精品解析：2023-2024学年黑龙江省双鸭山市宝清县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期五年级语文期末试题 同学们，请按要求完成以下几个挑战，梳理总结我们在本学期的收获吧！ 任务一：积累与运用 1. 我们宝清县正在创建“中华诗词之乡”，小明在准备诗词大会主持稿时遇到了困难，请帮他把主持稿写完整、读准确、理解好。 ①xún cháng日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵xié tiáo，具有音乐美；它善用xiàng zhēng手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有yì jìng美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，zhào yào着中华文化！ ②同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词diàn táng的过程中受到熏陶，领略它的无线魅力、来吧，大赛桂冠，等你摘取！ （1）依据拼音，把主持稿中的词语写正确。 xún cháng（ ） xié tiáo（ ） xiàng zhēng（ ） yì jìng（ ） zhào yào（ ） diàn táng（ ） （2）第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在括号里：（ ）（ ） （3）小明拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他，“熏”字第4笔是：（ ） （4）上文中加点字该怎么读呢？请把与加点字读音一样的词语序号填在括号里。 不可计数→（ ） 桂冠→（ ） A．数落 B．不计其数 C．冠军 D．皇冠 （5）主持稿第2句话中的“遗产”应理解为（ ） A. 死者留下的财产，包括财物、债权等。 B. 泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 （6）主持稿中的画线部分可以用（ ）来代替。 A. 难以置信 B. 完好无缺 C. 无穷无尽 D. 一知半解 （7）小明开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得（ ），第2自然段要读得（ ）。 A．有气势，起到鼓舞、号召作用 B．短促急迫，传递紧张、害怕情绪 C．充满自信，表达欣赏、赞美之意 2. 下面是诗词大会的初赛题目，请你来挑战。 （1）苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写出了西湖的“晴雨之美”你从怎样的诗句中感受到了景物的“动静之美”？请你写下来：__________________ （2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为__________、__________、__________；而在这“三到”之中，_________最急，“急”在这里的意思就是______________。 3. 默写古诗《枫桥夜泊》，写清朝代和作者，注意书写的位置和细节。 任务二：阅读与鉴赏 4. 回顾往事，感悟深情。 月光饼 ①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下、廊前摆上糖杲，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，面上抹一层红糖，撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼、那时家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏，我有了一大叠画纸，还把它订成一本，常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听，逗得他们哈哈大笑，长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看， ②我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“月光饼供过月亮，吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们和好吧！”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，和她一起又开心地吃了起来。 ③长大后，我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情，表姑却早已忘记了当初的烦恼，只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼…… ④台湾省是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得甜腻腻的，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？ （1）短文开头作者从几个方面描述了月光饼，不包括以下的哪个方面（ ） A. 来历 B. 味道 C. 大小 D. 做法 （2）与表姑争吵踩碎月光饼后，我“又心疼又后悔”，心疼的是（ ），后悔的是（ ）。 A．画纸被撕碎了，月光饼也被踩碎了 B．我不该用饼和表姑换画纸 C．我不该说伤害表姑的话 D．我被表姑欺负，受了委屈 E．母亲狠狠地训了我一顿 （3）文章最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻，家乡月饼的味儿好像还在嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么（ ） A. 说明台湾省物产丰富，有各种馅儿的月饼。 B. 告诉读者家乡的月光饼味道没有改变 C. 通过对比，强调家乡的月饼与众不同，味道特别。 D. 借助月饼味道的对比，表达作者内心的情感。 （4）本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中这样写： ……可是，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 学习《桂花雨》这篇课文时小红查找了以下资料： 琦君1949年离开家乡，此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道“像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？” 