第七单元【单元卷·测试卷】-2024-2025学年六年级语文上册单元速记•巧练（统编版五四制2024）

第七单元 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（共23分） 1．（本题2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．花圃（pú） 凹陷（xiàn） B．纬度（wěi） 实验室（shì） C．较大（jiǎo） 俄裔（yì） D．阶段（jié） 华罗庚（huà） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.花圃（pú）——pǔ； C.较大（jiǎo）——jiào； D.阶段（jié）——jiē； 故选B。 2．（本题2分）下列句子中关联词语使用不恰当的一项是 A．父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。 B．只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。 C．赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。 D．因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。 【答案】C 【详解】本题主要考查学生对关联词的掌握情况。 C.关联词语使用不恰当。这个句子前后是递进关系，应改为“赵孟颊的楷书不仅运笔自然，点画圆润多姿，而且结构严谨端庄。故选C。 3．（本题2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。 B．午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。 C．他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！” D．我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。 【答案】D 【详解】A.全神贯注：全副精神高度集中。本句用来形容他看书认真，使用正确； B.静止不动，本句用来形容无风天气下树叶的状态，使用正确； C.一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。本句用来形容说话速度慢，使用正确； D.皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。不能形容心情。本句用来形象心情，对象误用，使用不正确； 故选D。 4．（本题2分）选择合适的关联词填空。 身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道，　　　　让儿子从小意识到自己必须自强自立，　　　　能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，　　　　　更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。 A．不是　而且　还 B．只有　　才　就 C．不是　而是　也 D．只要　　就　才 【答案】B 【详解】本题考查关联词辨析。 第一、二空，由“让儿子从小意识到自己必须自强自立”“能够过上真正有意义的生活”可知，此处两句之间是条件关系，故用“只有……才……”，强调让儿子从小意识到自己必须自强自立是过上真正有意义生活的必要条件； 第三空，由“更体现了他对儿子的爱”可知，用“就”在这里起到进一步强调的作用，强调父亲让儿子受磨练更体现了他对儿子的爱； 故选B。 5．（本题8分）根据漫画《脚丫子伸出窗外》，回答问题。 (1)（3分）简单介绍漫画的主要内容。 (2)（2分）你想对漫画中的中间人说些什么？ (3) （3分）我们在谴责漫画中的人的同时，自己应做到哪些？ 【答案】(1)漫画的题目是《脚丫子伸出窗外》，漫画中有三位乘客，中间的一位乘客脱掉了自己的鞋子，把脚放在前面乘客的靠背上。漫画的上方写着“坐空调车真凉快”的字样。 (2)①遵守公德，才能赢得他人尊重  ②做一个有文明素养的人  ③公共场合要遵守公共秩序。 (3)遵守社会公德；遵守公共秩序；做一个有文明有素养的人。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查图文转化。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。 认真观察漫画，漫画的场景是在一辆车里，一共有三个人，最中间的一个年轻人脱掉自己的鞋子，将脚舒服地伸在前边座椅的靠背上，脚散发出臭气，前边一位拄着拐杖的老爷爷低着头，用手捂着鼻子，这位年轻人还扭头神气地对后边的乘客说：“坐空调车，真舒服。”后边的一位阿姨伸出手，表情很不满的样子。 （2）本题考查语言表达。开放性试题，言之有理即可。 根据漫画内容可知，中间的乘客素质低下，在车上随意脱下鞋子，并且伸到别人的座位上，他只顾自己享受，不考虑他人感受，不懂得不遵守公共秩序。可以对他说：这是公共场合，请您穿上鞋子，遵守公共秩序，做一个文明的人，这样才能得到别人的尊重。 （3）本题考查看法启示。开放性试题，言之有理即可。 当看到别人的缺点时，应该对照自己，有则改之无则加勉。漫画中的人素质低下，不遵守公共秩序，我们应该引以为戒，做到遵守社会秩序，提高自己的素质，做一个讲文明有公德心的好公民。 6．（本题7分）人生在世，离不开朋友。雅欣为引导同学们正确交友，在学校初中部开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。请你参与，并完成相关任务。 (1)（2分）【交友故事】下面活动小组收集的故事，不符合活动主题的一项是（   ） A．高山流水 B．管鲍之交 C．割席断交 D．悬梁刺股 (2)（3分）【交友之论】在学校网站论坛版块，雅欣发起了题为“介绍我的朋友”的帖子，请你留言。 我的朋友是一个 的人，在我 的时候，他（她） 。 (3)（2分）【调查研究】下面雅欣同学关于“中学生结交网友”的调查表，请你提炼概括信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 请你概括表格所反映的信息： 【答案】(1)D (2) 示例：乐于助人 遇到困难的时候 总是竭尽全力地帮助我 (3)示例：大部分人交网友看重朋友的人品。 【详解】（1）本题考查设计活动。 D．悬梁刺股：用孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股"”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。与“有朋自远方来”的主题无关。 故选D。 （2）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。 示例：乐观积极，情绪低沉的时候，总能用自己的乐观打开我的心结。 （3）本题考查从表格中得出结论。 根据表格中的数据对比可知，在选择网友对象的四个标准中，占比排名第一的是“看重人品”，占到了45%，将近半数，由此可得结论：大部分人交网友看重朋友的人品。 二、阅读与鉴赏（共37分） （一）（本题5分）阅读下面诗歌，完成小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 7．