精品解析：2023-2024学年浙江省宁波市宁海县统编版四年级上册期末考试语文试卷

宁波市宁海县2023年期末试卷 四年级语文第一学期 一、写字。 1. 把下面这段话抄写在横格中，格式正确，书写端正，字距均等。 世间万物皆是风景，我们要用心去欣赏：自然山水的秀丽壮美，神话传说里的神奇想象……让我们一起描绘缤纷烂漫的美好世界。 二、积累、梳理与运用。 2. 读句子，根据拼音写词语。 早晨，我来到郊外，走在kēnɡ kēnɡ wā wā（ ）的小路上。阳光透过树叶的kònɡ xì（ ），照在我的脸上，可shū fu（ ）了。小路旁的农田里，农民在ɡuàn ɡài（ ）庄稼，欣喜之情yánɡ yì（ ）在他们的脸上。shuǐ dào（ ）的香气弥漫在空气里。我不知不觉沉浸在huàn xiǎnɡ（ ）之中。 把正确的选项填入括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 豆荚（jiá） 倾（qīnɡ）斜 人声鼎（dǐnɡ）沸 B. 家雀（què）儿 田埂（ɡěnɡ） 呼风唤（huàn）雨 C. 惩（chěnɡ）罚 露（lù）怯 膀（bǎnɡ）大腰圆 D. 荧（yínɡ）光屏 衣襟（jīnɡ） 闪闪烁（shuò）烁 4. 下列加点字或词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 以堙于东海（填塞） B. 不教胡马度阴山（令，使） C. 可怜九月初三夜（可爱） D. 取之，信然（相信的样子） 5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 今天作业多，希望妈妈可以给我开绿灯，别再让我弹一小时琴了。 B. 大家准备在野炊时神通广大，连平时不进厨房的小张也破天荒喊着要学炒菜。 C. 看到班级包干区里有那么多垃圾，我犯愁了，就算有三头六臂，我也捡不完啊！ D. 他生得膀大腰圆，走起路来踩得地板吱吱吱响。 6. 阅读下面两则关于种植樱桃萝卜的观察日记，按要求完成题目。 （一）10月10日 周二 晴 俗话说：“（ ）”在温暖的天气里，樱桃萝卜开始苏醒，绿色的芽儿一个劲地向上生长。 ①下列谚语填入日记（一）括号中最合适的是（ ） A．立了秋，把扇丢。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D．夏雨少，秋霜早。 （二）11月19日 周日 晴 樱桃萝卜已经种下去四十五天了，爸爸决定组织一场拔樱桃萝卜的活动。我一开始很犹豫，因为和小伙伴约好去踢足球。爸爸搂着我说：“（ ）这次拔了要等春天了哟，你可以喊上同学一起来嘛。”我开心地约上小伙伴，拔樱桃萝卜去啦。 ②下列成语填入日记（二）中最合适的一项是（ ） A．尺有所短，寸有所长。 B．机不可失，时不再来。 C．差之毫厘，谬以千里。 D．比上不足，比下有余。 这个学期，我们阅读了很多神话故事，按要求完成下面的题目。 7. 下面这段话出自神话故事（ ） “两人在云端里剑斧交加，各赌平生本事，剑起如闪电破空，天为之变色，斧落似流星坠毁，地为之动摇，从天庭杀到凡间，又一路杀至西方常羊山，大战三百回合，不分胜负。” A. 《刑天争夺帝位》 B. 《盘古开天辟地》 C. 《共工怒触不周山》 D. 《夸父追日》 8. 下列句子不能体现神话故事想象神奇的是（ ） A. 说也奇怪，这个泥捏的小家伙，一接触到地面马上就活了，开口就喊：“妈妈！” B. 据说炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。 C. 夸父心里想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑夜，我喜欢光明！” D. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 9. 下列句子排列顺序正确的一项是（ ） ①另一部分蚂蚁驮起比自己重量大几十倍的鱼骨，奋力向蚁穴的方向爬。 ②蚂蚁们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作。 ③它们绕了很多弯，终于把鱼骨运了回去。 ④一部分蚂蚁搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴。 A. ④①③② B. ②①④③ C. ④③②① D. ②④①③ 10. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和______________，流着______。