请你结合以上两则资料体会，短文《月光饼》所要表达的情感是______________________ （5）这篇短文中作者表达情感的主要方法是（ ） A. 借景物抒情 B. 直接抒情 C. 借具体事物抒情 D. 写事抒情 5. 阅读爱，理解爱。 鼾（hān）声 ①我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠（lào）过一阵子家常，窗外夜风起虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。 ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲，头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就恼怒异常地用脚踹（chuài）醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖（yē）被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （1）小丽把这个故事列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。 提纲 题目：鼾声 开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了老父亲。 中间： 1第②自然段：______________________________________ 2第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。 3第⑧-⑬自然段：_______________________________________ 结尾：第⑭自然段：“我”又回到城市，但无法忘记父亲和他的鼾声。 （2）第②-⑬自然段中，父亲的情感多次发生变化，其中“为难”是因为__________________，“欣慰”是因为______________________。 （3）第⑩自然段中画“——”的部分是“我”回忆过去的一个场景，联系上下文想一想，这段回忆最想表达的感情是（ ） A. 父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常 B. 父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心 C. “我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的举动感到愧疚 （4）读第四自然段，回答问题。 画横线的语句是一处细节描写，请你联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：___________ “我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个“轻轻地”，这样写的好处是（ ）。 A突出地表现了父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地” B突出地表现了父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”的深爱 C突出地表现了父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地” （5）联系上下文想一想，文中三处画“﹏﹏﹏”的语句，作者最想表达的是（ ） A. “我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢 B. 从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移 C. 当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时说明天快亮了 D. 从入夜到黎明，“我”和父亲都为着对方而没有入睡 6. 拓展阅读，感受神奇。 材料一： ……坐在长城下，她悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨…… 材料二： 材料三： 这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材，创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思……乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，一对有情人化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，自此永不分离…… （1）以上三则材料均取材自同一部故事集，你认为是以下哪一部（ ） A. 《中国神话故事》 B. 《中国古代寓言故事》 C. 《中国历史人物故事》 D. 《中国民间故事》 （2）请你任选以上一则材料写出故事的名称。 第（ ）则材料选自《_____》。 （3）小彤和爸爸妈妈到杭州旅游，来到了西湖风景区的雷峰塔参观，这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了（ ）这个流传千古的故事。 A. 《文成公主进藏》 B. 《田螺姑娘》 C. 《白蛇传》 D. 《牛郎织女》 任务三：表达与交流 7. “快乐作文”公众号征文 同学们，“快乐作文”公众号向大家征集优秀作文，请选择其中一个主题写一篇习作，争取被选中呦！题目自拟，300字以上。 主题1：“博物汇”，主要征集对各种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣，并且对它的特点十分了解，你就可以向大家来介绍，让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。要写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，根据需要，分段介绍事物的不同方面。 主题2：“爱，无处不在”。围绕这一主题，你想到了哪些人、事、景、物，请选择一个内容，结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期五年级语文期末试题 同学们，请按要求完成以下几个挑战，梳理总结我们在本学期的收获吧！ 任务一：积累与运用 1. 