第6课《散步》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

散步 莫怀戚 第一课时 学习目标 1.检查字词预习 2.了解作者 3.通过朗读，整体感知课文内容，把握课文的感情基调及深层意蕴，并能与《秋天的怀念》作比较阅读。 4.从祖孙三代人之间的亲情感受尊老爱幼的人性美，做一个富有爱心的人。 自主学习（一） 预习交流·作者作品 莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵和摩托车手、小提琴演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、随和豁达、淡泊名利。1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。1980年莫怀戚在大学时开始文学创作，现已从事文学创作三十余年。他的创作以小说见长，也擅长散文，但不善于写诗。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。 自主学习（一） 预习交流·识记字词 要求：红色字体拼读，并说出声调 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎( ) 熬（ ）过 水波粼粼( ) 拆（ ）散 áo gū qí shà lín chāi xìn nèn 嫩（ ）芽 信（ ）服 自主学习（二） 深情朗读·体悟情感 1.听范读，思考本文的感情基调和前一课《秋天的怀念》有什么区别？ 2.自由朗读，边读边标注自然段，初步体悟课文中渗透的浓浓亲情。 自学指导： 1.要求：听准字音、停顿、语气，边听边思考第一问。 2.时间：思考2分钟。 《散步》：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容，有些句子含有深意； 《秋天的怀念》：沉痛、感伤、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。 自主学习（二） 深情朗读·体悟情感 朗读指南： 把握感情基调：欢愉而深沉。 把握“我”的人物性格，做到读时语气温和，亲切庄重；语调平稳，声音不宜过高或过低。 自主学习（三） 理清线索·理解主旨 快速浏览全文，思考以下问题： 1.散步的人物有哪些？写了一件什么事？ 2.散步的分歧时如何产生的？如何解决的？ 3.相处最关键的人物是谁？结果如何？ 4.你如何评价着一家四口？ 自学指导： 1.要求：快速默读课文，边读边思考，把答案在原文中圈画出来，尽量用原文来回答。 2.时间：3分钟。 我、母亲、妻子、儿子 分歧 母亲：走大路 平顺 儿子：走小路 有意思 我：决定走大路 母亲又说走小路 走小路 自主学习（四） 品析人物 ”我“和母亲时这篇课文着重刻画的人物，请结合课文相关语句，按照下面的句式分析人物形象。 我最欣赏 ，因为从文中 可以看出他（她）是一个 的人。 例：我最欣赏”我“，因为从文中”母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因如此，才应该多走走“，可以看出”我“是一个孝顺、体贴的人。 自学指导： 1.要求：找出文中描写”我“和母亲的语句，用横线画出来，并在旁边做标注。 2.时间：自学3分钟，小组交流补充3分钟，小组一人展示。 “我” 孝顺、体贴、不溺爱孩子、有家庭责任感 母亲 温和、慈祥、亲切、善解人意、疼爱孙子 例句：我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 赏析：这句话运用了动作描写，写出了母亲尊重理解儿子的用心，表现了母亲温和、慈祥的性格特点。 人物描写语句赏析答题格式 找出描写人物的方法 +生动/形象/传神写出了xx的特征（句中的作用）+表现（达）人物xx的性格/品质（感情）。 例句： 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 赏析：这句话运用了动作和语言描写，形象地写出了母亲既不想让儿子为难又疼爱孙子的心理，表现了母亲的温和、慈祥、善解人意的性格特点。 语句赏析答题格式 1、找出描写人物的方法 2、生动/形象/传神写出了xx的特征（句中的作用） 3、表现（达）人物xx的性格/品质（感情）。 妻子 孝顺、温柔贤惠、尊重丈夫 儿子 聪明、乖巧、活泼 自主学习（四） 品析人物 请结合课文相关语句，按照刚才的人物描写赏析格式分析妻子、儿子的人物形象特点。 自学指导： 1.要求：找出文中描写妻子和儿子的语句，用横线画出来，用人物形象赏析格式，把你的分析写在本子上。 2.时间：自学2分钟，小组交流补充3分钟，小组一人展示。 课堂小结 文章通过记叙一家四口春日散步的情景，从祖孙三代之间温馨的亲情中，体现出中华民族传统美德尊老爱幼的人性美。 拓展延伸 结合你的生活实际，谈谈你对文中最后一句话的理解。 ““我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是这样，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。 “我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。（结尾点题，升华主题） 当堂检测 1、下列红色字注音全对的一组（ ） A 熬日子（ āo ） 散步（sàn ） B 分歧（qǐ ） 铺垫（pù ） C 波光粼粼（lín） 拆卸（chāi） 2. 下列各语句中无错别字的一项是（     ） A .这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。 