(2分)诗歌首联中的“ ”字写出了老友的热情，尾联中的“ ”字表明诗人深深地为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 8．(3分)请用自己的语言描绘颔联的画面。 【答案】7． 邀 还 8．翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 【解析】7．本题考查诗句理解。 首联的意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我去他乡村田家玩。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。 尾联的意思是：等到九九重阳节到来时，我还来这里观赏菊花。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。“还”给人以现在意犹未尽之感，表明诗人已被田园吸引。 8．本题考查诗歌画面描绘。按照诗歌意象及意境，加上合理的想象描绘即可。 示例：绿树苍翠，错落有致，把村庄轻轻地环绕起来，渺渺青山，远远地横斜在村落四周，使整个画面看起来幽远淡雅。 （二）（本题10分）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下①消息潸然流递。明帝同：“何以致泣？”具以东渡意②告之。因问明常：“汝意谓③长安何如日远？”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣实会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元常失色，曰：“尔何故异昨日之言那？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》） 【注释】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②东渡意：晋王朝东迁的原委。③意谓：心里认为。 9．(2分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．我以日始出时去人近去：距离 B．孰为汝多知乎知：同“智”，智慧 C．不闻人从日边来闻：听，听说 D．元帝异之异：奇怪，奇异 10．(2分)下列句子中，加点字“以”意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：具以东渡意告之 A．何以致泣 B．告以此意 C．我以日初出远 D．所宝以百数 11．(2分)下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．两文都主要以语言描写来表现人物，三个小孩子的思考与回答给我们的启示是看问题的角度不同，答案就会不同 B．【甲】文第一个孩子从触觉角度出发，得出了“日始出时去人近，而日中时远也”的结论。 C．【甲】文展现了我国古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。 D．【乙】文明帝虽只“数岁”却不同凡响，他的聪明表现在元帝两次提问，他能从不同角度思考判断长安与太阳的远近，可见其机智。 12．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 13．(2分)用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕 【答案】9．D 10．B 11．B 12．太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午时却像盘盂一样小。 13．有人从长安来/元帝问洛下消息/潸然流涕。 【解析】9．本题考查文言词语理解。 D.句意：元帝感到很诧异。异：对……感到诧异； 故选D。 10．本题考查文言虚词。“具以东渡意告之”意为：元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。以：介词，把。 A.与“何”连用，疑问代词，为什么； B.介词，把； C.动词，认为； D.动词，有； 故选B。 11．本题考查内容理解辨析。 B.有误，【甲】文第一个孩子从视觉角度出发，得出了“日始出时去人近，而日中时远也”的结论； 故选B。 12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 初：刚刚；如：好像；及：等到；日中：正午。 13．本题考查文言断句。 句意：有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。“有人从长安来”交代背景；“元帝问洛下消息”与“潸然流涕”为承接关系。 故断句为：有人从长安来/元帝问洛下消息/潸然流涕。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩子说：“太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。” 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就觉得热，而远就觉得凉的道理。” 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 【乙】晋明帝数岁晋明帝几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，由此可以推知。”元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。” （三）（本题10分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 表里的生物 冯  至 ①可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 ②一天，我对父亲说： ③“我爱听这表的声音。” ④我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ⑤“只许听，不许动。” ⑥停了一会儿，他又添上一句： ⑦“小孩儿不许动表。” ⑧他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑨越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑩没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 14．(2分)请概括选文的主要内容。 15．(2分)赏析最后一段的加点词语，品味“我”的心理。 16．(3分)赏析文中画线的句子，体会文章里的诗情画意。 17．(3分)文中的“我”是一个什么样的孩子？ 【答案】14．父亲的表里有响声，我对此十分好奇。一次父亲主动打开表盖让我看，我被表里的世界吸引。 15．“唯恐”表现“我”的担心害怕，也可以看出对表里面这个美丽世界的痴迷。“还是”之中充满了父亲盖上表的遗憾和无奈。 16．三个色彩鲜艳的词语，为我们展现了一个五彩缤纷的表内世界。 17．“我”是一个有着很强好奇心、善于观察、善于思考且执着的孩子。 【解析】14．