灰白色的鹅卵石________________。（《走月亮》） （2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己，_______________”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰，_____________”的呐喊；王翰用“______________，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。 （3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“________________，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者，______________”；古人用“_____________，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。 根据要求写句子。 11. 用动作描写来表现人物心情。（至少两个动作） 忐忑不安：__________________ 12. 将下面的句子长话短说。 爸爸要回来了，我心里乐开了花，嘴里哼着歌，蹦着跳着跑向妈妈，围着她转圈，开心地说：“今天真是个令人喜悦的日子啊！” ____________________ 13. 选择下列一个词语写一写你想到的画面。（句中不出现选择的词语） 人声鼎沸 悄无声息 半明半昧 腾云驾雾 ___________________ 三、阅读与鉴赏。 阅读。 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 14. 认真阅读选文，完成下面的表格。 实验顺序 实验方式 实验结果 最终结论 第一次 _______ _______ _______ 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 _______ 第三次 _______ _______ 15. 判断本文气泡框中的问题属于下列哪一类问题，并解答。然后选择一个提问角度，提出一个你认为最值得思考的问题。 A．针对文章内容提出的问题 B．针对文章写法提出的问题 C．联系生活经验提出的问题 （1）气泡框中的问题属于__________（填选项）类问题，我的答案是：____________ （2）我要提出的问题属于__________（填选项）类问题，我的问题是：____________ 阅读。 拔毛大作战 ①读小学时，踢毽子是最流行的课余活动，我做梦都想拥有一个高质量的鸡毛毽。买一个？我的存钱罐空空如也。做一个？这是好办法。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。 ②有一天，我看到大公鸡在院中踱步，神气地抖抖它的漂亮羽毛，我灵光一闪，准备干一番“大事”。妹妹拿大米撒在地上引诱公鸡，我悄悄靠近。当我扑向它的时候，它左躲右闪，敏捷地从我们的脚边逃脱了，我们垂头丧气地坐在石凳上。 ③仿佛过了漫长的岁月，公鸡终于走向鸡棚，一步、两步、三步……终于进去了！我们激动不已，开始第二次计划。妹妹在门口望风，我快速闪进鸡棚关上门，撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。历经几次“人鸡大战”，我总算捉到它了。我蹲下身子，一手按住它，一手拔它尾巴上的毛。公鸡使劲挣扎，喔喔大叫。鸡群受到惊吓，有的飞到半空，有的惊慌乱叫，有的扇着翅膀，鸡毛沾着鸡粪满天飞。 ④“你们在干什么！”糟糕，爷爷回来了！我们惊慌地放开公鸡，心惊胆战地走出来。爷爷看到里面的“壮观景象”，火冒三丈地举起了藤条。我们吓得拔腿就跑，躲起来才发现全身都沾满了鸡屎，闻一闻，好臭啊！ ⑤第二天，爷爷又责备了我们。我们心虚地看着公鸡，它尾巴上原本浓密的羽毛变得稀疏，像被狗啃过一样。哎！怪我下手太狠了！ 16. 请认真阅读短文，梳理故事的起因、经过和结果，把情节图补充完整。 17. 如果让你把这个故事简要地讲给妈妈听，你认为上题（1）（2）（3）（4）四个情节中需要讲得详细一些的是情节_______（填写序号），并写一写你的理由。 ____________________ 18. 文中有很多有趣的句子，用“ ”画出一句你觉得特别有趣的语句，并将批注写在横线上。 四、表达与交流。 19. 习作。 回忆成长往事，有追逐梦想的喜悦，有忍俊不禁的趣事，有满腹心酸的委屈，有热泪盈眶的感动……现在向大家征集成长道路上的故事，请你将自己印象最深刻的事情写下来。 