B .  小路有意思······不过，一切都取诀于我。 C .后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D .我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。  3、文章写了一家祖孙三代四口人，在初春的田野上散步的故事，反映了__________的主题思想。 áo qí pū 尊老爱幼 第二课时 学习目标 1.赏析景物描写的作用。 2.注意对称句和回环句的语言表达形式, 进而探究其内涵, 提高对语言感受和分析能力。 (语文素养目标,难点) 3.学会两种拟题方法(写作目标,重点) 4.学会一种选材立意的方法。 (写作目标) 自主学习（一） 品读课文 · 景物描写 找出文中描写景物的句子，试分析其作用。 以“我喜欢第____段中的_________________这个句子,因为 。”的句式说明理由。 自学指导： 1.要求：找出文中描写景物的语句，用横线画出来，把你的分析写在本子上。 2.时间：自学3分钟，小组交流补充4分钟，小组一人展示。 例1：我喜欢第4段的“这南方初春的田野……田里的冬水也咕咕地起着水泡 。 ”这句话 。 因为这句景物描写写出了南方旱春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。 例2：我喜欢第7段的“那里有金色的菜花, 两行整齐的桑树, 尽头一口水波期期的鱼塘。”这句话。这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家祖孙三代和和美美，和谐相处。 点拨 自主学习（二） 品读课文 · 特殊句式 在文中找到以下两句话，试谈谈你的理解。 1.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 2.前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子。 自学指导： 1.要求：找出上面的语句，用横线画出来，把你的分析写在本子上。 2.时间：自学3分钟，小组交流补充4分钟，小组一人展示。 1.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 这句话以回环句式,通过对比叙述, 表明年老的母亲非常信服我,就像“我”小时候信服她一 样。表明随着母子年龄的变化,依赖、责任心也发生转化。 2.前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子。 这句话以对称句式,出自“小家伙”之口,充满情趣,童稚可爱。他领悟到了一家四口人白然形成的两组相同的亲子关系, 一前一后颇为“对称” 。这也为下文走路发生分歧后, “我”感到了责任重大。因此难以选择埋下伏笔。 我蹲下来,背起了母亲,妻子也中蹲下来,背起了儿子。 这句话照应了上文,分别说“我”背起母亲, 妻子背起儿子,在对称句式表达和对比中突出了中年人责任重大及亲情的美好。 事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。 对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。 对称句的特点 自主学习（三） 写作指点 选材立意方法:以小见大 选材很小—— 主旨很大—— 一家四口祖孙三代 浓浓的亲情· 春日散步的情里. 尊老爱幼的人性美。 自学指导： 记在课题上 自主学习（三） 写作指点 两种拟题的方法: 1)以“中心事件”为题。本文“散步”之题就是以中心事件拟题 。 2)以“人物”为题。例本文可改“祖孙三代”为题,就是以主人公拟题。 自学指导： 记在课题上 本文题目“散步”是从文章主要事件的角度来确定的。即以“中心事件”拟题。 不仅直接点明了本文叙述的主要事件, 而且传达出舒缓从容、 娓娓道来的感情基调 。 此外,没有说破文章的主旨,留给了读者更多的想象、回味、思考空间。 另外可以以主人公拟题: “祖孙三代” 。 本文题目的好处 1、父亲角度：《责任》…… 4、直指主题：《亲情》、《爱》 《呵护》《我爱我家》《幸福的家庭》《小事情深》…… 2、散步情节：《分歧》《选择》《大路小路》 3、背景角度：《春意》《生命，生命》…… 根据不同角度，还可以给文章起什么题目呢？ 课堂小结 · 拓展延伸 英国哲学家培根曾说过:哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个全世界数中国人做得最好。 文中看似是件小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事,应先考虑老人的感受,先照顾他们,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则上是一个“孝”字,当上有老,下有小,两头无法兼顾的时,应该照顾老的一头,这正是中华民族传统美德的体现。 课堂小调查 1.每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都给你做生日？ 2. 你能准确的说出爸妈的生日吗？ 3. 你在爸爸妈妈的生日上，为他们献上过生日的祝福吗？ 4.想想看，在生活中，你和爸爸妈妈有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你再遇到这样的情况，你会怎么做？ 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 老师寄语 《基础训练》 散步 作业 $$