过表格，看了看，猜疑地问道：“您不是宁乡的何破境先生 “萧蒂萨似乎和大个于很热，习情了他这杯说请，根裁契地网：“株批？”大个子一字一顿地说 吧？”“正是都人。"何淑衡笑着说， “桥、破、脑、壳。” “何先生，您好，我是一师的历史教师攀棉熙。您这是开什么死芙？您可是长沙敏前零的老前 周阁的人都大笑越米，幕和麻总被退后了，地不禁件细地多看了这个大个予儿最，只有紧族在 辈了，多名能利我们这儿来根名凭？” 前面的刘位御能起了眉头：竟争者之多巴姬令他不安，偏偏还有人拿这个开妮笑“他移开了几 何食街赶紧解释玩：“我桑的不是开航笑，何装虽既已整37岁丁，在宁多办边几年学，长过见 事，标开了这芙产。 年卡，可过去学的，都是些老排牙的八股文幸，穷多树壤，风气不开，如果不多学些前如或，新文化， 高三·语文第3页（共8页） 杰三·语文第4页（共8） 餐下者，只格就要误人干单了。斯以，我是鼻心实愈来费校报名越从头季起，做个民国合格的老 尊会日！“善，”丝家重使之显，想之息表期g于是三国并力攻能，楚果告逸于泰，秦延不敢出兵。 弹。志么，不会举我这个季生太老了吧” 大胜有种。 “哪里的话？藏婚克生这么看得赵一年，是我们一师的光果，”暴醉系对那个高年复的同学说 (节选自（国策·秦取地汉中》） “陈章雷，来来象，大家都泉，为树先生栽就零，歌迎何先生！”周现的报多考生际就起T军，字声顿时 材料二 响点了一井。 千乘能以守者，鲁存也：万来能以战考，自完也：虽转为主，不肯社丰解以下其位。外不能规，内 (有瓢改) 不能中，盖完为主，不能以不臣骑购讨不苦之国。自此观之，国之所以重，主之所以平者，力也。于 【注】①疗师范，指潮南第一师范。 此二者力本，而世主夹能毁力者，何电？快民之所苦者无棒，急者无线。二者，章子难以为其帝，恐 6,下列财文本相关内客和艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项是(3分) 臣难以为异君。◆绿驱韩众氏，与文孝于志臣之所厘，亚以为参精议刷而照吸置莫可。而今夫世感 A,小说通过蔡和森的视察视角引出丁毛泽东的形象，让毛泽东在同箭人中展示个人风采，真实又 治者基不择漆度而任时装后动力西进生义民数不务桃选：放民不归其力于耕，脚食燕于内：不归兴 不乏新颗。 节于战，刻兵硝于外。入而食属于内，出而兵属于外，蛋有地万里，帝甲百万，独立平原一真也。 且前南第一师范此次考试湘八十人，但报考的有好几百，竞◆微烈，易礼容和毛狮东等人也在担 是走三她全民稻出刀被失石。其民之然边之？事，如学之，所以避害。故香表个：风之铁利者， 心自己能否考上。 非胡不行：迎害者，非钱不是。境内之民其不先来铅战，而后得共所陈。域地少棠多，民少兵强。能 C考题”论小学数青符合师范类学校的办学实际，“公布考题”“题目自根，篇框不限”则体残了 行二者于被为，则霜王之道平夹。 试愿的开放性。 (节边自《商君书·慎法》) D,作为前南第一师范的一名历史数师，黎锦黑在学生的报名接特工作中组织有序，态度认真负 【注】①三溪：指齐、韩魏三国。 赏，降人礼貌热情。 10.材料二画液流铁的耶分有三处需要斯句，请用铅笔将答卡上相应位置的答案标号徐属，每徐 1下列时文中”何叔衡报名”这都分内容，说法正确的一项是(3分】 对一处给1分，涂属超过三处不给分。(3分) 入，暴棉熙对何椒衡的报名感到震惊，主要是因为他认为何叔衡的年龄规出了学校的招生标座，这 而今区夫世俗B治者莫不释法度D而任辩君阴后功力而进仁义民回做不务耕战。 也从侧面拱托了何叙餐的形象。 11.