我们宝清县正在创建“中华诗词之乡”，小明在准备诗词大会主持稿时遇到了困难，请帮他把主持稿写完整、读准确、理解好。 ①xún cháng日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵xié tiáo，具有音乐美；它善用xiàng zhēng手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有yì jìng美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，zhào yào着中华文化！ ②同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词diàn táng的过程中受到熏陶，领略它的无线魅力、来吧，大赛桂冠，等你摘取！ （1）依据拼音，把主持稿中的词语写正确。 xún cháng（ ） xié tiáo（ ） xiàng zhēng（ ） yì jìng（ ） zhào yào（ ） diàn táng（ ） （2）第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在括号里：（ ）（ ） （3）小明拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他，“熏”字第4笔是：（ ） （4）上文中加点字该怎么读呢？请把与加点字读音一样的词语序号填在括号里。 不可计数→（ ） 桂冠→（ ） A．数落 B．不计其数 C．冠军 D．皇冠 （5）主持稿第2句话中的“遗产”应理解为（ ） A. 死者留下的财产，包括财物、债权等。 B. 泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 （6）主持稿中的画线部分可以用（ ）来代替。 A. 难以置信 B. 完好无缺 C. 无穷无尽 D. 一知半解 （7）小明开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得（ ），第2自然段要读得（ ）。 A．有气势，起到鼓舞、号召作用 B．短促急迫，传递紧张、害怕情绪 C．充满自信，表达欣赏、赞美之意 【答案】（1） ①. 寻常 ②. 协调 ③. 象征 ④. 意境 ⑤. 照耀 ⑥. 殿堂 （2）慢 线 漫 限 （3）横折## 𠃍 （4） ①. A ②. D （5）B （6）D （7） ①. C ②. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“常”“协”“象”“征”“意”“耀”“殿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查字形辨析。 慢：速度低；走路、做事等费的时间长（跟“快”相对）。漫：水势盛大的样子；远，长；水涨，水满外溢；充满，遍布；随意，无拘无束。慢游：慢慢地游览。漫游：漫游是随意游玩，漫无目的地游走。“慢游应改为“漫游”。 线：用棉、毛、丝、麻或金属等制成的细长的东西；像线的东西；路线；线索。限：不同事物的分界；规定范围；门槛。无线：指的是无线电或无线电波，通信领域范畴。无限：没有限制；没有尽头；没有限量，数量极多；没有穷尽，程度极深，范围极广。“无线”应改为“无限”。 【小问3详解】 本题考查汉字的笔顺。 字的笔画名称以及笔顺。笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、折（𠃋）等。“熏”字笔顺是：，共有14（十四）笔 ，第四笔“𠃍（横折）”。 【小问4详解】 本题考查字音辨析。 ①不可计数：bù kě jì shǔ，形容数量很多。数落：shǔ luo，列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。不计其数：bù jì qí shù，没有办法计算它的数目。表示极多。因此，和“不可计数”中“数落”读音相同。 故选A。 ②桂冠：guì guān，指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。冠军：guàn jūn，泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。皇冠：huáng guān，皇帝戴的帽子，多用来象征皇权。因此，和“桂冠”中“冠”读音相同。 故选D。 【小问5详解】 本题考查多义词理解。 多义词要联系语境理解意思。遗产：①死者留下的财产。②借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。结合语境，“古诗词是我国珍贵的文化遗产”，说的是“古诗词”是历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 故选B。 【小问6详解】 本题考查成语意思理解。 A．难以置信：出乎意料，让人很难相信。 B．完好无缺：完完整整，没有欠缺。 C．无穷无尽：没有止境，没有限度。 D．一知半解：形容知道得少，理解得也不深。 结合句子的内容“知道得不全面、理解得不透彻”，与D选项信息关联，可用“一知半解”来替代。 故选D。 【小问7详解】 本题考查朗读语气。 第①段的内容都是对于古诗词的赞美，如：“古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，照耀着中华文化！”因此，要读得充满自信，表达欣赏、赞美之意。 故选C。 第②段的内容主要是在鼓励、号召大家领略古诗词的无限魅力，因此要读得有气势，起到鼓舞、号召作用。 故选A。 2. 下面是诗词大会的初赛题目，请你来挑战。 （1）苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写出了西湖的“晴雨之美”你从怎样的诗句中感受到了景物的“动静之美”？请你写下来：__________________ （2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为__________、__________、__________；而在这“三到”之中，_________最急，“急”在这里的意思就是______________。 【答案】 ①. 明月松间照，清泉石上流。 ②. 心到 ③. 眼到 ④. 口到 ⑤. 心到 ⑥. 要紧、重要 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记和字词解释。 （1）结合积累进行作答，能感到到景物“动静之美”的诗句有： ①“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，这句诗中，明月高悬，静静地照耀着松林，这是静景；而清泉则在石上潺潺流动，发出清脆悦耳的声音，这是动景。一动一静之间，构成了一幅宁静而又生动的山林秋夜图； ②“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，这句诗直接描述的是雨，但“随风潜入”的“动”与“润物细无声”的“静”相结合，展现了春雨悄无声息地滋养万物的温柔与细腻，动静之间，春意盎然； ③“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，句中明月高悬，惊动了栖息在枝头的喜鹊，这是动；而清风徐来，半夜里蝉鸣声声，又是另一番生动的景象。两者交织，描绘了一幅夏夜乡村的宁静与生机； ④“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”出自南北朝王籍的《入若耶溪》，”这句诗通过“蝉噪”与“林静”、“鸟鸣”与“山幽”的对比，反衬出山林深处的极致宁静。动中有静，静中寓动，展现了自然景致的深邃与和谐。‌ （2）选自课文《古人谈读书》，结合课文中“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”“三到之中，心到最急。”可知，前四个空的答案依次为：心到、眼到、口到、心到。 “三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎”意思是三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？急：重要、关键。 3. 默写古诗《枫桥夜泊》，写清朝代和作者，注意书写的位置和细节。 【答案】 枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【解析】 【详解】本题考查古诗的默写。 《枫桥夜泊》作者是唐代诗人张继，全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 默写时，汉字书写力求匀称、美观，注意字和字之间的位置，诗句要居中，上下、左右要对齐。其中“夜、继、落、啼、霜、满、渔、愁、眠、寒、船”容易写错，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 任务二：阅读与鉴赏 4. 回顾往事，感悟深情。 月光饼 ①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下、廊前摆上糖杲，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，面上抹一层红糖，撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼、那时家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏，我有了一大叠画纸，还把它订成一本，常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听，逗得他们哈哈大笑，长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看， ②我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“月光饼供过月亮，吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们和好吧！”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，和她一起又开心地吃了起来。 ③长大后，我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情，表姑却早已忘记了当初的烦恼，只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼…… ④台湾省是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得甜腻腻的，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？ （1）短文开头作者从几个方面描述了月光饼，不包括以下的哪个方面（ ） A. 来历 B. 味道 C. 大小 D. 做法 （2）与表姑争吵踩碎月光饼后，我“又心疼又后悔”，心疼的是（ ），后悔的是（ ）。 A．画纸被撕碎了，月光饼也被踩碎了 B．我不该用饼和表姑换画纸 C．我不该说伤害表姑的话 D．我被表姑欺负，受了委屈 E．母亲狠狠地训了我一顿 （3）文章最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻，家乡月饼的味儿好像还在嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么（ ） A. 说明台湾省物产丰富，有各种馅儿的月饼。 B. 告诉读者家乡的月光饼味道没有改变 C. 通过对比，强调家乡的月饼与众不同，味道特别。 D. 借助月饼味道的对比，表达作者内心的情感。 （4）本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中这样写： ……可是，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 学习《桂花雨》这篇课文时小红查找了以下资料： 琦君1949年离开家乡，此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道“像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？” 请你结合以上两则资料体会，短文《月光饼》所要表达的情感是______________________ （5）这篇短文中作者表达情感的主要方法是（ ） A. 借景物抒情 B. 直接抒情 C. 借具体事物抒情 D. 写事抒情 【答案】（1）A （2） ①. A ②. C （3）D （4）对故乡深深的眷恋。 （5）C 【解析】 【导语】这是琦君一篇隽永的怀乡散文，以故乡特有食物“月光饼”为线索，串起童年中秋与表姑斗嘴和好的暖趣旧事，笔调质朴温润。作者以台湾月饼和故乡月光饼做对比，以小见大，将对故乡的深切思念、对童年往事的眷恋藏在寻常物事中，淡语含情，动人至深。