3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 1 政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养目标 教学重点：自由与规则的关系 教学难点：如何自觉遵守规则？ 1.自由与规则的关系 3.如何维护规则？ 2.如何自觉遵守规则？ 快速阅读教材正文部分，思考下列问题： 问题导学 4.如何改进规则？ 风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下， 觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。” 线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。 一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。 风筝与线 从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理? 自由与规则不可分 讲授新知 自由与规则不可分 第一目 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打手机是我的自由 孩子睡觉了，请您小声点。 “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！ 探究与分享（P27） 思考：你如何看待这位男士的自由？ 讲授新知 你如何看待这位男士打手机的"自由”？ ①这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； ②公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 讲授新知 结论：社会规则划定了自由的边界 思考：宪法规定告诉我们自由与规则是怎样的关系？ 第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 讲授新知 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。 （2）社会规则是人们享有自由的保障 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠 9 ①、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②、社会规则是人们享有自由的保障。 知识点：1.社会规则与自由的关系？ p27-p28 10 第二目 自觉遵守规则 探究分享 《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 探究新知 2.如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律 自律 他律 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 探究分享 2.如何自觉遵守规则？ 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ ②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 ①这几位学生还停留在他律阶段； ②我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 探究二：如何自觉遵守规则 你怎么看待以上观点？ 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则 内化于心、外化于行 行动 遵守规则 ②需要我们发自内心地敬畏规则。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 探究二：如何自觉遵守规则 ★2.如何自觉遵守规则？ 1.遵守社会规则需要他律和自律。 2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则内化于心，外化于行。 2.如何做到自觉遵守社会规则？ 3/20 PART 03 维护与改进规则   18 同学们，你们在生活中遇到类似的行为吗？ 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 有时候，有的地方，红绿灯时间短必须小跑才能过。 有时候，有的地方，红绿灯时间长等来等去才能过。 实话实说三 面对不合理的规则…… 埋怨 忍受 违反 …… 提出意见，积极地改进规则。 探究：时代在发展，社会在变迁 1.当原有规则不包括新出现的现象时，该怎么办？ 2.当原有规则不完全适应实际生活变化时，该怎么办？ 3.当原有规则失去了合理性该怎么办？ 制定 改进 废除 这些规则的改进说明了什么？作为中学生能够参与的是哪一方面？ 22 3、我们应该如何维护规则?P30 我们要坚定维护规则： ①一方面要从自身做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 23 4、如何改进规则?P31 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 24 随着2024年十一假期的临近，假期安排的争议再次被点燃。 对于“十一”调休，网友议论纷纷：因为“十一”假期前后各有一个休息日要上班，加上原本的周末，“十一”其实只放了3天假。 还有网友吐槽，9月和10月调休后，会有两个星期“双休”变成“单休”。 不少网友表示，希望能够正常放假，正常双休。 结合材料，思考我们要如何改进规则？ 5、如何积极改进规则？ ①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识； ②积极为新规则的形成建言献策。 课堂小结 遵守规则 一、自由和规则不可分 二、自觉遵守规则 三、维护和改进规则 1、社会规则划定了自由的边界。 2、社会规则是人们享有自由的保障。 1、遵守社会规则需要他律和自律。 2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 1、我们要坚定维护规则。 2、我们要积极改进规则。 课 堂 训 练 1．公园里的向日葵被抠成“小怪脸”；遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责……此类不文明行为不断涌现，并且有一个共同点：当事人都认为这是自己的“自由”。我们应该劝告这些人（　　） ①社会规则划定了自由的边界 ②自由就是随心所欲无所顾忌 ③捍卫自由，积极改进社会规则 ④要将规则内化于心，外化于行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课 堂 训 练 2．网络主播薇娅通过各种方式偷逃税款6.43亿元，税务部门依法对其作出追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。此后大量主播纷纷主动自查补缴税款。这说明（　　） A．社会规则限制个人自由的发展 B．遵守社会规则只需要依靠他律 C．社会规则决定社会秩序的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现 D 课 堂 训 练 3．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（　　） A．出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B．晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C．小强在网上发现不健康网页立即关闭 D．小明需要妈妈看着才能写作业 D Lavf59.6.100 $$