下列对材料中加点的调语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) B,初见何叔衡时，收表格的周学误认为他是学生家长，衡的回答以及其两图人的吃惊、疑感撞加 A“今三国之兵且去楚”与《湾门宴)中“若混量且为所房”的~且“意思和用法相同。“ 了小说的戏副性， B参，文中握好，与（归去未兮辞井序）中警万物之得时”的售“意思不同。 C文中通过与其他考生的年轻活力的对比来突出何叔衡的精神风被和零学态度，表规了他对新 C,“能行二者于境内“与《五代史传官传序)中的“方其系燕父子以组“句式类型不同。 知识的渴望和对敏育奉业的责任感。 D.毕，文中指完成，与（兰亭集序）中“群紧毕至，少长或集广的”毕”意思不可， D,何板衡解释的内容，反映出当时民间设有合格的民国老师，民众风气未开，新知识、新文化得不 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 到警及的社会环境。 人秦国夺取了楚国的汉中后，又在蓝回大败楚军，韩国、魏国整机袭击楚国，一直打到邓地，后来 8萧子升和蒋和森在来报考制南第一师范前已是小有名气的“才子”，小说主要用侧面描可来表瑶 齐国.韩国魏偶又想要合谋攻打楚国。 这一点，请储合文木筒要分析。(4分》 思.有人建议裤公餐使者等说楚王：如果楚国一起攻打秦，联可以夺回楚国以前的失地，又能得 到更多的土地。 9.“书生意气”常用来形容青年学生成知问分子斗志昂扬，意气风发的状态。小说数壶了一个态出 C.如果拥有千辆成车或万辆成车，练就不会屈服而时敌国说软话：如聚没有对外作战，对内侍守 的青年弄体，请结合文本镜镜德们表规出未的“节生愈气”。《6分) 的能力，尧也不得不款低姿态和改国讲和。 D,材料二认为，通过刑罚强迫，赏髯请感，可以让孝子尽力为父做事、鬼臣尽力为君主做事，这样 二，古代诗文阅读(37分】 孝子、忠臣一心，曲家才不会有成事。 (一小文言文阕读（本题共5小显2红分】 13,把材料中面模线的句于翻译成现代汉语。(8分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 (1)遂发重使之楚，楚之应果动。(4分) 材料一： 春取楚汉中，开线于蓝回，大败规军。韩、魏用楚之因，乃南最至平，是王引归。后三国四柒攻 (2)且先王能令其民第白刃，被年石。其民之敢为之？(4分) 楚，悬泰之敕也，或说韩公：可发使鲁楚日：”今三国之兵且去楚，楚能应而失攻桑，秀蓝国巴难得 哉？说于楚之址地？'建疑于秦之未必就己也，而今三四之蜂女，期楚之应之也必对，是她与三国课 14,材料二认为国家治理的两个关键要素是什么？作者认为度该如何通过这两方面来增强国家实 血奉兵是。桑为加之，必不最也：三国我政规，楚必光春以么：泰念不我出，时是我离泰而玻规也， 力？请管要说明。(5分) 兵务有功。 高三+语文第5页（共8页】 高三·语文第6页（养8直】 {二》吉代诗爱阅读（本题共2小题，9分1 18.下列进项中，对文中如点词语的班解不正确的一项是(3分)】 阅读下面这首宋诗，光成5一16题。 A.加点的“如”与“如花美答，似水流年”中的“如”意义和用法相可。 题静轩 B.加点的“则”与物体受热则张”中的则意文和用法不同。 其塞 C,加点的“以”与“养精蓄锐，以特时机”中的“以”意义和用法相同。 径深寂寂顿蒂菌，此地不生本马生。 D加点的也”与即使失敷也不能灰心”中的也“瓷义用法不同。 梦新，台掉有种，惧声花院假无人。 9,请在文中横戴处填入恰当的成语。(3分】 妹围门闭串穿网，鹤悟枝轮自术着。 尺道乾种大如译，不如天地文断泰。 20.文中第三段标序号的部分有俩处表述不当，鳍指出其序号并修改，使语言流确菌畅，逻辑严密， 15.