4.2 让家更美好 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 4.2 《让家更美好》核心素养与学段目标： 【政治认同】理解和弘扬中华优秀传统美德。（参见2022版 新课标 P10） 【道德修养】感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。（参见2022版 新课标 P12） 【责任意识】自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（参见2022版 新课标 P15） 让家更美好 核心素养目标 1、道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 2、健全人格：面对成长中家庭关系，引导学生理性分析问题产生的原因，并思考如何解决问题。 3、责任意识：培养与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德的责任意识。 教学重点：创建和谐家庭的方法。 教学难点：现代家庭变化的特点。 传承历史中的家规家训，发展为新新时代的家风 4 自学 请同学们自主学习课本P29-33内容，时间3分钟。 1.怎样建设美好家庭？ 2.怎样学会爱、奉献爱？ 3.如何传承中华民族传统家庭美德？ 5 “家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。” 这里的真情指的是什么？ 亲情之爱 有人说，家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。这真情是什么呢？让我们先通过一个视频来感受一下。（播放）（生：家人之间的情感，亲情之爱）相信大家都能感受的到。 6 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱？（含义、表现、变化） 家人的爱是牵挂：临行密密缝，意恐迟迟归。 家人的爱是思念：乡书何处达，归雁洛阳边。 家人的爱是守候：海上生明月，天涯共此时。 赛场上的亲情之爱： 每个家庭的亲情表现形式不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 一、体味亲情 “狼爸”名为萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。 常智韬，别名猫爸， 常智韬先生践行“因材施教”的教育原则，主张对子女采用个性化教育。他用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”，被媒体称为“猫爸”。“猫爸”作为民主、平等的家庭教育方式的代表性人物，倡导“家长好好学习，孩子天天向上”的教育理念，鼓励和引导家长与孩子共同成长，一起共享家庭教育的快乐。 1.怎样建设美好家庭？P30 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 每个家庭的亲情表现形式不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 9 探究与分享 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 第四课 幸福和睦的家庭 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 和家人遇到类似的“碰撞”时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。 第四课 幸福和睦的家庭 1.如何建设美好家庭： ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重； 对兄弟姐妹，我们要相携相助。 如何 学会爱？ 第四课 幸福和睦的家庭 搜集中华传统文化中广为流传的家规、家训。 ①不要空言无事事，不要近视无远谋。 ②应知学问难，在乎点滴勤。 ③读书须用意，一字值千金。 ④泯躯而济国。 分析这些家规、家训的内容，说明它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 勤俭持家，树立远大理想，乐于奉献，着眼长远，勤于学习，热爱祖国，等等。 第四课 幸福和睦的家庭 ▶传承中华民族传统家庭美德：中华文化中广为流传的很多“家规”“家训”都值得我们学习并传承：尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 3.怎样传承中华民族传统家庭美德？ 传统家庭美德 爱国 敬业 诚信 友善 精忠报国 鞠躬尽瘁 一诺千金 兄友弟恭 社会主义核心价值观 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德； ②追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 1、怎样建设美好家庭？ 情景：夫妻矛盾 1、视频中妈妈为什么脾气差？ 是妈妈的错吗？ 2、该怎样协调爸妈的关系呢？ 1、⑴琐碎的家务与爸爸的不作 为让妈妈脾气变差 ⑵并不是妈妈的错 2、①理解妈妈的辛苦。 ②告诉爸爸：家庭成员共同承担，相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 a.在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 b.我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ▶一个家庭最好的模样，懂得情趣，充满乐趣，不失志趣：杨绛先生在《我们仨》中写道：“我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人……阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。有时候，我最大，阿瑗和爸爸是哥们，是我的两个顽童，而爸爸只配做女儿的弟弟。有时候，爸爸最大，我和阿瑗都是好学生......” 怎样建设美好家庭？ 知识归纳 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家 庭美德。 ④建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。 让家更美好 需要用心体味亲情之爱 需要学会爱、奉献爱 需要传承中华民族传统家庭美德 ①家庭成员之间相互关爱。 ②要学会报爱，对父母长辈，我们要孝顺敬重。 ③对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ④彼此尊重、沟通交流， 学会换位思考，化解矛盾。 课堂小结 需要家庭成员共同承担责任 课堂练习 1.对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是（ ） A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱 C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱 D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中 A 吃鱼 第四课 幸福和睦的家庭 2.家是一生都读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是（ ） A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆，并向爸爸妈妈告状 B.降温了，妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她：我长大了，不要管我 C.妈妈怕影响学习，禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达自己的想法 D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回卧室看书 C 第四课 幸福和睦的家庭 3.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是（ ） A.只在此山中，云深不知处 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.少壮不努力，老大徒伤悲 C 第四课 幸福和睦的家庭 Lavf58.20.100 Lavf58.12.100 $$