2花的学校 同步练- 2024-2025学年语文三年级上册统编版

2.花的学校 一、看拼音，写汉字。 （1）一阵kuáng( )风过后，大雨终于luò( )下来了。 （2）现在我就能gòu cāi( )想出你明天在wǔ( )台上yáng( )起双bì( )的样子，一定很迷人。 二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。 由—( )( )( )    衣—( )( )( ) 王—( )( )( )    辟—( )( )( ) 3、 选择题。 1．下面加点的词语运用错误的一组是（    ）。 A．他自言自语地说：“今天，灰雀怎么没来呢？” B．下课了，校园里变得鸦雀无声。 C．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 D．看到警察来了，小偷夺门而逃。 2．“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这句话的意思是（    ） A．你有没有看见他们怎样地急着要到那儿去？ B．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 C．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．我看见了你们怎样地急着要到那儿去。 四、在括号里填上恰当的词语。 ( )的阵雨  ( )的东风    ( )的地方 ( )地响    ( )的碰撞   ( )双臂 ( )荒野    ( )口笛   ( )大手 五、结合语境，选择恰当的拟声词填在括号里。（填字母） A．呜呜　　B．簌簌　　　C．呼呼 （1）大树被风刮得痛苦地摇着头，( )地哭着。 （2）冷月高挂，寒风( )地刮过光秃秃的树梢。 （3）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里( )地响。 六、品读有新鲜感的句子，完成练习。 1．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 这句话把东风当作 来写，运用了 的修辞方法。请运用这种修辞方法仿写一句有新鲜感的句子。 2．这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（仿写排比句） 3．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点的词语写句子） 七、理解课文，填一填。 《花的学校》诗歌围绕“ ”，通过 的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和 ，整首诗散发着人性的光辉。 八、做一做，练一练。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1．读文段①和②，我们要用( )的语气；读文段③和④我们要用( )的语气。                   A．震惊 B．悲伤  C． 喜悦  D．哀求 2．第③段中“放假了”指的是 。请仿照画线句子写一写。  清风一吹，他们   蝴蝶一来，他们 3．第④段描写的是 时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的 。 4．对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（    ） A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。 B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。 学科网（北京）股份有限公司 $$