下列对这首诗的理解和责析，不正确的一项是(3分) 不得改变原享。(4分】 A首句可小径南深道谧，苔韩紧繁附裙在路上，营查出，一种古朴.宁静的氣围。 B.“此地不生车马金”与剩湖明（饮酒（其五）》的“而无车马喧”一句文意相似。 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逐我严密，每处不姐过 C额联以“竹“棋“等折射静轩主人的志愿高雅，以“似无人“表达其牵挂世俗。 12个字。(4分) D.颈联细献危端绘了“蛛”“鹄”的自然活动，展现出静轩与周遗生态的和谐共生。 16.如何理解本诗的尾联？请结合诗歌内容简要分析。(6分) 江，请伤稠文中画被派就的部分写一个句子。要求：句式基本一致，使用比喻、拟人手法，语意完整， 表达流畅。(4分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】 17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 四.写作(60分】 (1)(梦游天烧吟留则》中，指写涛人谢灵运住过的地方溪水高漆，豫声凄清的两句是 23,阅读下面的材料，根无要求写作。(60分) 近有，"Chin■T”成为国内外视领平合上的热门标墓，吸引了不少外国游家和冷主进入 (2)新时代中国骨年，学习和生活都有更优湿的条件，但也要牢记《五代史怜宫传序)中所说的 中国，用地们的视角向世界外短中国，是示中国风能。摇纯计，仪在Tk灯t上，美于中国旅行的 “,要居安思危。 调各现看量就高达七纪。 (3》以”黄河作为意象人诗，可获得独特的艺术魅力，表达深刺的思想。如 从“China Tra阳”的燥火中不难看出，世界王边初地希望丁解一个全面真实的中国，而中国 也以一个更开数、色客的崇态去迎接这份热价。 三，语言文字远用（本题共5小愿，18分] 上述规像引发了你怎样的联想和思考？在接下这被巨大的葡量时，作为青年学子，我门能 风读下面的文字，完成18-22题。 徽些什么？青写一篇文章。 我国的古代桥梁，主要有三个转，点 要求：菇准角度，确定立意，明确文体，自板标题：不妥套作，不得抄袭；不得世露个人信息： 一是它的地区性，印各种不同的桥形、构边及其罪料，都讲究。A,知黄河两厚，物青远俯 不少于800字。 多依精课马大车、手推板车，做平短宽调的不梁桥景道合；江南水乡，运给以开船为主，国此连布西 起的石燕静：画南地区，事峡茶急诚，故多用吊桥。同时，北方和南方的山区，桥业4实稳重，恭为 “厚嫩”，以防山头冲戴桥果：江南水乡刷不两，桥收奸细轻显，释为“莲嫩”，以利桥下速杭。 (甲)，即古人速桥，①济究发挥实际上的用处。②此如许多古桥上走有平周长弗，③既可 以保护桥面，④又可供行人龈进风而之用，③促宿甚玉休息。 三是它的金量性，即为全社会共同事用。古代的诗多建筑物，都属皇公餐提私有专用，平风百 姓不得沙是，然雨，（一），凡是在江河峡谷建进的誓梁，皇帝能走，年民百摊包能走。 从美学欣T的角及去看，我国桥果的艺术风格表现在两个方面。一是速型B一，各种进 型都体观出不同的审美规味。优看那一座悲桥装，有的形加长红，有的秋如穿月有的填空狱飞，公 久货班看河速二是桥梁走就身周国环晚协调，人工建流与有然风光融合，两者一C一这正是 中国艺术的特点所在。这样，元走桥之处，往社形成通人的潭点。如“户沟晚月"为益烹入景之一， “新桥我雷”是西湖十景之一等景，都是国为龄紧建统能与自然环境融为一体。 高三+语文第7页（共8夏） 高三·语文第8页（类8面） 2025届江西省红色十校高三第一次联考语文试卷答案 1. C 2. C 3. B 4. 