7.1《短歌行》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

第7课　短歌行 一、课内基础练 1．(3分)下列对句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“山不厌高”中的“厌”与成语“不厌其烦”中的“厌”含义不同。 B．“对酒当歌”与“当窗理云鬓，对镜帖花黄”(《木兰诗》)两句中的“当”含义不同。 C．“去日苦多”与“吏呼一何怒，妇啼一何苦”(《石壕吏》)两句中的“苦”含义不同。 D．“但为君故”中的“但”与成语“但说无妨”中的“但”含义不同。 2．(3分)下列对《短歌行》中典故的解说，不正确的一项是(　　) A．“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”语出《诗经·小雅·鹿鸣》，在本诗中表现的是天子宴请群臣的盛况。 C．“山不厌高，海不厌深”仿用《管子·形势解》中的话，运用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 D．“周公吐哺”的典故出自《史记·鲁周公世家》。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切地接待贤才。 3．(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)仿用是古诗文中的常用手法。如曹操《短歌行》中，“________________，________________”两句仿用《管子·形势解》中的话来表示希望尽可能多地接纳人才。 (2)“________________，________________”两句在《诗经·郑风·子衿》中原是以服饰代人，表达对恋人的深切思念；而曹操在《短歌行》中直接引用这两句以抒发对贤才的渴望。 (3)曹操《短歌行》中，“________________，________________”两句以“明月”为喻，通过希望摘取明月来表达对贤士的渴慕。 二、课外拓展练 (一)阅读下面这首诗，完成后面题目。 短歌行① [曹魏]曹丕 仰瞻帷幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。 神灵倏忽，弃我遐迁②。靡瞻靡恃，泣涕连连。 呦呦游鹿，衔草鸣麑③。翩翩飞鸟，挟子巢枝。 我独孤茕，怀此百离④。忧心孔疚，莫我能知。 人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何早。 长吟永叹，怀我圣考。曰仁者寿，胡不是保。 注　①短歌行：乐府诗旧题。汉献帝建安二十五年(220)正月，曹操病死；二月，葬高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②遐迁：远离。这里指去世。③麑(ní)：指小鹿。④百离：种种痛苦。离，同“罹”，忧苦。 4．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．开篇四句从人亡物在写起，看到父亲生前用过的帷幕、几筵，不禁触物伤情，起笔十分自然。 B．“神灵倏忽，弃我遐迁”中“倏忽”一词，非常生动地写出诗人丧亲之后恍然若失的心态。 C．“人亦有言”四句紧承上面的“忧”字展开，写到自己白发早生，表达了对自己早衰的忧伤。 D．整首诗质朴本色，诗人把思亲之情描写得细腻、生动、真挚，体现出“工于言情”的特点。 5．(6分)曹丕《短歌行》和曹操《短歌行》都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，两者表达的情感相同吗？请结合诗句简要分析。 答：________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字，完成文后题目。 亳州记 钱红莉 自合肥往北，过淮河，景色渐渐不同，大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄，像极蒙克的画，似流动着的。路旁一株株苦楝，树巅紫花，细淡而繁密，犹如钢琴协奏曲急速有声。苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香，每年准时开在小满前后。我生长于斑斓阴柔的皖南，自小看惯水田漠漠的景致，而北方的雄浑开阔，则是另外一层浑厚壮美，看得久了，隐隐有着直指人心的苍凉。 第一次到亳州来，最先被这里纵横时空的路名打动，分别以植物或古人名，命名每一条道路，清新，雅古。若以路名排行，亳州想必是皖地首屈一指的文雅之城。路过庄周路、漆园路，如若置身古代，庄子于涡水之畔，以奇特的想象、变化多端的文笔和夸张的寓言体跟你娓娓道来人世的道理；白芍路、菊花路、牡丹路、桐花路……一路看过去，又是簇新的灵气与山野之气了。夜里，打车回酒店途中，原本昏昏然，忽见希夷大道，一激灵而醒神，一座文气、底气兼备的小城：国槐深深，绿气盎然，沉稳而持重，仿佛神州五千年文明都被默默承担下来了。 去曹操运兵道时，一颗心原本嘈嘈杂杂的，当望见“建安文学馆”几个字，确乎一个冷战，紧随而来的，则是几千年的浩浩汤汤。岁月在文学面前变得庄严肃穆——三曹，建安七子，以至于整个汉魏文学，令人瞬间有了谦卑心，并陷入长久的缄默。 年轻时，热衷于曹植，沉迷于他的华丽、忧伤以及绵延的弱质之美，及至中年，方才懂得曹丕的难得。他的《善哉行(其一)》多么好： 高山有崖，林木有枝。忧来无方，人莫之知。 人生如寄，多忧何为？今我不乐，岁月如驰。 汤汤川流，中有行舟。随波转薄，有似客游。 策我良马，被我轻裘。载驰载驱，聊以忘忧。 “策我良马，被我轻裘”，少年一般的蓬勃朝气，这是要我们积极地活，无须整天愁苦不竭，因为“高山有崖，林木有枝”，生命的忧愁自古皆有，好比高山有轮廓、树木有杂枝一样天生即在。既然自古皆然，那么我们何不超越它，活得更好些呢？也就是在尘世的废墟之上给予自己精神的光芒，从而活得更为闪亮……太了不起了。 