要求：①题目自拟，字数要求300字以上；②把事情写清楚，语句通顺有条理，尝试用积累的新鲜词句，表达自己内心的感受或想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁波市宁海县2023年期末试卷 四年级语文第一学期 一、写字。 1. 把下面这段话抄写在横格中，格式正确，书写端正，字距均等。 世间万物皆是风景，我们要用心去欣赏：自然山水的秀丽壮美，神话传说里的神奇想象……让我们一起描绘缤纷烂漫的美好世界。 【答案】 世间万物皆是风景，我们要用心去欣赏：自然山水的秀丽壮美，神 话传说里的神奇想象……让我们一起描绘缤纷烂漫的美好世界。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时注意“皆”“景”“赏”“神”“缤”“漫”正确写法，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、积累、梳理与运用。 2. 读句子，根据拼音写词语。 早晨，我来到郊外，走在kēnɡ kēnɡ wā wā（ ）的小路上。阳光透过树叶的kònɡ xì（ ），照在我的脸上，可shū fu（ ）了。小路旁的农田里，农民在ɡuàn ɡài（ ）庄稼，欣喜之情yánɡ yì（ ）在他们的脸上。shuǐ dào（ ）的香气弥漫在空气里。我不知不觉沉浸在huàn xiǎnɡ（ ）之中。 【答案】 ①. 坑坑洼洼 ②. 空隙 ③. 舒服 ④. 灌溉 ⑤. 洋溢 ⑥. 水稻 ⑦. 幻想 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“坑、洼、隙、舒、灌、溉、溢、稻、幻”的正确写法。 把正确的选项填入括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 豆荚（jiá） 倾（qīnɡ）斜 人声鼎（dǐnɡ）沸 B. 家雀（què）儿 田埂（ɡěnɡ） 呼风唤（huàn）雨 C. 惩（chěnɡ）罚 露（lù）怯 膀（bǎnɡ）大腰圆 D. 荧（yínɡ）光屏 衣襟（jīnɡ） 闪闪烁（shuò）烁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。    B．家雀（què）儿——qiǎo； C．惩（chěnɡ）罚 ——chéng，露（lù）怯——lòu； D．衣襟（jīnɡ）——jīn； 故选A。 4. 下列加点字或词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 以堙于东海（填塞） B. 不教胡马度阴山（令，使） C. 可怜九月初三夜（可爱） D. 取之，信然（相信的样子） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“取之，信然”意思是摘过来，尝一尝，的确是这样。“信然”的意思：的确是这样。 故选D。 5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 今天作业多，希望妈妈可以给我开绿灯，别再让我弹一小时琴了。 B. 大家准备在野炊时神通广大，连平时不进厨房的小张也破天荒喊着要学炒菜。 C. 看到班级包干区里有那么多垃圾，我犯愁了，就算有三头六臂，我也捡不完啊！ D. 他生得膀大腰圆，走起路来踩得地板吱吱吱响。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 B．神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。本句中是指大家准备在野炊时显示自己的身手，词语运用不正确，可改为“各显神通”。 故选B。 6. 阅读下面两则关于种植樱桃萝卜的观察日记，按要求完成题目。 （一）10月10日 周二 晴 俗话说：“（ ）”在温暖的天气里，樱桃萝卜开始苏醒，绿色的芽儿一个劲地向上生长。 ①下列谚语填入日记（一）括号中最合适的是（ ） A．立了秋，把扇丢。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D．夏雨少，秋霜早。 （二）11月19日 周日 晴 樱桃萝卜已经种下去四十五天了，爸爸决定组织一场拔樱桃萝卜的活动。我一开始很犹豫，因为和小伙伴约好去踢足球。爸爸搂着我说：“（ ）这次拔了要等春天了哟，你可以喊上同学一起来嘛。”我开心地约上小伙伴，拔樱桃萝卜去啦。 ②下列成语填入日记（二）中最合适的一项是（ ） A．