川教版历史7年级下册第九学习主题古代中国文化下第一课印刷术指南针鱼火药四大发明说课课件24ppt

四大 发明 说课流程 教学感悟 板书设计 教学过程 教法学法 教学目标 教学背景 1、教材的地位和作用 中国古代史中 的重要意义 一、教学背景 知识经验：对本课内容比较熟悉，已经从电视、书籍各方面对四大发明有了一个初步的认识，但对细节方面相对生疏。 能力基础：具备了一定的分析、理解和概括能力，但难以从宏观上把握历史。 心理特征：思维活跃，想象力丰富，表现欲望强烈，但认识相对浅显。 2、学情分析 一、教学背景 3、课标要求 通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 知道造纸术的发明对传播文化的作用。 一、教学背景 记住造纸术、印刷术、指南针和火药发明的时间及活字印刷术的发明者；记住世界上现存最早的标有确切时间的雕版印刷品。 了解造纸术、印刷术、指南针和火药的传播。 理解四大发明对世界文明的贡献。 二、教学目标 1、知识与能力 通过动手制作橡皮活字，培养学生的动手能力，激发学习历史的兴趣。 通过自主阅读，完成学案。在教师的指导下识记、掌握四大发明的基本史实。 通过讨论，在教师的总结引导下，认识四大发明对世界文明的影响,对四大发明有一个全面和清晰的认识。 二、教学目标 2、过程与方法 通过了解造纸术、印刷术、指南针、火药的发明及其对世界文明的的贡献，培养学生的民族自信心和自豪感，进行爱国主义教育。 通过对造纸术、印刷术、指南针、火药的发明经过的学习，培养学生的科学创新精神。 二、教学目标 3、情感、态度与价值观 造纸术、印刷术、指南针和火药的发明及向世界的传播。 教学重点 印刷术的印刷流程； 对四大发明的认识。 教学难点 二、教学目标 演示法 三、教学学法 讨论法 讲述法 自主学习法 探究学习法 合作学习法 四、教学过程 提 问 导 入 激 兴 发 趣 学生阅读课文，自主学习，完成学案 学 案 探 究 落 基 实 础 创 科 古代的辉煌 四大发明简表 13～14世纪火器 传入阿拉伯和欧洲 炼丹家 唐朝发明 12世纪经阿拉伯 传入欧洲 劳动人民 战国司南 北宋指南针 北宋时传到日本、朝鲜 元朝时传到欧洲 劳动人民 毕昇 隋唐雕版 北宋活字 魏晋南北朝开始外传 劳动人民 蔡伦 西汉发明 东汉改进 造纸术 指南针 火药 印刷术 小 组 竞 赛 突 重 破 点 创 科 古代的辉煌