第一课《老师，您好》 教学设计 2024—2025学年浙教版初中美术八年级上册

《老师，您好》 一、课程标准： 本课是根据课程标准七年级教学内容和基本要求中“孝亲敬长”这一德目。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。”行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。” 二、教材分析： 贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本节课教学任务的两个基本环节。 在版面布置上，教材第 2 页介绍了以“教师节”为主题的各种各样的贺卡。这些贺卡有立体的，也有平面的，造型简洁、新颖，主题明确，艺术形象优美，体现出对教师的浓浓情 意和强烈的时代气息。教材第 3 页主要介绍了贺卡不同的折叠方法以及镂空制作的小窍门。 三、学情分析： 学生们通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计制作的意义，加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡设计与制作，培养形象创造思维能力、审美 情趣和综合设计能力。 四、教学目标： 1、 认知目标：了解贺卡的功能和意义。 2、 技能目标：掌握贺卡的设计与制作的基本方法。 3、 情感目标：培养设计应用能力和动手实践能力，增进尊敬师长的美好情感。 五、教学重难点： 1、重点：贺卡设计的方法及制作技巧。 2、难点：如何根据主题巧用材料，设计出简洁，优美的贺卡。 六、教学方法： 讲授法、示范法 七、教学准备： 多媒体课件、自制贺卡、制作工具 八、教学过程： 课前三分钟：（视频）达芬奇音乐家出道（七弦琴），雕塑家、哲学家、军事家、物理学家、建筑学家。在医学领域、机械领域都有很高的成就。爱因斯坦称之为“世界上唯一的全才”。 1、 导入： （师）：大家知道过几天师什么节日吗？ （生）：教师节。 （师）：那大家有想过如何对老师们表示感谢之情吗？ （生）：做贺卡，说“教师节快乐”...... （师）：口头祝福大家可以私下自己说，今天我们就先来做一张精美的贺卡送给喜欢的老师。 2、 思考： （师）：在你们心里，贺卡有什么用途吗？为什么说到感谢就能想到贺卡呢？ （生）：不好意思说的话可以通过贺卡来传达；传递温暖；交流感情...... （师）：贺卡是人们在节日之时相互问候，交流情感，表示祝贺的一种信物。一帧集趣味性、人情味、艺术性、工艺性于一体的贺卡，更能传达浓浓的情谊。 3、 介绍： （师）：那么大家想不想知道贺卡到底是怎么演变而来的呢？难道古时候的人们也是用这样的贺卡的吗？ （生）：以前用飞鸽传书。 （师）：飞鸽传书是传递信息的一种方式。贺卡在汉代叫“名刺”，是用金丝楠木制成。到了唐宋，被称之为“拜帖”，是古时候拜访别人时所用的名帖，主要以文字为主。到了现代，就称为“贺卡”。 （师）：我们来观察下现代的“贺卡”与古代的最大的不同之处在哪？ （生）：现代的贺卡有图案。 （师）：也就是说贺卡的主要组成部分就是祝词和图案。这也是大家在制作时要注意的两大元素。 4、 探讨： （师）：打开你们创意的大脑，我们来探讨下如何将贺卡设计的别致一些呢？ （师）：首先在贺卡的基本形状上，我们一起来思考思考有哪些样式。 （生）：长方形，圆形，多边形，爱心型...... （师）：除了卡片的外形呢，还可以从哪些方面考虑呢？ （生）：折叠方法、图案设计、颜色...... （师）：折叠方法有很多种，我请同学上来演示几种。 （生）：上台演示基本折叠方法。 （师）：展示学生作品及学生没有想到的折法。 （师）：除了折叠方法，还有不同的切割立体造型和镂空造型。（出示课件图片） （师）：这些方法大家可以借鉴，比如剪贴法，使用布或硬纸；比如卷曲装饰法，使用衍纸；以及综合材料拼贴法、电子贺卡。 5、 讲述步骤： （师）：了解了这么多贺卡的信息后，我们来整理一下制作的步骤，第一步应该是什么？ （生）：确定要写什么节日的贺卡，思考好如何制作。 （师）：也就是确定主题，设想效果，接着呢？ （生）：确定基本形状和折叠方法、造型、图案、文字。 （师）：别忘了如何排版以及使用艺术字，最后该做什么呢？ （生）：涂色，加材料。 6、 作业设计： （师）：出示自制的贺卡供学生参考，展示同龄人作品。 （生）：展开想象，自制贺卡并赠予老师。 7、 评价： （师）：挑选学生作品。请同学们来评价下这几张贺卡。 （生）：很有创意，画面饱满；图案太小，太少...... （师）：不管大家做的怎么样，送给老师的都是一份心意，一份感恩之情！ 九、板书设计： 《老师，您好》 定义用途 演变过程 组成部分 基本样式 剪贴方法 制作步骤 十、教学反思： 《老师，您好》：上这节课的时候正好赶上快教师节了，所以学生们很有兴趣，也都能怀抱一颗感恩的心去制作。但做出来的成品其实并不是特别美观。应该在开学前就让学生准备精美的材料，不至于开学后受到条件的局限，只能用白纸和彩纸来制作。但在材料不齐全的情况下，学生能很有想法的制作出来，也是值得表扬的。在艺术字的设计上还是需要老师多加提醒，多让学生在平时的课中练习不同的艺术字形式，毕竟用的地方还是很多的。 学科网（北京）股份有限公司 $$