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些”，⑨段中“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”可概括为：父亲的表里有响声，我对此十分好奇； 结合⑨段中“有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动’”，⑩段中“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神”可概括为：一次父亲主动打开表盖让我看，我被表里的世界吸引； 据此总结作答即可。 15．本题考查理解词语的含义和分析人物心理。 “唯恐”的本义是“只怕、只担心”，结合第⑩段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可知，“唯恐”在文中指“我”害怕父亲把表盖上，不让“我”看了”，正因为“我”被表里的世界深深吸引，充满好奇的心理，想要一探究竟，所以才害怕父亲把表盖上，不让“我”看了”，因此表达了“我”被表里的世界深深吸引，充满好奇的心理。还是，词语。表示行为、动作或状态保持不变，或不因上文所说的情况而改变。充满了“我”对父亲盖上表的遗憾和无奈。 16．本题考查句子赏析。 结合“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去”的内容，由“蓝色的、红色的小宝石”“金黄色的齿轮”可知，该句中运用三个色彩鲜艳的词语，为我们展现了一个五彩缤纷的表内世界，富有趣味。 17．本题考查人物形象分析。 结合⑧段中“他这么说，就更增加了表的神秘。‘不许动’，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动”的内容可知，“我”具有强烈的好奇心和想象力； 结合⑨段中“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”的内容可知，“我”十分执着； 结合⑩段中“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”的内容可知，“我”善于观察、善于思考。 （四）（本题12分）阅读下文，完成下面小题。 偶然的发现 ①1803年，英国化学家约翰•道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。 ②但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可•法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 ③1827年，苏格兰植物学家罗伯特•布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。 ④布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。 ⑤直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。 ⑥比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢？篮球是不是在地上滚动？你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。 ⑦你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情况呢？首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时，状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。 ⑧这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 18．(2分)下列最能概括全文中心的一项是（   ） A．原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。 B．水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。 C．布朗偶然发现的一种现象，后来被人称作“布朗运动”。 D．“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白道尔顿的原子论是正确的。 19．(3分)有人认为，第⑥～⑦段中描述用网球击篮球的语句可以删除，你同意吗？请简述理由。 20．(4分)有人认为，第⑦段画线句中“差不多”可以换成“一个样”，你同意吗？请简述理由。 21．(3分)从文中可知：化学家提出“原子论”，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关 由此可知：科学研究的各个领域之间并不是 ，而是 。 【答案】18．D 19．不同意删除。因为网球击篮球是人们熟悉的事情，这样更通俗形象地解释了“布朗运动”的原理。 20．不同意替换。因为“差不多”是相差不多、几乎等于，“一个样”是完全相同、完全等于。文中指作者清楚地知道，二者只是有些某些类似之处，并不相同。如果换成“一个样”就表示相同，所以不能换。 21． 彼此孤立的 互相联系的 【解析】18．本题考查内容概括。 根据首段“1803年，英国化学家约翰•道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为‘元素是由更小的粒子组成的’”，第②段“但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可•法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说”可知，英国化学家约翰•道尔顿提出原子论但是当时没有能工具加以验证，所以这只是假说； 联系第③段“1827年，苏格兰植物学家罗伯特•布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作‘布朗运动’”可知，苏格兰植物学家罗伯特•布朗发现水面上花粉在动，后人称作“布朗运动”； 根据第⑤段“直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突”可知，后来通过原子论来解释“布朗运动”； 最后一段点明中心，“这样，’布朗运动’成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的”，通过“布朗运动”验证道尔顿的原子论是正确的，“布朗运动”成为一个契机； 据此可知全文中心：“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白道尔顿的原子论是正确的； 故选D。 19．本题考查句段作用。 第⑥段“比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢？篮球是不是在地上滚动？你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去”，第⑦段“你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情况呢？