尺有所短，寸有所长。 B．机不可失，时不再来。 C．差之毫厘，谬以千里。 D．比上不足，比下有余。 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】本题考查谚语和成语。 （一）题干描述了在温暖的天气里，樱桃萝卜开始生长的场景，然后分析每个选项中的谚语，找出与日记内容最为契合的一句。 A．立了秋，把扇丢。这句谚语主要描述的是立秋之后天气转凉，人们不再需要使用扇子。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。这句谚语强调的是秋雨带来的寒意逐渐加深，最终需要穿上棉衣御寒。 C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。这句谚语恰好描述了八月、九月以及十月初期还可能出现的温暖天气，即“小阳春”。这与日记中提到的“在温暖的天气里，樱桃萝卜开始苏醒”的场景高度吻合，是合适的选项。 D．夏雨少，秋霜早。这句谚语主要讲述的是夏季雨水少则秋季霜降来得早，与日记内容无直接关联。 故选C。 （二）题干描述了主人公在种植樱桃萝卜四十五天后，面临选择是否参加拔萝卜活动还是与朋友踢足球的情境。父亲的话试图说服主人公选择拔萝卜活动，并给出了一个理由，即错过这次机会就要等到春天。然后分析每个选项中的成语，找出与日记内容最为契合的一句。 A．尺有所短，寸有所长。这个成语意味着每个事物都有其长处和短处，应当辩证地看待。但在这个语境中，它并不适用于描述选择当前机会的重要性，因此排除。 B．机不可失，时不再来。这个成语恰好表达了抓住当前机会的重要性，因为一旦错过，就可能再也没有这样的机会。这与父亲的话语“这次拔了要等春天了哟”所强调的“时机”和“错过即无”的含义相吻合，是合适的选项。 C．差之毫厘，谬以千里。这个成语强调开始时微小的差别可能会导致最后巨大的差异。然而，在这个语境中，它并不适用于描述选择拔萝卜或踢足球的紧迫性和机会性，排除。 D．比上不足，比下有余。这个成语通常用于表示一种中间状态，即虽然不如某些人好，但比另一些人要好。这与父亲试图说服主人公抓住拔萝卜机会的话语无关，排除。 故选B。 这个学期，我们阅读了很多神话故事，按要求完成下面的题目。 7. 下面这段话出自神话故事（ ） “两人在云端里剑斧交加，各赌平生本事，剑起如闪电破空，天为之变色，斧落似流星坠毁，地为之动摇，从天庭杀到凡间，又一路杀至西方常羊山，大战三百回合，不分胜负。” A. 《刑天争夺帝位》 B. 《盘古开天辟地》 C. 《共工怒触不周山》 D. 《夸父追日》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 细读题干中“两人在云端里剑斧交加”“从天庭杀到凡间，又一路杀至西方常羊山”，回忆所学神话故事可知，这段文字描写的是刑天与黄帝之间的战争。刑天看到年事已高的炎帝无法与黄帝抗衡，便决心与黄帝一决雌雄，刑天与黄帝厮杀了三天三夜，最终黄帝召来了应龙助战砍掉刑天的头，并把他的头颅封在常羊山山腹中。刑天虽失去了头，但没有屈服，用两个乳头做眼睛，用肚脐做嘴巴，挥舞着盾牌和板斧，与敌人做着不屈的拼搏。由此可知，本段写的是《刑天争夺帝位》的故事。 故选A。 8. 下列句子不能体现神话故事想象神奇的是（ ） A. 说也奇怪，这个泥捏的小家伙，一接触到地面马上就活了，开口就喊：“妈妈！” B. 据说炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。 C. 夸父心里想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑夜，我喜欢光明！” D. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 神奇想象的句子是指那些能够超越现实界限，创造出独特、奇异、令人惊叹的意象或情境的语句。这些句子往往融合了作者丰富的想象力和创造力，让读者仿佛置身于一个既熟悉又陌生的奇幻世界中。 C．阅读句子，从“夸父心里想”可知，本句是对夸父心理活动的描写，直接揭示了夸父的性格特征和对光明的追求，没有体现神话故事的神奇想象。 故选C。 9. 下列句子排列顺序正确的一项是（ ） ①另一部分蚂蚁驮起比自己重量大几十倍的鱼骨，奋力向蚁穴的方向爬。 ②蚂蚁们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作。 ③它们绕了很多弯，终于把鱼骨运了回去。 ④一部分蚂蚁搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴。 A. ④①③② B. ②①④③ C. ④③②① D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 阅读分析所给句子可知，这句话描述的是蚂蚁搬运鱼骨的过程。首先，蚂蚁们需要尝一下鱼骨上的汤汁，确认可以食用，然后开始分工，这是故事的起始，因此②句应该排在第一位。 接下来，蚂蚁开始搬运鱼骨，其中一部分蚂蚁搬运细小的鱼骨，这描述了搬运工作的开始，因此④句紧随其后。 然后，另一部分蚂蚁驮起更重的鱼骨，这表明搬运工作在继续进行，因此①句排在第三位。最后，描述蚂蚁们绕了很多弯，终于把鱼骨运回蚁穴，这表示搬运工作的结束，因此③句排在最后。所以，正确顺序是②④①③。 故选D。 10. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和______________，流着______。灰白色的鹅卵石________________。（《走月亮》） （2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己，_______________”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰，_____________”的呐喊；王翰用“______________，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。 （3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“________________，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者，______________”；古人用“_____________，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。 【答案】 ①. 野花的香味 ②. 月光 ③. 布满河床 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 死亦为鬼雄 ⑥. 醉卧沙场君莫笑 ⑦. 好问则裕 ⑧. 孰能无惑 ⑨. 君子一言 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“野、满”的正确写法。 （2）书写时注意“醉、卧、场、君莫”的正确写法。 （3）书写时注意“君、则、裕”的正确写法。 根据要求写句子。 11. 用动作描写来表现人物心情。（至少两个动作） 忐忑不安：__________________ 【答案】演讲比赛的结果即将公布，她捂住了耳朵，低下头不敢面对，心怦怦地跳个不停。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “忐忑不安”是一种内心焦虑、不安定的情绪状态。要求通过动作、语言、神态描写来展现，就是要让读者能够从具体的描写中真切地感受到人物的这种心情。动作描写可以是坐立不安、搓手等；语言描写可以是自言自语、说话结巴等；神态描写可以是眉头紧皱、脸色苍白等。 示例：她坐在书桌前，手指不停地绞着衣角，眼睛时不时地瞥向那本摊开的练习册，心里忐忑不安。她微微咬着下唇，身体不由自主地轻轻晃动着，仿佛这样能缓解心中的紧张。 12. 将下面的句子长话短说。 爸爸要回来了，我心里乐开了花，嘴里哼着歌，蹦着跳着跑向妈妈，围着她转圈，开心地说：“今天真是个令人喜悦的日子啊！” ____________________ 【答案】爸爸要回来了，我很开心。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 长话短说，就是要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。 长话短说的方法有：①借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分；②将直接引语转化为间接引语；③根据句子表达的意思进行提炼概括。 本题中“爸爸要回来了”是原因，后半句“我心里乐开了花，嘴里哼着歌，蹦着跳着跑向妈妈，围着她转圈，开心地说：‘今天真是个令人喜悦的日子啊！’”是结果，通过人物语言描写、动作描写及心理描写表现我“快乐”的心情。故句子的主要意思是：爸爸要回来了，我很开心。 13. 选择下列一个词语写一写你想到的画面。（句中不出现选择的词语） 人声鼎沸 悄无声息 半明半昧 腾云驾雾 ___________________ 【答案】人声鼎沸：集市上人山人海，热闹非凡。商贩们卖力吆喝着自己的商品，声音此起彼伏。一群孩童在街边追逐嬉戏，传来朗朗笑声。顾客们的讨价还价声、各种车辆的鸣笛声不绝于耳。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题干给出了四个词语：“人声鼎沸”、“悄无声息”、“半明半昧”和“腾云驾雾”，并要求选择一个词语来描写一个画面，但在描写时需要学生结合成语的意思，发挥自己的想象，创造情境，把具体的情景表现出来。答案不唯一，逻辑合理、语句通顺即可。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样喧闹。 悄无声息：形容非常寂静，没有一点声音。 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗，模糊不清的样子。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行，也形容奔驰迅速或头脑发昏。 示例1： “悄无声息”的画面：在月光轻洒的夜晚，小镇的老街上显得格外宁静。街灯昏黄而柔和，将斑驳的光影投在空旷的石板路上，拉长了每一个孤独行人的影子。四周没有了白日的喧嚣，连平日里偶尔传来的狗吠声也消失得无影无踪。只有远处偶尔传来的夜风，轻轻吹过树梢，带起一阵细微的沙沙声，仿佛是大自然在深夜中低语。这样的时刻，整个世界似乎都沉浸在一种难以言喻的平和与静谧之中，让人不由自主地放慢了脚步，沉浸在这份难得的宁静与安详里。 示例2： “半明半昧”的画面：夕阳缓缓沉入地平线，天边染上了一抹淡淡的紫罗兰色，与尚未完全褪去的蓝天交织在一起，形成了一种难以名状的色彩渐变。云层边缘被镶上了一圈金边，而云层内部则依然保持着柔和的灰蓝，光影交错间，整个世界仿佛被蒙上了一层梦幻的滤镜。远处的山峦，在近处水面的倒影中变得模糊而朦胧，一半清晰可见，一半则融入了渐暗的天色之中，构成了一幅既真实又虚幻的画面。 示例3： “腾云驾雾”的画面：我置身于一片广袤无垠的云海之上，脚下是翻滚的雾浪，仿佛置身于一片浩瀚的银色海洋。阳光从云层的缝隙中穿透而下，形成一束束金色的光柱，照亮了周围的一切，却又在远处被浓厚的雾气所吞噬，营造出一种既明亮又神秘的氛围。我随着这变幻莫测的云雾缓缓飘动，周围是连绵不绝的山峰，它们时隐时现，如同漂浮在空中的岛屿，让人感受到一种超脱尘世的梦幻与自由。 示例4： “人声鼎沸”的画面：我置身于一个繁忙的市集之中，四周充满了各式各样的声音：商贩们高声叫卖着自家的商品，顾客们兴奋地讨论着挑选的物品，孩子们在人群中穿梭嬉戏，欢笑声此起彼伏。这些声音交织在一起，形成了一曲热闹非凡的生活交响乐，让人感受到一种难以言喻的活力与生机。 三、阅读与鉴赏。 阅读。 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 14. 认真阅读选文，完成下面的表格。 实验顺序 实验方式 实验结果 最终结论 第一次 _______ _______ _______ 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 _______ 第三次 _______ _______ 15. 判断本文气泡框中的问题属于下列哪一类问题，并解答。然后选择一个提问角度，提出一个你认为最值得思考的问题。 A．针对文章内容提出的问题 B．针对文章写法提出的问题 C．联系生活经验提出的问题 （1）气泡框中的问题属于__________（填选项）类问题，我的答案是：____________ （2）我要提出的问题属于__________（填选项）类问题，我的问题是：____________ 【答案】14. ①. 把蝙蝠的眼睛蒙上 ②. 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 ③. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 ④. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 ⑤. 把蝙蝠的嘴封住 ⑥. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 15. ①. B ②. 不好。“反复”一词写出了科学家严谨的工作态度，“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复实验得出来的，突出了实验成果得来不易，去掉后就没有这种表达效果了。 ③. C ④. 蝙蝠探路的原理还可以应用在生活中的什么地方？ 【解析】 【14题详解】 本题考查获取信息的能力。 根据第①自然段“科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”和第②自然段“科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”可知，科学家进行了三次实验，三次实验的方式分别是：把蝙蝠的眼睛蒙上、把蝙蝠的耳朵塞上、把蝙蝠的嘴封住；实验结果分别是：铃铛一个没响、铃铛响个不停、铃铛响个不停。 根据第③自然段“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”可知，最终的实验结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 【15题详解】 本题考查提问方法及提问能力。 （1）气泡中“反复”和“终于”两个词属于属于作者写作时运用的严谨的科学的词汇，跟文章内容和生活经验无关。 故选B。 在《夜间飞行的秘密》这样的科普叙述性文章中，去掉“反复”和“终于”这两个词，其效果会明显不同，读者无法深刻体会到科学研究过程中的艰辛与不易，也无法感受到科学家们在面对困难时的坚持与努力，所以去掉“反复”和“终于”不好。 （2）本题可以从不同的角度来提出问题。示例： A．针对文章内容提出的问题：“无线电波跟超声波是一样的吗？”等。 B．针对文章写法提出的问题：“为什么课文没有具体写后两次实验？”等。 C．联系生活经验提出的问题：“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？”等。 阅读。 拔毛大作战 ①读小学时，踢毽子是最流行的课余活动，我做梦都想拥有一个高质量的鸡毛毽。买一个？我的存钱罐空空如也。做一个？这是好办法。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。 ②有一天，我看到大公鸡在院中踱步，神气地抖抖它的漂亮羽毛，我灵光一闪，准备干一番“大事”。妹妹拿大米撒在地上引诱公鸡，我悄悄靠近。当我扑向它的时候，它左躲右闪，敏捷地从我们的脚边逃脱了，我们垂头丧气地坐在石凳上。 ③仿佛过了漫长的岁月，公鸡终于走向鸡棚，一步、两步、三步……终于进去了！我们激动不已，开始第二次计划。妹妹在门口望风，我快速闪进鸡棚关上门，撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。历经几次“人鸡大战”，我总算捉到它了。我蹲下身子，一手按住它，一手拔它尾巴上的毛。公鸡使劲挣扎，喔喔大叫。鸡群受到惊吓，有的飞到半空，有的惊慌乱叫，有的扇着翅膀，鸡毛沾着鸡粪满天飞。 ④“你们在干什么！”糟糕，爷爷回来了！我们惊慌地放开公鸡，心惊胆战地走出来。爷爷看到里面的“壮观景象”，火冒三丈地举起了藤条。我们吓得拔腿就跑，躲起来才发现全身都沾满了鸡屎，闻一闻，好臭啊！ ⑤第二天，爷爷又责备了我们。我们心虚地看着公鸡，它尾巴上原本浓密的羽毛变得稀疏，像被狗啃过一样。哎！怪我下手太狠了！ 16. 请认真阅读短文，梳理故事的起因、经过和结果，把情节图补充完整。 17. 如果让你把这个故事简要地讲给妈妈听，你认为上题（1）（2）（3）（4）四个情节中需要讲得详细一些的是情节_______（填写序号），并写一写你的理由。 ____________________ 18. 文中有很多有趣的句子，用“ ”画出一句你觉得特别有趣的语句，并将批注写在横线上。 【答案】16. （1）想得到高质量的鸡毛 （2）垂头丧气 （3）公鸡进了鸡棚，开始第二次计划 （4）心虚 17. ①. （3） ②. 短文题目是“拔毛大作战”，主要内容应该是如何拔毛。情节（3）讲的是“我”和妹妹如何分工合作去拔公鸡尾巴的羽毛，并且该情节所占篇幅最大，所以应该讲得详细一些。 18. 妹妹在门口望风，我快速闪进鸡棚关上门,撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。 这句话运用了动作描写，写出了“我”拔鸡毛的准备架势很足。 【解析】 【16题详解】 本题考查短文内容理解词。 通过第①自然段“我的存钱罐空空如也。做一个？这是好办法。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。”可知，作者茶饭不思，是因为想要得到高质量的鸡毛，但存钱罐空空。 通过第②自然段“妹妹拿大米撒在地上引诱公鸡，我悄悄靠近。当我扑向它的时候，它左躲右闪，敏捷地从我们的脚边逃脱了，我们垂头丧气地坐在石凳上。”可知，用大米诱惑公鸡计划失败，心情：垂头丧气、心情低落。 通过第③自然段“我们激动不已，开始第二次计划。妹妹在门口望风，我快速闪进鸡棚关上门，撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。”和“我蹲下身子，一手按住它，一手拔它尾巴上的毛。”可知，可概括为：把鸡关进鸡棚，开始第二次计划。心情：开始激动不已，后来惊慌。 通过第④自然段“第二天，爷爷又责备了我们。我们心虚地看着公鸡，它尾巴上原本浓密的羽毛变得稀疏，像被狗啃过一样。”可知结果被爷爷发现，受到责备，感到心虚。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 需要讲得详细一些的情节是“把鸡关进鸡棚，开始第二次计划。”即序号（3）。 理由：这个情节是整个故事的高潮部分，对应文章题目，充满了紧张、刺激和趣味性。它展现了作者和妹妹为了得到鸡毛所付出的努力和遇到的困难，以及捉鸡成功后的兴奋和拔毛过程中的混乱。这个情节不仅能让妈妈感受到故事的生动性，还能让她理解到作者为了一个小目标所付出的努力和代价，以及在这个过程中所经历的成长和反思。 【18题详解】 本题考查根据短文内容选择有趣语句。 特别有趣的语句：第③自然段“我蹲下身子，一手按住它，一手拔它尾巴上的毛。公鸡使劲挣扎，喔喔大叫。鸡群受到惊吓，有的飞到半空，有的惊慌乱叫，有的扇着翅膀，鸡毛沾着鸡粪满天飞。” 批注：这句话通过生动的描写，将捉鸡拔毛的场景活灵活现地展现在读者面前。公鸡的挣扎、鸡群的惊慌、鸡毛满天飞的景象，都让人忍俊不禁。同时，这句话也暗示了作者为了得到鸡毛所付出的努力和代价，以及这个过程中所带来的混乱和后果。 四、表达与交流。 19. 习作。 回忆成长往事，有追逐梦想的喜悦，有忍俊不禁的趣事，有满腹心酸的委屈，有热泪盈眶的感动……现在向大家征集成长道路上的故事，请你将自己印象最深刻的事情写下来。 要求：①题目自拟，字数要求300字以上；②把事情写清楚，语句通顺有条理，尝试用积累的新鲜词句，表达自己内心的感受或想法。 【答案】 例文： 成长路上的那次突破 成长就像一场漫长的旅程，在这个过程中，我们会遇到各种各样的挑战。而有一次挑战，让我至今难以忘怀。 那是一次学校组织的演讲比赛。一直以来，我都比较内向，在众人面前说话都会紧张得脸红心跳。当老师宣布我要参加演讲比赛时，我的内心满是抗拒和恐惧。可是，我又不想放弃这个锻炼自己的机会。 在准备演讲的过程中，我每天都对着镜子练习。从最初的结结巴巴，到逐渐流畅，我付出了很多努力。然而，随着比赛日期的临近，我的紧张感愈发强烈。 比赛当天，看到台下乌压压的人群，我的腿都开始发软了。但当我走上舞台，看到老师鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。一开始，我的声音还有些颤抖，但慢慢的，我沉浸在了演讲的内容里，声音也变得洪亮而自信。当我讲完最后一个字时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我热泪盈眶，内心充满了喜悦和自豪。 这次演讲比赛的经历，让我突破了自己的内向性格，也让我明白，只要勇敢面对挑战，就能在成长的道路上迈出坚实的一步。成长，就是在不断地挑战自我中实现的。 我想，这就是成长路上最宝贵的财富吧，每一次的突破都会成为一颗璀璨的星星，照亮我前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为话题作文，可以从题目给出的几个方向进行选择，如选择追逐梦想相关的经历，那这个梦想可以是学习上的小目标（如考到班级前几名）、艺术方面的追求（如学会某种乐器）或者体育方面的梦想（如在校运会中打破某项记录）等。如果选择趣事，要回忆那些让自己或他人捧腹大笑的场景，例如小时候模仿大人却弄巧成拙的事情。对于满腹心酸的委屈，可以是被误解的经历，像在学校被老师错误批评或者被同学无端指责等。感动的事情则可以是他人给予的无私帮助，如在自己困难时朋友伸出援手之类的。把事情写清楚，按照一定的顺序（如时间顺序、事情发展的逻辑顺序）来叙述事件。语句通顺有条理，正确使用标点符号，避免错别字。同时，文章的结构要清晰，段落之间要有过渡，使文章层次分明。 开头：通过回忆或描述一个场景来引入主题，激发读者的阅读兴趣。 中间：详细叙述事件的经过，包括起因、发展、高潮和结局。同时，注重细节描写和情感渲染。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $