2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课　夏商西周王朝的更替 初中历史七年级上册　RJ版(2024) 禹 一 启 世袭制 二里头 夏桀 1600 殷 1046 牧野 地方 血缘 土地和人民 贡赋 771 易混易错 1. 夏朝的建立者是启。（×） 辨析：夏朝的建立者是禹。禹死后，启继承王位，开始了“家天下”的 历史。 2. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，而非封建王朝。（√） 3. 周厉王引起“国人暴动”；周幽王时，犬戎攻陷镐京，西周灭亡。 （√） 重难探究 如何全面评价分封制？ 1. 确定了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，加强了对地方的控 制，扩大了统治范围。 2. 周王朝通过分封制，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远 地区的经济开发和文化发展。 3. 分封制下诸侯具有独立性，西周后期各诸侯国对周王室的分离倾向 加剧，成为强大的地方割据势力。 认识启发 夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？你从中得到哪些启示？ 1. 共同原因：国力衰弱，政治腐朽，统治残暴，压榨人民，引起人民 反抗。 2. 启示：统治者要勤于政事，关心民生，才能使国家长治久安；明君 兴国，暴君亡国。 一、选择题 1. 《礼记·礼运》云：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大 同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中“天下为公”与 “天下为家”所指的制度分别是（　C　） A. 分封制　禅让制 B. 分封制　世袭制 C. 禅让制　世袭制 D. 禅让制　奴隶制 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【2024新考法】历史年代尺是厘清时序，梳理历史事件的重要工 具。请根据下面年代尺的相关信息完成2～3题。 2. 【时空观念】对以上年代尺中的历史事件，表述正确的是（　B　） A. ①启建夏朝 B. ②商汤灭夏 C. ③盘庚迁殷 D. ④“国人暴动” B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 该年代尺主要反映了（　C　） A. 中国境内的古人类 B. 原始农耕生活 C. 夏商西周王朝的更替 D. 分封制度的建立 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. “打卡”博物馆不仅是年轻人出游的新潮流，也是 学习历史的方式之一。如果你想了解商朝历史，可以去“打卡”的博物 馆是（　B　） A. 良渚古城遗址公园 B. 安阳殷墟博物馆 C. 二里头夏都遗址博物馆 D. 河姆渡遗址博物馆 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. （垫江县期末）《封神演义》中有姜子牙、文王姬昌、武王姬发等 人物。由此可以推断，下列哪一历史事件可能出现在这部作品中 （　D　） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 大禹治水 D. 武王伐纣 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. （2023·福建中考改编）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯 的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王 旨在（　C　） A. 发展农业生产 B. 征收赋税 C. 巩固统治 D. 对外征战 ★同素材不同角度 以上材料说明（　A　） C A A. 周王与诸侯之间存在权力与义务关系 B. 周王已经实现权力的高度集中 C. 周王按血缘关系远近和功劳大小进行分封 D. 分封制下，诸侯具有较大的独立性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. （丰都县期末）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七，商纣暴虐施 酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在（公元）前 771。”材料意在说明（　D　） A. 自然灾害使民不聊生 B. 早期国家的建立 C. 社会等级制度的确立 D. 残暴统治会导致国家灭亡 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、非选择题 8. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　中华文明探源工程研究认为，距今5 800年前后，黄河、长江 中下游以及西辽河等区域出现了文明起源现象。距今5 300年以来，中 华大地各地区陆续进入了文明阶段。在文明起源和早期发展阶段，由于 各自的发展环境、经济内容、宗教和社会意识等存在差异，因此不同区 域的文明呈现出多元格局，并在长期交流互动中相互促进、取长补短、 兼容并包，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，开启了夏 商周三代文明。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填 “√”；违背了材料一所表述的意思，请在对应题号后的括号内填 “×”；是材料一没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“○”。 （3分） A. 距今5 800年前后，中华大地已经进入文明阶段。 （　√　 ） B. 二里头文化是早期中华文明的源头和核心文化。 （　×　） C. 夏商周时期，是我国早期国家形成与发展时期。 （　○　 ） （2）根据材料一，概括中华文明在发展过程中的突出特点。（2分） 多元一体、兼容并包。（2分） √ × ○ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 材料二　夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……政权的 更迭都是一个主要部落联合其他部落，通过大规模战争实现的。 （3）根据所学知识，完成下面夏商西周更迭的表格。（3分）并指出哪 次战争导致了商、周政权的更迭。（1分） 国家 建立者 建国时都城 灭亡时间 夏 A. ⁠ 阳城 约公元前1600年 商 商汤 亳 B. ⁠ 西周 周武王 C. ⁠ 公元前771年 ​　禹　 ​　公元前1046年　 ​　镐京　 战争：牧野之战。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 材料三　西周王朝所开拓的疆域，奠定了以后历代中原王朝统一的政治 地理基础；同时，西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得 西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地紧密地联为一体。 ——摘编自周书灿《从早期国家结构的 基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （4）根据材料三并结合所学知识，指出西周实行的政治制度。（1分） 概括该制度对周王朝统治的作用。（2分） 制度：分封制。（1分） 作用：稳定了周初的政治形势，巩固了疆土；巩固了周王朝对地方的控 制，扩大了统治范围；奠定了中原王朝统一的历史基础。（任答两点即 可，2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. 【自拟观点并论述】（6分）阅读材料，完成任务。 材料　夏桀在位时期，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗， 最终为商的首领汤所灭。商纣王是商朝的最后一个王，他对百姓征收繁 重的赋税，还施用酷刑，残害人民，最终为武王所灭。周幽王任用奸臣 虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，西周王朝最后为犬戎所灭。 请从材料中选出两个或两个以上的史事，并结合所学，自拟一个你 想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理 清楚） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【示例】 观点：得民心者得天下，失民心者失天下。（2分） 论述：夏桀是历史上有名的暴君，穷奢极欲，残暴无道，使得民怨沸 腾，最终导致了夏的灭亡。商纣王对外连年征伐，对内大兴土木，横征 暴敛，施行严刑峻法，导致民不聊生。周幽王统治时期，朝政腐败，社 会各种矛盾激化，政局不稳，最终导致亡国。（3分） 结论：综上所述，要以民为本，关注民生。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$