首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时，状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的”，通过列举生活中的事例，用网球朝篮球上扔，导致篮球不断滚动，进而讲明浮在水面上的花粉晃动的原理，体现“布朗运动”是因为“分子彼此的冲突”，从生活中常见的例子讲明事理，更加通俗易懂；所以不能删去。 20．本题考查语言特点。 明确观点：不同意替换。原因：“差不多”指相差不多、几乎等于、接近于。“一个样”指完全相同、完全等于。文章第⑥⑦段借助用网球朝篮球上扔，导致篮球不断滚动的事例来讲浮在水面上晃动的花粉，二者只是有些某些类似之处，但并不完全等同，体现了语言表达的严谨性、科学性。 21．本题考查内容理解。 “化学家提出‘原子论’，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关”可知，化学、生物、物理之间有着联系，进而拓展开来可以知晓：科学研究的各个领域之间并不是彼此孤立的，而是互相联系（联系紧密）的。 三、作文（共40分） 22．（本题40分）请根据下面的开头发挥想象与联想，以“汉字行动记”为题，写一篇想象文。 开头：办公室里，昨晚的语文作业静静地躺在老师的办公桌上。突然，小武作业中那些歪歪扭扭的汉字扭动起来…… 要求：⑴字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 汉字行动记 办公室里，昨晚的语文作业静静地躺在老师的办公桌上。突然，小武作业中那些歪歪扭扭的汉字扭动起来……此时的小武，正伏在书桌上昏昏欲睡，突然桌上的语文书里跳出来两只胖胖的棕熊，不由分说把小武抓了进去，他们穿过了一条长长的走廊，来到了一座高高大大的房子里，只见前面有一张讲台般的桌子，正中坐的一位模样威严的法官。   那两只棕熊把小武押到了被告的位置上。“我什么都没有做，你们抓我来干嘛？是不是抓错人了？”小武惊慌地大声叫喊，可是没有人理小武。 “我宣布，现在正式开庭！”小武想挣脱，但是棕熊力气太大了，让小武动弹不得。“请‘睡’坐到原告位上！”接着，一个正在哭泣的汉字——“睡”被人扶着走了上来，原来“睡”少了一只眼睛，“你做的事情？”法官大人问小武。“是……是的，是我写的！”小武口齿不清地说着。他心想：原来我来到了汉字法院。都怪我自己，太粗心了，在写字的时候把“目”写成了“日”，怎么办啊？小武急得像热锅上的蚂蚁。 紧接着，又上来了“已”和“以”。“啊！不会是又来告我的吧？”小武紧张得心提到了嗓子眼。“法官大人！您给我们评评理，虽然我们两个是同音字，但小武同学总是把我们两个写反，把‘以后’和‘已经’写错，害得我们的手上身上全是老师划的几个大大的红叉叉，我们都快没脸见人了！”法官大人听了这话，把威严的目光扫向小武，说：“你还想说什么？”小武很是羞愧，还有好多汉字都到庭了，它们很是气愤，小武不是把点写成捺，就是把提写成横。小武现在才明白，原来棕熊抓他到这儿来是因为自己写了好多错别字啊。 “好！判被告小武关半年汉字监狱，每天练字两小时，不许写错字！”法官大人面容肃穆地宣判道。 不会吧？小武顿时像被冰冻住了一般，愣在了原地，想哭都哭不出来。 “叮铃铃……”下课铃响了，小武一个机灵醒过来。哦，原来这是一场梦啊。小武吓出了一身冷汗，赶紧拿出作业本，把里面的错别字全都纠正了过来！ 汉字是有生命的精灵，它们展现了汉字的丰富多彩，也展现了中华文化的灿烂辉煌。让我们一起认认真真书写吧！ 【详解】本题考查命题想象作文。   一、审题立意。由开头“办公室里，昨晚的语文作业静静地躺在老师的办公桌上。突然，小武作业中那些歪歪扭扭的汉字扭动起来……”可知，这是一篇想象类作文，需要发挥想象，将“汉字扭动起来”后发生的事情描写出来。可从汉字眼中所观察到的世界和人类的生活世界进行对比，写出独特经历或体验；此外，还可以从汉字的经历阐释人类无法明白的道理或启示这一方面进行立意。 二、思路点拨。可以“投诉人类的不认真书写”为主题，以自己为其中一个歪歪扭扭的汉字为角色，控诉小武的不认真书写，马马虎虎；呼吁人类认真对待汉字这一传统文化。再如，可以写汉字们集体出逃，它们一起去看看外面的世界。结果到了外面的世界，却发现由太多太多的错别字，以至于混乱。最后它们约定，纠正人类这些错误行为。注意想象要合理，思想情感要积极向上。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（共23分） 1．（本题2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．花圃（pú） 凹陷（xiàn） B．纬度（wěi） 实验室（shì） C．较大（jiǎo） 俄裔（yì） D．阶段（jié） 华罗庚（huà） 2．（本题2分）下列句子中关联词语使用不恰当的一项是 A．父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。 B．只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。 C．赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。 D．因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。 3．（本题2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。 B．午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。 C．他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！” D．我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。 4．（本题2分）选择合适的关联词填空。 身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道，　　　　让儿子从小意识到自己必须自强自立，　　　　能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，　　　　　更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。 A．不是　而且　还 B．只有　　才　就 C．不是　而是　也 D．只要　　就　才 5．（本题8分）根据漫画《脚丫子伸出窗外》，回答问题。 (1)（3分）简单介绍漫画的主要内容。 (2)（2分）你想对漫画中的中间人说些什么？ (3) （3分）我们在谴责漫画中的人的同时，自己应做到哪些？ 6．（本题7分）人生在世，离不开朋友。雅欣为引导同学们正确交友，在学校初中部开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。请你参与，并完成相关任务。 (1)（2分）【交友故事】下面活动小组收集的故事，不符合活动主题的一项是（   ） A．高山流水 B．管鲍之交 C．割席断交 D．悬梁刺股 (2)（3分）【交友之论】在学校网站论坛版块，雅欣发起了题为“介绍我的朋友”的帖子，请你留言。 我的朋友是一个 的人，在我 的时候，他（她） 。 (3)（2分）【调查研究】下面雅欣同学关于“中学生结交网友”的调查表，请你提炼概括信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 请你概括表格所反映的信息： 二、阅读与鉴赏（共37分） （一）（本题5分）阅读下面诗歌，完成小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 7．(2分)诗歌首联中的“ ”字写出了老友的热情，尾联中的“ ”字表明诗人深深地为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 8．(3分)请用自己的语言描绘颔联的画面。 （二）（本题10分）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下①消息潸然流递。明帝同：“何以致泣？”具以东渡意②告之。因问明常：“汝意谓③长安何如日远？”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣实会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元常失色，曰：“尔何故异昨日之言那？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》） 【注释】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②东渡意：晋王朝东迁的原委。③意谓：心里认为。 9．(2分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．我以日始出时去人近去：距离 B．孰为汝多知乎知：同“智”，智慧 C．不闻人从日边来闻：听，听说 D．元帝异之异：奇怪，奇异 10．(2分)下列句子中，加点字“以”意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：具以东渡意告之 A．何以致泣 B．告以此意 C．我以日初出远 D．所宝以百数 11．(2分)下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．两文都主要以语言描写来表现人物，三个小孩子的思考与回答给我们的启示是看问题的角度不同，答案就会不同 B．【甲】文第一个孩子从触觉角度出发，得出了“日始出时去人近，而日中时远也”的结论。 C．【甲】文展现了我国古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。 D．【乙】文明帝虽只“数岁”却不同凡响，他的聪明表现在元帝两次提问，他能从不同角度思考判断长安与太阳的远近，可见其机智。 12．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 13．(2分)用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕 （三）（本题10分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 表里的生物 冯  至 ①可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 ②一天，我对父亲说： ③“我爱听这表的声音。” ④我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ⑤“只许听，不许动。” ⑥停了一会儿，他又添上一句： ⑦“小孩儿不许动表。” ⑧他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑨越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑩没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 14．(2分)请概括选文的主要内容。 15．(2分)赏析最后一段的加点词语，品味“我”的心理。 16．(3分)赏析文中画线的句子，体会文章里的诗情画意。 17．(3分)文中的“我”是一个什么样的孩子？ （四）（本题12分）阅读下文，完成下面小题。 偶然的发现 ①1803年，英国化学家约翰•道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。 ②但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可•法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 ③1827年，苏格兰植物学家罗伯特•布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。 ④布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。 ⑤直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。 ⑥比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢？篮球是不是在地上滚动？你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。 ⑦你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情况呢？首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时，状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。 ⑧这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 18．(2分)下列最能概括全文中心的一项是（   ） A．原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。 B．水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。 C．布朗偶然发现的一种现象，后来被人称作“布朗运动”。 D．“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白道尔顿的原子论是正确的。 19．(3分)有人认为，第⑥～⑦段中描述用网球击篮球的语句可以删除，你同意吗？请简述理由。 20．(4分)有人认为，第⑦段画线句中“差不多”可以换成“一个样”，你同意吗？请简述理由。 21．(3分)从文中可知：化学家提出“原子论”，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关 由此可知：科学研究的各个领域之间并不是 ，而是 。 三、作文（共40分） 22．（本题40分）请根据下面的开头发挥想象与联想，以“汉字行动记”为题，写一篇想象文。 开头：办公室里，昨晚的语文作业静静地躺在老师的办公桌上。突然，小武作业中那些歪歪扭扭的汉字扭动起来…… 要求：⑴字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 试卷第2页，共13页 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