建安文学馆毗邻运兵道，房间曲折幽深，空阔而润凉，墙上布满三曹书法体诗文，一幅幅看过去，手心全是汗，一颗小心脏不明所以，默默悸动。于曹操《短歌行》前站得久些，默诵一遍，不免有意念丛生，算是隔空致敬了。静静走在他们曾走过的砖道，心上有“细雨鱼儿出”，也有“微风燕子斜”。这砖道，时窄时宽，布满绿锈，并非青苔，以指触之，冰一般凛冽，直如曹操存世的唯一一幅墨迹“衮雪”二字，望之苍凉，尤其“衮”字那一捺，令人端详良久，隐约有“水何澹澹”之气息。这气息，并非逼仄的涡水之气，而是放眼宇宙星辰的苍茫之气。 回合肥的列车上，窗外北方大地的一马平川以及天上大开大合的灰色云朵，隐隐约约间，总有一种兵气，仿佛时光倒流，一步踏入年少时的课堂。历史书一页一页翻过了，徒留群雄逐鹿中原的喧哗、铿锵，耳畔时有鼓声，轰隆隆的遗韵犹存，待仔细寻找辨别，除了长风万里，除了一望无际的麦田，却什么也没有了——驻足涡河桥头，叫人好生惆怅，恰恰，连这种惆怅都是辽阔无边的。面对这条河流，又怎能绕得开老聃呢？一部《道德经》，一代代人皓首穷经之解读，依然不明所以。时移事往，岁月更迭里，老子骑青牛出关的形象愈发模糊，他留给世界的，除了一个背影，便是大片的沉默。 回程列车上，有幸遇到一位有着极高文学素养的列车长，于嘈杂无章的列车里，我们畅谈一路。列车呼啸着，令平畴远畈的麦子急速向后倒去，小满过后，大抵就要动镰了。这一路，我还看见了炊烟、绿树、紫花……世间一切，尽收眼底，仿佛一切都在这了。(有删改) 6．(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．文章开头把皖南水田漠漠的阴柔之美和北方的雄浑开阔之美作对比，表现了淮河以北地区的独特风貌，为下文写亳州之美做铺垫。 B．汉魏文学令人“谦卑”“陷入长久的缄默”，是因为汉魏文学太过瑰丽灿烂，人们面对这样辉煌的成就会产生自卑心理，不敢说话。 C．作者参观建安文学馆时，“手心全是汗”，心脏“默默悸动”，是因为被三曹的作品感染，产生共鸣，内心受到了极大的触动。 D．结尾写车窗外的麦子“小满过后，大抵就要动镰了”和开头“大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄”遥相呼应，首尾圆合。 7．(3分)下列与文本有关的说法，不正确的一项是(　　) A．相比于曹植诗歌华丽、绵延的弱质之美，曹丕的《善哉行(其一)》在一定程度上呈现出一种超越尘世的废墟、给予自我精神光芒的蓬勃朝气。 B．《短歌行》是乐府旧题，曹操的《短歌行》主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才为自己所用，可以将其理解为一曲“求贤歌”。 C．老聃，相传姓李名耳，是道家学派创始人，曾担任周朝守藏室之史。道家经典《老子》相传由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称《道德经》。 D．庄子的文章想象奇特，文笔变化多端，具有浓厚的现实主义色彩；采用寓言故事的形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。 8．(4分)请简要分析文中画线句子的含意。 答：________________________________________________________________________ 9．(6分)作者在第二段中说亳州是“一座文气、底气兼备的小城”，请结合全文谈谈亳州的“文气”和“底气”表现在哪些方面。 答：________________________________________________________________________ 答案精析 1．B　[A项正确，满足/讨厌。B项错误，都是“对着”的意思。C项正确，极，太/痛苦。D项正确，只是/尽管。] 2．B　[“在本诗中表现的是天子宴请群臣的盛况”分析有误。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”在原诗《诗经·小雅·鹿鸣》中表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情，在《短歌行》中是用来表达招纳贤才的热情。] 3．(1)山不厌高　海不厌深　(2)青青子衿　悠悠我心　(3)明明如月　何时可掇 4．C　[“对自己早衰的忧伤”表述有误。“人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何早”是从自己亡亲之痛着笔的。] 5．不同。①曹丕的诗中“呦呦游鹿，衔草鸣麑”写母鹿叫声不停，衔草呼唤小鹿，以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀、孤独之苦。②曹操的诗中以“呦呦鹿鸣”几句，畅想贤才来归，自己设宴款待，宾主尽欢的热闹情景，抒发对贤才的强烈渴望。 6．B　[“会产生自卑心理，不敢说话”错。作者不是因自卑而不敢说话，而是面对汉魏时期辉煌的文学成就产生了敬仰、叹服、膜拜之情，不愿随意评价。] 7．D　[“现实主义色彩”错。根据原文“如若置身古代，庄子于涡水之畔，以奇特的想象、变化多端的文笔和夸张的寓言体跟你娓娓道来人世的道理”可知，庄子的文章具有浓厚的浪漫主义色彩，而不是现实主义色彩。] 8．①作者因看到眼前开阔雄浑的风光，联想起历史上群雄逐鹿的兵戈场景，感受到历史的深远和厚重。②历史与现实交织，对比鲜明，让人感伤于历史人物壮怀激烈的犹存，感慨于历史的远去，又感动于历史的厚重与文化的灿烂，表达了心中的惆怅与感慨。 9．(1)文气：以古人名给亳州的路命名，增添了亳州的文学内涵，十分文雅；以各种植物命名，意境清新美好，具有田园诗意；作者在文中写到曹丕的诗歌、曹操的书法、老子的《道德经》等，表现了亳州浓郁的文气。 (2)底气：亳州历史悠久，曹操运兵道遗址就在这里，曾经的金戈铁马和汉魏遗韵使亳州有厚重的历史底气。(答亳州运兵道遗址让人感受到“放眼宇宙星辰的苍茫之气”亦可) 学科网（北京）股份有限公司 $$