第1--2单元综合复习测试卷2---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第1--2单元 综合复习测试卷 一、单选题 1.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质用途体现了物质的化学性质的是（　　） A．氧气用于医疗急救 B．干冰用于人工降雨 C．活性炭用于去除冰箱异味 D．水用于清洗衣物 2.下列关于氧气的说法错误的是 A．空气中氧气的体积分数约为21% B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．氧气可以支持燃料燃烧，是一种常见的燃料 D．物质与氧气的反应不一定剧烈 3.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ） A．提出假设 B．设计实验 C．观察现象 D．作出结论 4.在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是( ） A．加热液体 B．倾倒液体 C．氧气验满 D．气密性检验 6.实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（　　） 7.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 8.点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（ ） A． 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑 B． 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 C． 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D． 蜡烛中含有炭黑 9.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是 （ ） A．蜡烛燃烧 蜡烛熔化 B．酒精挥发 酒精燃烧 C．空气液化 液态空气汽化 D．铁生锈 铁被腐蚀 10.下列关于催化剂的叙述中，正确的是( ) A.加入催化剂化学反应速率不一定加快，不使用催化剂物质也可能能发生化学反应 B.催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变 C.不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气 D.使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量 11.做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．燃烧匙中的红磷可以换成硫 B．燃烧匙中红磷越多，水位上升越高 C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷 D．本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 12.某同学用量筒准确量取20mL某液体，又加入一部分后，仰视液面最低处，读数为30mL，则该同学又加入的液体体积( ) A大于10mL B等于10mL C小于10mL D不能确定 13.下图装置在化学实验中常用于储存、收集气体等，下列有关操作正确的是( 　) A．用排水法收集氧气，瓶内盛满水，气体从m管进入 B．检验二氧化碳气体(瓶内装有足量的澄清石灰水)，气体从n管进入 C．用排空气法收集氢气(密度小于空气)，气体从n管进入 D．用于病人输氧，瓶内盛放水，n管接供氧钢瓶 14.如图所示：A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断错误的是（ ） A．A是KMnO4 B．B是MnO2 C．G可能是木炭粉 D．E是H2O 二、非选择题 15.将下列序号填在合适的地方：①石蜡熔化②水是无色液体③酒精易燃烧④汽油挥发⑤食盐能溶解在水中⑥铁生锈，请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理性质的是　 　； （2）属于化学性质的是　 　； （3）属于物理变化的是　 　； （4）属于化学变化的是　 　。 16.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题： (1)写出有关仪器的名称： ， 。 (2)取用粉末状固体药品用到的仪器是 （填序号，下同）。 (3)既可用作反应容器又可直接加热的仪器是 （填序号），加热时应用火焰的 部分加热。 (4)量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要 （填仪器名称），读数时，仰视读数为，实际的液体体积 （选填“”或“”）。 17.如图是实验室制取气体的装置。 (1)仪器①②的名称分别是① 、 ② 。  (2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应的符号表达式为 ,应选用的发生装置和收集装置是 (填字母),装置应稍作修改的地方是 。用此法收集氧气时,需等到 时才能将导管伸入集气瓶中。  (3)实验的过程中试管出现了破裂,则可能是因为 (写一点)。  (4)为了成功完成H实验,需要注意的操作有 (写一点)。  (5)若用G装置收集氧气,应从 (填“a”或“b”)端通入氧气,检验氧气已经收集满的方法是 。  18.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置　 　（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是　 　（填序号）。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间 （3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是　 　； ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是　 　（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有　 　（填字母）。 19.暑假雨后的一天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光的照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后竟消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究： 【查阅资料】 碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水，受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】 碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 (1)在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。加热时需要注意： ______________________________________________________(写出一条) 。 (2)闻产生气体的气味。 (3)将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________________。 (4)将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________________。 (5)将干燥的玻璃片放在试管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】碳铵消失的过程属于________变化。 【反思与评价】 (1)在保存碳铵化肥时要注意： __________________________________________________________________。 (2)在施用碳铵化肥时要注意： ______________________________________。 【总结提升】 某固体加热后消失，对此说法正确的是________。 A．一定是化学变化 B．一定是物理变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$