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 联系文章第①段“记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下、廊前摆上糖杲，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，面上抹一层红糖，撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆”可知，这里从味道、大小和做法写了月光饼，没有写来历。 故选A。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 ①从第②段“这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。”可知，争吵之后，我把月光饼扔在地上，踩得粉碎。月光饼作为一种节日食品，在文中被赋予了特殊的情感价值，它不仅美味，还承载着节日的喜悦和童年的记忆。因此，“我”心疼的是月光饼被踩碎，这一行为可能让“我”意识到自己失去了一个珍贵的节日食品，同时也破坏了与表姑分享的美好时光。 故选A。 ②从第②段“她的面颊上长了不少雀斑，我指着她的脸说：‘你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。’这句话真伤了她的心”可知，“我”说了伤害表姑的话，这句话明显带有讽刺和嘲笑的意味，对于年幼的表姑来说是非常伤人的。从后文中“这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来”可以看出，表姑因为这句话而受到了很大的伤害。因此，“我”后悔的是自己不应该说出这样伤害表姑的话。 故选C。 【小问3详解】 本题考查文章写作方法。 联系文章第④段“台湾省是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得甜腻腻的，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？”可知，作者在这里将台湾的月光饼和家乡的月光饼味道做了对比，突出了作者想念家乡的感情。 故选D。 【小问4详解】 本题考查文章情感表达。 通读材料琦君《桂花雨》句子“可是，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”小红查找的资料：“此后一直没有回到生她养她的故乡。我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”可知，两则材料都通过对童年生活的回忆，表达对家乡的思念之情；这篇短文通过描写月光饼的做法、吃法、玩法的介绍，以及回忆童年时候吃月光饼的经历，表达了作者对故乡的深深思念、对童年时光的怀念以及对亲情的珍视。 【小问5详解】 本题考查了对短文的思想感情及写作手法的理解。 C．文中详细描述了月光饼的制作、供月、品尝以及与表姑因月光饼而起的争执等情节，这些都围绕着月光饼这一具体事物展开，通过它来表达作者对故乡的思念、对童年的怀念以及对亲情的珍视。可知，文章通过“月光饼”这一具体事物来寄托和表达作者的情感。即借具体事物抒情。月光饼不仅是中秋节的食物，更是作者童年记忆和故乡情感的载体。 故选C。 5. 阅读爱，理解爱。 鼾（hān）声 ①我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠（lào）过一阵子家常，窗外夜风起虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。 ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲，头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就恼怒异常地用脚踹（chuài）醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖（yē）被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （1）小丽把这个故事列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。 提纲 题目：鼾声 开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了老父亲。 中间： 1第②自然段：______________________________________ 2第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。 3第⑧-⑬自然段：_______________________________________ 结尾：第⑭自然段：“我”又回到城市，但无法忘记父亲和他的鼾声。 （2）第②-⑬自然段中，父亲的情感多次发生变化，其中“为难”是因为__________________，“欣慰”是因为______________________。 （3）第⑩自然段中画“——”的部分是“我”回忆过去的一个场景，联系上下文想一想，这段回忆最想表达的感情是（ ） A. 父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常 B. 父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心 C. “我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的举动感到愧疚 （4）读第四自然段，回答问题。 画横线的语句是一处细节描写，请你联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：___________ “我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个“轻轻地”，这样写的好处是（ ）。 A突出地表现了父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地” B突出地表现了父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”的深爱 C突出地表现了父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地” （5）联系上下文想一想，文中三处画“﹏﹏﹏”的语句，作者最想表达的是（ ） A. “我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢 B. 