小说主要通过易礼容与“萧子升”的对话来侧面表现“萧子升”和蔡和森是小有名气的才子，如“易礼容看时，惊叫道：子升兄？你这湘乡第一才子也来考？你看看你看看，你这一跑来，我们还有什么指望啊？干脆直接回家得了”，通过易礼容的语言，表现出“萧子升”在当地的名气，让人觉得他才华出众，其他人难以与之竞争；通过毛泽东与蔡和森的对话来侧面表现蔡和森，如毛泽东说“嗨，长沙的学生，哪个不晓得有个蔡和森，去年考铁路学堂，作文考了105分。满分不够，还另加5分，天下奇闻啊！原来就是你呀”，从毛泽东的话语中可以看出蔡和森因成绩优异而在学生中具有一定的名气。 5. ①胸怀大志，志存高远。他们为了追求新知识、新文化，改变社会，纷纷报考师范学校，希望成为合格的老师，为国家和社会做出贡献，如毛泽东说“我呀，是家在农村种过地，老倌贩米帮过忙，出了私塾进学堂，辛亥革命又扛枪。五花八门，反正都试了一下”，蔡和森因铁路学堂学费贵而退学，转而报考师范学校等，都体现了他们的志向。 ②积极进取，勇于探索。他们敢于尝试不同的领域，积累丰富的阅历，如毛泽东“家在农村种过地，老倌贩米帮过忙，出了私塾进学堂，辛亥革命又扛枪”，蔡和森从铁路学堂退学后报考师范学校等，都表现出他们积极进取的精神。 ③真诚坦率，友善热情。毛泽东和蔡和森初次见面，就坦诚交流，互相欣赏，很快成为朋友，如毛泽东主动与蔡和森握手，说“来，交个朋友”，蔡和森也回应说“以后，你我可就是同学了”，体现了他们的友善和热情。 6. ①材料二画波浪线的部分断句为：而今[A]夫世俗[B]治者[C]莫不释法度[D]而任辨慧[E]后功力而进仁义[F]民[G]故不务耕战。 ②A. “今三国之兵且去楚”与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”的“且”意思和用法相同，都是“将要”的意思。 B. “善”在文中指“好”，与《归去来兮辞并序》中“善万物之得时”的“善”意思不同，后者是“羡慕”的意思。 C. “能行二者于境内”是状语后置句，“于境内”是状语；《五代史伶官传序》中的“方其系燕父子以组”是状语后置句，“以组”是状语。两者句式类型相同。 D. “毕”在文中指“完成”，与《兰亭集序》中“群贤毕至，少长咸集”的“毕”意思不同，后者是“全、都”的意思。 ③C选项中“如果没有对外作战、对内防守的能力，尧也不得不放低姿态和敌国讲和”表述错误，原文说的是“外不能战，内不能守，虽尧为主，不能以不臣谐所谓不若之国”，意思是如果国家没有对外作战、对内防守的能力，即使是尧这样的君主，也不能用不愿称臣的态度来对待那些不如自己的国家。 7. （1）于是（薛公）派遣重要的使者到楚国，楚国回应（这件事）果然很积极。 （2）况且先王能让他的百姓冒着敌人的利刃，踩着敌人的箭石。百姓难道愿意这样做吗？ 8. 材料二认为国家治理的两个关键要素是“力”，即对外作战的能力和对内防守的能力。作者认为应该通过刑罚和赏赐来增强国家实力，具体来说，就是用刑罚强迫百姓致力于耕种和作战，用赏赐诱惑百姓追求利益和避免祸害，让百姓明白只有通过耕种才能获得利益，只有通过作战才能避免祸害，从而使国内的百姓都先致力于耕种和作战，然后才能得到他们所想要的快乐，这样就能实现国家的强大。 9. C 10. ①因地制宜 ②千姿百态 ③相得益彰 11. （1）表述不当的序号：（2） 修改：比如许多古桥上建有亭阁长廊，既可供行人躲避风雨、住宿甚至休息，又可以保护桥面。 （2）表述不当的序号：（5） 修改：去掉“之用”。 12. 示例：你看那一排排树木，有的形如卫士，有的状如蘑菇，有的随风起舞，久久守护着大地。 学科网（北京）股份有限公司 $$