第二单元 第7课 百家争鸣（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

优型 优型 学练优七年级历史上(RJ) www.youyi100.com 优型 第7课百家争鸣 优图 新知顶习 简介：姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人，① 学派创始人。 思想：核心是“道”；善于从正反两方面思考问题，认为对立的双方能够互相转化；在 孝 处世上主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张②“ ”,追求“小国 寡民”的理想社会。 著作：《老子》（又称③ 《 》,是道家的经典) 简介：名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人， 我国历史上著名的思想家、大教育家，④ 学派的创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成⑤《 》一书。 思想：核心是⑥“”；政治上主张恢复西周的礼乐文明，反对苛政，提出“为政 孔 以德”。 教育贡献：创办私学，主张⑦ 注重道德教育和文化知识教育；提出因材施 教、举一反三等教学原则和方法。 百家争鸣 影响：创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想；提出的一些道德规范对我国 社会发展具有深远影响。 优延图 背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 孟子（儒家）：主张实行⑧ ”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思 想；拥护正义之战。 荀子（儒家)：主张实行⑨ 提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会 秩序。 墨子：墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，主张 百家争鸣 思想家 统一0 提倡节俭。 庄子：战国时期道家的代表人物， 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自 由，保持人格独立。 韩非：法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建 立① 专制统治。 兵家：孙武是春秋末期兵家创始人，他的②《 》一书，奠定了我国古代 军事理论的基础：吴起、孙膑等都撰有兵法著作。 特点：观点不同；学派之间展开辩论，相互抨击；相互影响，取长补短。 意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想 文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 优 释疑解惑 1.【易错易混】《论语》是由孔子的弟子及再传弟子将他的思想言论整理而成的，不是孔子所著。 2.【难点突破】对“法治”与“德治”的认识：既要坚持以法治国，又要重视以德治国，要把两者有机地 结合起来。 3.中国古代思想与当代社会的联系。 (1)孔子的“仁”、孟子的“仁政”和墨子的“兼爱”“非攻”都体现了构建和谐社会的理念。 (2)孔子有教无类体现了教育公平的思想。 (3)墨子提出要选贤能的人治理国家，体现了当今德能兼备的人才观以及人才强国战略。 (4)韩非提倡法治的思想体现了我国当今依法治国、建立法治国家的理念。 1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的故事蕴含 了对立事物互相转化的道理，这是我国古代春 秋战国时期某学派的观点。下列选项中的思 想观点，同样出自该学派的是 A.无为而治 B.提倡节俭 C.以德治国 D.中央集权 优型 2.（2024·湖南模拟)习近平总书记在讲话和文 章中多次强调：“国无德不兴，人无德不立。”这 句话弘扬了中国古代哪位著名思想家的思想 A.老子 B.孔子 C.韩非 D.墨子 优延 3.【历史解释】蔡元培说：“孔子学问文章，政治事 业，朗如日月，灿如星辰，果足为万世师表。”下列 属于孔子被称为“万世师表”的原因的是（ A.主张仁政，反对战争 B.开办私学，提倡有教无类 C.实行礼治，明确尊卑 D.整理典籍，编写《论语》 优图 4.复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”是 节选自中国古代某部典籍中的一句话，其后半 句是“仁在其中矣”。这部典籍应该是（ A.《道德经》 B.《墨子》 C.《论语》 D.《孙子兵法》 优图 5.联合国宗旨第一项是“维持国际和平及安全 …”早在我国战国时期，就已经有一个学派 的主张与联合国的宗旨不谋而合了。这个学 派是 A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家