从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移 C. 当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时说明天快亮了 D. 从入夜到黎明，“我”和父亲都为着对方而没有入睡 【答案】（1） ①. “我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。 ②. “我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。 （2） ①. 父亲怕自己的鼾声打扰“我”睡觉； ②. 父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。 （3）C （4） ①. 角度1：“我”被父亲深深的爱打动了。角度2：“我”为几乎忘记了父亲而感到愧疚。 ②. B （5）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查对短文内容的概括。 通过读短文可知，短文主要记叙了父亲打鼾怕影响儿子睡觉想出去搭铺，被儿子拦住，儿子发现父亲没睡，便装起打鼾，而后感知到父亲如母亲般的细心周到的爱让儿子泪目，表达了父子间相互关爱的相互思念的质朴真情。通过阅读可知，第②自然段主要写了“我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。课文的第⑧-⑬自然段主要写了“我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。 【小问2详解】 本题考查对人物情感变化原因的分析理解能力。 首先回到原文找到“为难”和“欣慰”出现的具体位置。“为难”出现在第⑤自然段，父亲说“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡”，可以看出父亲为难是因为怕自己打鼾吵到儿子睡觉；“欣慰”出现在第⑪自然段，“父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气”，结合第⑩自然段，“我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深”，可以知道父亲欣慰是因为父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。 【小问3详解】 本题考查对段落的赏析。 结合第⑩自然段“想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”可知，画线部分的回忆是作者为了表达自己对于当年踹醒父亲，让他现在等“我”先睡的举动而感到愧疚。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）结合上文第⑤段“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。”第⑩段“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声”“于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”第⑫段“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可知，是父亲那如母亲般的细心周到的爱而让“我”的鼻子一酸。 （2）结合“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”中的两个轻轻的动作，生动形象地写出了父亲动作的轻柔，表达出了父亲对“我”的关心与深沉的父爱。 故选B。 【小问5详解】 本题考查对句子的理解。 结合文中三处画波浪线的句子“窗外夜风起，虫鸣渐深”“月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银”“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起”三句话可知，作者是按照从入夜到黎明的顺序来写描写“我”和父亲都为对方着想而没有入睡的故事情节，表达出了父子间相互关爱的质朴真情。 故选D。 6. 拓展阅读，感受神奇。 材料一： ……坐在长城下，她悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨…… 材料二： 材料三： 这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材，创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思……乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，一对有情人化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，自此永不分离…… （1）以上三则材料均取材自同一部故事集，你认为是以下哪一部（ ） A. 《中国神话故事》 B. 《中国古代寓言故事》 C. 《中国历史人物故事》 D. 《中国民间故事》 （2）请你任选以上一则材料写出故事的名称。 第（ ）则材料选自《_____》。 （3）小彤和爸爸妈妈到杭州旅游，来到了西湖风景区的雷峰塔参观，这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了（ ）这个流传千古的故事。 A. 《文成公主进藏》 B. 《田螺姑娘》 C. 《白蛇传》 D. 《牛郎织女》 【答案】（1）D （2） ①. 一 ②. 孟姜女哭长城 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查课外知识的积累。 材料一写的是《孟姜女哭长城》，材料二画的是《八仙过海》，材料三中的化蝶指的是《梁祝》，这三个都是中国的民间故事。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对文段内容的理解。 材料一的“这一哭感天动地，白云之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨……”可知这个故事出自《孟姜女哭长城》。 材料二的图上分别画了韩湘子、吕洞宾、何仙姑、张果老、铁拐李、汉钟离、蓝采和、曹国舅这八个仙人，所以材料二的故事名称是《八仙过海》。 材料三的“‘化蝶’，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，一对有情人化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，自此永不分离……”出自《梁祝》。 任选其中一个写出名称即可。 【小问3详解】 本题考查课外知识的积累。 雷峰塔：又名皇妃塔、西关砖塔，位于浙江省会杭州市西湖风景区南岸夕照山的雷峰上。雷峰塔初建于公元977年，是吴越忠懿王钱俶为供奉佛螺髻发舍利而建。相传为庆祝宠妃黄氏得子而建，所以命名为“皇妃塔”。后来，因其所在的山峰叫“雷峰”，而逐渐被人们称为“雷峰塔”。中国民间故事《白蛇传》中，法海和尚骗许仙至金山，白娘子水漫金山救许仙，被法海镇在雷峰塔下。因此，小彤和爸爸妈妈到杭州旅游，来到了西湖风景区的雷峰塔参观，这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了《白蛇传》这个流传千古的故事。 故选C。 任务三：表达与交流 7. “快乐作文”公众号征文 同学们，“快乐作文”公众号向大家征集优秀作文，请选择其中一个主题写一篇习作，争取被选中呦！题目自拟，300字以上。 主题1：“博物汇”，主要征集对各种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣，并且对它的特点十分了解，你就可以向大家来介绍，让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。要写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，根据需要，分段介绍事物的不同方面。 主题2：“爱，无处不在”。围绕这一主题，你想到了哪些人、事、景、物，请选择一个内容，结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。 【答案】例文1： 叶子的秘密 在自然界中，有一种我们几乎每天都会看到，却很少去仔细观察的事物——叶子。它们是树木的外衣，是花朵的陪衬，也是秋天的信使。今天，就让我们一起来探索叶子的秘密。 叶子的形状多种多样，有的像手掌，有的像爱心，还有的像羽毛。它们的大小也各不相同，从几毫米的蕨类植物的小叶，到一米多长的香蕉树叶。叶子的形状和大小，往往与它们的功能和生长环境有关。例如，热带雨林中的植物往往有着宽阔的叶子，这有助于在阳光充足的环境下进行光合作用。 叶子的颜色同样丰富多彩，春天的新叶通常是嫩绿色，夏天的叶子则是深绿色，到了秋天，叶子又会变成黄色、橙色甚至红色。这些颜色的变化，其实是叶子中色素含量变化的结果。在秋天，随着天气变冷，叶子中的叶绿素逐渐分解，其他色素如类胡萝卜素和花青素的颜色就显现出来了。 叶子的纹理也是观察的重点。如果你仔细观察，会发现每片叶子的纹理都是独一无二的。这些纹理不仅美观，还有助于叶子的生长和水分的保持。叶子的表面通常有一层蜡质，这层蜡质可以减少水分的蒸发，保护叶子不受病虫害的侵害。 最后，叶子还有一个重要的功能——光合作用。在叶子的细胞中，有一种叫做叶绿体的特殊结构，它们能够利用阳光、水和二氧化碳，制造出植物所需的养分。这个过程不仅为植物提供了能量，还为我们的地球提供了氧气。 总结来说，叶子虽然普通，但它们却有着不平凡的特点和功能。下次当你走在树下，不妨抬头看看那些叶子，或许你会有新的发现。 例文2： 雨中的伞 爱，是一个温暖的字眼，它无处不在，无时不有。在我的记忆中，有一幕场景总是让我感到温暖，那就是雨中的伞。 那是一个下雨的午后，我放学回家的路上，雨越下越大，我没有带伞，只能躲在一个小店的屋檐下避雨。雨水像断了线的珠子，不断地从天空中倾泻下来，路上的行人都匆匆忙忙地赶路，没有人注意到我这个躲在角落里的小男孩。 就在我感到无助的时候，一位陌生的阿姨走了过来，她微笑着递给我一把伞，说：“小朋友，这把伞给你用吧，别淋湿了。”我惊讶地看着她，不知道该如何是好。阿姨看出了我的犹豫，笑着说：“没事的，我家就在附近，这把伞就送给你了。”说完，她就把伞塞到我手里，转身走进了雨中。 我撑开那把伞，雨滴立刻被挡在了外面，我感到一股暖流涌上心头。我甚至没有来得及问阿姨的名字，她就消失在了雨幕中。那把伞对我来说不仅仅是一件遮雨的工具，更是一份爱的传递。 从那以后，每当我看到有人需要帮助，我都会想起那位阿姨和那把伞。我也学会了在别人需要的时候伸出援手，因为我知道，爱，就像雨中的伞，能够给人带来温暖和希望。 爱，无处不在，它可能就在一个微笑、一个拥抱、一个无私的帮助中。只要我们用心去感受，去传递，爱就会像雨中的伞一样，为我们遮风挡雨，让我们的世界变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文1： 一、审题。 本题是话题作文，明确主题为 “博物汇”，介绍对象可以是动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品。要突出事物主要特点，运用恰当说明方法，分段阐述不同方面。 二、立意。 通过对特定事物的详细介绍，让读者了解该事物的独特魅力和价值，增长知识，激发读者对该事物的兴趣和探索欲望。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山式，直接点明要介绍的事物。 中间：先整体描述事物的外观特点。比如介绍美食，可以描述其色泽、形状等；介绍动物，可以描述其体型、毛色等。 结尾：总结全文，再次强调事物的独特之处，表达对该事物的喜爱之情，或者呼吁读者去了解、关注该事物。 例文2： 一、审题。 本题是话题作文，明确主题是 “爱，无处不在”，可从人、事、景、物中选择一个内容进行创作，且要结合亲身经历，把体现爱的重点内容写具体。 二、立意。 通过具体的人、事、景、物展现生活中处处有爱的美好，传递温暖与正能量，让读者感受到爱的力量和珍贵。如果是写事，要把事情的经过叙述清楚，突出爱的细节。例如写一次在公交车上让座的经历，“一位年轻人看到一位孕妇上车后，立刻站起来，微笑着说：‘您坐这儿吧。’孕妇感激地连声道谢，周围的人也投来了赞许的目光。” 如果是写景，可以通过描写美丽的景色来烘托爱的氛围。比如写春天的公园，“公园里百花盛开，孩子们在草地上欢快地奔跑着，老人们坐在长椅上晒太阳，这幅和谐的画面充满了爱。” 如果是写物，可以赋予物品特殊的意义，体现爱。比如写一本旧相册，“这本旧相册里装满了我们一家人的回忆，每一张照片都诉说着浓浓的爱意。” 三、写作思路。 开头：可以用抒情的方式引出主题。 中间：详细描述体现爱的人、事、景、物。如果是写人，可以描述人物的语言、动作、神态等，展现他们的爱心。 结尾：总结全文，升华主题，表达对爱的感悟和珍惜之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $