第1单元 走进化学世界（单元测试卷·培优卷）-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（人教版2024）

第一单元《走进化学世界》单元测试卷（培优卷）（原卷版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：人教版九年级第1单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．运输浓硫酸（具有强腐蚀性）的车辆上应张贴的标志为 A． B． C． D． 2．遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是（ ） A．小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B．进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C．小毛看了某电视刷中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D．小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 3．下列变化既体现化学性质有体现物理性质的是 A．冰雪消融 B．​西瓜榨汁 C．蜡烛燃烧 D．灯泡通电发光​ 4．下列各组生活现象中，属于化学变化的一组是 A．轮胎爆胎 B．水果腐烂 C．蔗糖溶解 D．玻璃破碎 5．下列是实验室给某固体样品加热过程，其中操作正确的步骤是 A．取样 B．加药 C．加热 D．熄灭 6．掌握化学实验室的基本规则是化学实验的基本素养，下列有关说法错误的是 A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL B．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 C．试管洗净的标志是试管壁上均匀地附着水膜 D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 7．下列实验操作或数据中，正确的是 A．称取10. 05g固体 B．检查装置气密性 C．加热液体 D．量取9.5mL液体 8．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．取用药品 D．仪器连接 9．中华文化博大精深，成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 A．刻舟求剑 B．大浪淘沙 C．星火燎原 D．滴水成冰 10．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出可以拿磁铁来吸引一下，通过操作发现金属工艺品未被吸引，在该过程中，没有应用的科学方法是 A．设计实验 B．假设 C．观察 D．得出结论 11．下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是 A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．木条横伸入蜡烛火焰1s后，发现伸入火焰部分两端最黑，说明外焰温度最高 D．干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡燃烧产物有水和二氧化碳 12．下列有关甲醇性质的描述，属于化学性质的是 A．是一种无色、透明的液体 B．有酒精气味 C．容易被点燃 D．容易在水中和有机溶剂中溶解 13．下列变化过程中，没有发生化学变化的是 A．铁钉部分浸入水中 B．比较铜和黄铜的硬度 C．高炉炼铁 D．镁放入硫酸铜溶液中 14．下图所示实验操作中，正确的是 A．检查气密性 B．熄灭酒精灯 C．溶解固体 D．把橡皮塞塞入试管 15．下列药品存放方式正确的是 A．   B． C． D． 16．下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．玻璃片 17．下列图示实验操作中，不正确的是       A．滴加液体 B．加热液体 C．取固体粉末 D．倾倒液体 A．A B．B C．C D．D 18．下列实验操作正确的是 A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．读取液体体积 19．下列化学实验操作错误的是 A．用滴管滴加液体 B．点燃酒精灯 C．闻气体的气味 D．往试管里送入固体 20．规范化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．量取液体 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共26分） 21．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把把它放入水中，蜡烛浮在水面上 结论：石蜡的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到 处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧后的生成物是 。 22．掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题。 (1)在取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取 mL。 (2)玻璃仪器洗干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水 。 (3)读取量筒内液体体积时，视线要与 保持水平；若采用仰视读数，则读数 （选填“＞”、“<”或“=”）实际体积。 23．实验室常用的仪器如图所示，请回答下列问题： (1)收集和贮存少量气体的是 。 (2)取用粉末状药品一般选用 。 (3)给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的 ，试管夹夹持在离试管口约 处，使试管倾斜。 (4)熄灭酒精灯火焰应用 盖灭。 (5)组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右， 。 (6)家庭小实验通常利用生活中常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 。 24．碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。 (1)上文叙述中属于碘化银物理性质的是 (填序号，下同)，属于碘化银化学性质的是 ，属于碘化银用途的是 。 (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是 。 25．现有以下几种变化：①湿衣服晾干，②铁锅生锈，③轮胎爆炸，④蜡烛燃烧，⑤电灯发光，⑥冬瓜腐烂，请根据题意回答问题： (1)某同学将①③⑤这三个变化归为一类，这三个变化都是 变化（填“物理”或“化学”）。 (2)蜡烛燃烧属于 变化（填“物理”或“化学”），在燃烧过程中可观察到烛泪流淌，“烛泪流淌”属于 变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化常伴随着物理变化。 (3)电灯发光属于 变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共14分） 26．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 (1)实验一中澄清石灰水变 。 【实验二】 (2)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 。 (3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 (4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和 。 ②硫酸铜粉末的作用是 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 。 27．化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)下列实验仪器中不能用于加热的是 （填字母代号）。 a．烧杯            b．量筒            c．试管            d．蒸发皿 (2)液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。 ①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有 的物理性质。 ②制取氨气的发生装置应选择上图中的 （填字母，下同），收集装置应选择的是 。 ③若用F装置排出里面的空气收集氨气，氨气气体应该从 （填m或n）端进入。 ④B装置用仪器a（分液漏斗）的优点是： 。 四、解答题（本题共3小题，共20分） 28．简要说明下列操作可能组成的不良后果。 (1)滴管取用试剂后平放或倒置。 (2)使用量筒时，俯视读数。 29．阅读下面科普短文。 茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如下图所示。 实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但不是所有人都适合饮茶，有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 依据文章内容回答下列问题： (1)茶多酚的物理性质有 （写出一条即可）。 (2)除可用水浸的方式，也可以用乙醇浸取。 （填“对”或“错”）。 (3)对比图中三条曲线，可得到的实验结论是： 。 30．芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 (1)你认为她的以下做法中不合适的是 。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 (2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜想】芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 (3)如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元《走进化学世界》单元测试卷（培优卷）（解析版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：人教版九年级第1单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．运输浓硫酸（具有强腐蚀性）的车辆上应张贴的标志为 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、表示可燃物，不符合题意； B、表示有毒物质，不符合题意； C、表示易爆炸物，不符合题意； D、表示腐蚀品，符合题意。 故选：D。 2．遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是 A．小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B．进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C．小毛看了某电视刷中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D．小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 【答案】D 【详解】A、实验用完的废液应倒入指定容器中，不能直接倒入下水道，以免腐蚀下水道或污染地下水，故选项做法错误； B、实验室内不能品尝任何药品，故选项做法错误； C、实验室的药品不能带出实验室，故选项做法错误； D、闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能将鼻孔凑到容器口闻，故选项做法正确。 故选D。 3．下列变化既体现化学性质有体现物理性质的是 A．冰雪消融 B．​西瓜榨汁 C．蜡烛燃烧 D．灯泡通电发光​ 【答案】C 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 【详解】A、冰雪消融没有新物质生成属于物理变化，只能体现物理性质，不符合题意； B、西瓜榨汁没有新物质生成属于物理变化，只能体现物理性质，不符合题意； C、蜡烛燃烧有新物质生成属于化学变化；蜡烛燃烧之前先熔化属于物理变化；因此蜡烛燃烧既体现了物理性质又体现了化学性质，故选项正确； D、灯泡通电发光属于物理变化，只能体现物理性质，不符合题意； 故选：C。 4．下列各组生活现象中，属于化学变化的一组是 A．轮胎爆胎 B．水果腐烂 C．蔗糖溶解 D．玻璃破碎 【答案】B 【详解】A、汽车爆胎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、玻璃破碎过程中只是物体形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 5．下列是实验室给某固体样品加热过程，其中操作正确的步骤是 A．取样 B．加药 C．加热 D．熄灭 【答案】B 【详解】A、取用药品时，瓶塞倒放，错误； B、取固体粉末状药品时，试管平放，用纸槽或药匙把药品送入试管底部，正确； C、加热时应该使用酒精灯的外焰，错误； D、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，错误。 故选：B。 6．掌握化学实验室的基本规则是化学实验的基本素养，下列有关说法错误的是 A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL B．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 C．试管洗净的标志是试管壁上均匀地附着水膜 D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 【答案】B 【详解】A、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，一般应该按最少量（1～2mL），选项说法正确； B、实验时，用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，以免污染试剂，选项说法不正确； C、试管洗净的标志是试管壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明试管已洗干净，选项说法正确； D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，选项说法正确。 故选B。 7．下列实验操作或数据中，正确的是 A．称取10. 05g固体 B．检查装置气密性 C．加热液体 D．量取9.5mL液体 【答案】B 【详解】A、托盘天平的精确度为0.1g，则不能称量10.05g固体，该选项不正确； B、检查该装置气密性时，推注射器，装置中的压强增大，则液体会被压入长颈漏斗中，漏斗中液柱上升，该选项正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，手不能碰到短柄，该选项不正确； D、选取量筒量程时，应选取略大于所需量取液体体积的量程，即应选10mL量筒称量9.5mL液体，该选项不正确。 故选B。 8．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．取用药品 D．仪器连接 【答案】B 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，该选项操作错误； B、胶头滴管滴加液体，应竖直悬空在试管上方滴加液体，不能伸入容器内，防止药品被污染，该选项操作正确； C、取用固体药品应用药匙或镊子，不能用手拿，该选项操作错误； D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，该选项说法错误； 故选B。 9．中华文化博大精深，成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 A．刻舟求剑 B．大浪淘沙 C．星火燎原 D．滴水成冰 【答案】C 【详解】A、刻舟求剑没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、大浪淘沙没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、星火燎原过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、滴水成冰是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 10．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出可以拿磁铁来吸引一下，通过操作发现金属工艺品未被吸引，在该过程中，没有应用的科学方法是 A．设计实验 B．假设 C．观察 D．得出结论 【答案】D 【详解】A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项错误； B、“同学们认为它可能和铁一样”这一过程，属于科学探究环节中的假设，故选项错误； C、“某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽”这一过程，属于科学探究环节中的观察，故选项错误； D、“通过操作发现金属工艺品未被吸引”这一过程，属于科学探究环节中的实验，但没有作出结论，故选项正确； 故选：D。 11．下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是 A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．木条横伸入蜡烛火焰1s后，发现伸入火焰部分两端最黑，说明外焰温度最高 D．干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡燃烧产物有水和二氧化碳 【答案】D 【详解】A、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水的密度，不符合题意； B、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，不符合题意； C、将木条横伸入蜡烛火焰1s后，发现伸入火焰部分两端最黑，说明外焰温度最高，不符合题意； D、干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡燃烧生成了水，不能说明生成了二氧化碳，符合题意。 故选D。 12．下列有关甲醇性质的描述，属于化学性质的是 A．是一种无色、透明的液体 B．有酒精气味 C．容易被点燃 D．容易在水中和有机溶剂中溶解 【答案】C 【详解】A、是一种无色、透明的液体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、有酒精气味，气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、容易被点燃，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、容易在水中和有机溶剂中溶解，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 13．下列变化过程中，没有发生化学变化的是 A．铁钉部分浸入水中 B．比较铜和黄铜的硬度 C．高炉炼铁 D．镁放入硫酸铜溶液中 【答案】B 【详解】A、铁钉部分浸入水中，铁发生锈蚀，有新物质生成，属于化学变化，选项错误； B、通过相互刻画比较铜和黄铜的硬度，没有生成新物质，属于物理变化，选项正确； C、高炉炼铁时，有新物质铁生成，属于化学变化，选项错误； D、镁放入硫酸铜溶液中，镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，有新物质生成，属于化学变化，选项错误，故选B。 14．下图所示实验操作中，正确的是 A．检查气密性 B．熄灭酒精灯 C．溶解固体 D．把橡皮塞塞入试管 【答案】B 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通。不能用该方法检查装置的气密性，图中所示操作错误； B、熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，图中所示操作正确； C、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误； D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误； 故选：B。 15．下列药品存放方式正确的是 A．   B． C． D． 【答案】B 【详解】A、气体储存在集气瓶中，但集气瓶上的玻璃片应打磨面向下，密封效果更好，该选项不正确； B、少量液体可在胶头滴管中储存，该选项正确； C、大理石为固体，应放在广口瓶中，而不是细口瓶，该选项不正确； D、石灰水应放在细口瓶中，而不是广口瓶中，该选项不正确。 故选B。 16．下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．玻璃片 【答案】B 【详解】A、烧杯需要垫陶土网加热，不能直接在酒精灯火焰上加热，故A错误； B、试管能直接在酒精灯火焰上加热，故B正确； C、锥形瓶需要垫陶土网加热，不能直接在酒精灯火焰上加热，故C错误； D、玻璃片不可以直接在酒精灯火焰上加热，故D错误； 故选：B。 17．下列图示实验操作中，不正确的是       A．滴加液体 B．加热液体 C．取固体粉末 D．倾倒液体 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、滴加液体时，应把胶头滴管悬空放在容器正上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染。A正确； B、给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热。B正确； C、取固体粉末用药匙取，必要时可用纸槽送入。把试管横放，将粉末状固体药品放到试管底部，避免粉末沾到试管内壁，再把试管慢慢地竖起。C正确； D、倾倒液体时取下瓶塞，瓶塞正放，标签朝向手心，试管微微倾斜，瓶口要与试管口紧挨。D不正确。 综上所述：选择D。 18．下列实验操作正确的是 A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．读取液体体积 【答案】C 【详解】A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项错误； C、滴加试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方，胶头滴管使用时不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，故选项正确； D、量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项错误； 故选：C。 19．下列化学实验操作错误的是 A．用滴管滴加液体 B．点燃酒精灯 C．闻气体的气味 D．往试管里送入固体 【答案】B 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A正确； B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，故B错误； C、闻气体的气味时，应扇闻，使少量气体飘进鼻孔，故C正确； D、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来，故D正确。 故选B。 20．规范化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．量取液体 【答案】B 【详解】A、绝对不可以使用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，操作错误； B、取用固体粉末，可以用纸槽将药品送入试管底部，操作正确； C、加热液体时，被加热液体体积不能超过试管容积的三分之一，操作错误； D、量筒读数视线要与凹液面最低处保持水平，操作错误； 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共26分） 21．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把把它放入水中，蜡烛浮在水面上 结论：石蜡的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到 处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧后的生成物是 。 【答案】 小 a 外焰 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水 【详解】（1）蜡烛浮在水面上，证明石蜡的密度比水小； （2）可以看到a处的火柴梗最先碳化，因为蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，水蒸气遇冷凝结，烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成水；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，振荡后发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳；结论：蜡烛燃烧后的生成物是二氧化碳和水。 22．掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题。 (1)在取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取 mL。 (2)玻璃仪器洗干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水 。 (3)读取量筒内液体体积时，视线要与 保持水平；若采用仰视读数，则读数 （选填“＞”、“<”或“=”）实际体积。 【答案】(1)1～2 (2)既不聚成水滴，也不成股流下 (3) 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 < 【详解】（1）取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取1～2mL； （2）玻璃仪器洗干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下； （3）读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若采用仰视读数，读取数值小于实际数值，则读数小于实际体积。 23．实验室常用的仪器如图所示，请回答下列问题： (1)收集和贮存少量气体的是 。 (2)取用粉末状药品一般选用 。 (3)给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的 ，试管夹夹持在离试管口约 处，使试管倾斜。 (4)熄灭酒精灯火焰应用 盖灭。 (5)组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右， 。 (6)家庭小实验通常利用生活中常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 。 【答案】(1)集气瓶 (2)药匙 (3) 三分之一 三分之一 (4)灯帽 (5)自下而上 (6)胶头滴管 【详解】（1）集气瓶可用于收集和贮存少量气体； （2）药匙可用于取用粉末状药品； （3）给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在离试管口约三分之一处，使试管倾斜； （4）熄灭酒精灯火焰应用酒精灯灯帽盖灭； （5）组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，自下而上； （6）由于注射器可以控制液体的滴加速度，医用注射器可以代替上述仪器中的胶头滴管。 24．碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。 (1)上文叙述中属于碘化银物理性质的是 (填序号，下同)，属于碘化银化学性质的是 ，属于碘化银用途的是 。 (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是 。 【答案】(1) ①③④ ② ⑤ (2)见光、受热易分解 【详解】（1）物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 上文叙述中属于碘化银物理性质的是①常温下为黄色晶体；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水，故填 ：①③④；属于碘化银化学性质的是②有一定的毒性，故填：②；，属于碘化银用途的是碘化银可制造照相感光乳剂，故填：⑤； （2）根据“应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处”可知，推测碘化银的另一性质可能是见光、受热易分解。 25．现有以下几种变化：①湿衣服晾干，②铁锅生锈，③轮胎爆炸，④蜡烛燃烧，⑤电灯发光，⑥冬瓜腐烂，请根据题意回答问题： (1)某同学将①③⑤这三个变化归为一类，这三个变化都是 变化（填“物理”或“化学”）。 (2)蜡烛燃烧属于 变化（填“物理”或“化学”），在燃烧过程中可观察到烛泪流淌，“烛泪流淌”属于 变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化常伴随着物理变化。 (3)电灯发光属于 变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 【答案】(1)物理 (2) 化学 物理 (3) 物理 不一定 【详解】（1）①湿衣服晾干，③轮胎爆炸，⑤电灯发光过程中都没有产生新物质，属于物理变化； （2）蜡烛燃烧产生了新物质二氧化碳和水，属于化学变化；在燃烧过程中可观察到烛泪流淌，即蜡烛受热融化，没有产生新物质，属于物理变化； （3）电灯发光没有产生新物质，属于物理变化；由此可知可知发光、发热的变化不一定是化学变化。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共14分） 26．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 (1)实验一中澄清石灰水变 。 【实验二】 (2)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 。 (3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 (4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和 。 ②硫酸铜粉末的作用是 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 。 【答案】(1)浑浊 (2)外焰温度最高 (3)白烟燃烧 (4) 水 二氧化碳 验证水的生成 能够同时检验水和二氧化碳的生成 【详解】（1）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊。 （2）外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，则说明外焰温度最高。 （3）结论为可燃物质是“气态”的石蜡，则将导管伸入焰心，点燃另一端的白烟，会观察到白烟燃烧。 （4）①由于硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。 ②硫酸铜粉末能证明生成物是否含有水。 ③图C中可同时检验水和二氧化碳的生成。 27．化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)下列实验仪器中不能用于加热的是 （填字母代号）。 a．烧杯            b．量筒            c．试管            d．蒸发皿 (2)液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。 ①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有 的物理性质。 ②制取氨气的发生装置应选择上图中的 （填字母，下同），收集装置应选择的是 。 ③若用F装置排出里面的空气收集氨气，氨气气体应该从 （填m或n）端进入。 ④B装置用仪器a（分液漏斗）的优点是： 。 【答案】(1)b (2) 易溶于水 A C n 控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率 【详解】（1）a、烧杯是可以加热的仪器，故a错误； b、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故b正确； c、试管是可以直接加热的仪器，故c错误； d、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故d错误； 故选：b。 （2）①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理性质； ②实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，因此需要加热，发生装置选A，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，因此只能用向下排空气法收集，收集装置选C； ③氨气密度小于空气，若用F装置排出里面的空气收集氨气，氨气气体应该从短管n通入； ④B装置用仪器a （分液漏斗）的优点是控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率。 四、解答题（本题共3小题，共20分） 28．简要说明下列操作可能组成的不良后果。 (1)滴管取用试剂后平放或倒置。 (2)使用量筒时，俯视读数。 【答案】(1)腐蚀橡胶帽 (2)读数偏大，实际偏小 【详解】（1）滴管取液后如果平放或倒置，药液会流入胶帽腐蚀胶帽； （2）使用量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，如果俯视读数，看到的是正确读数上面的刻度，会使读数偏大。 29．阅读下面科普短文。 茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如下图所示。 实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但不是所有人都适合饮茶，有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 依据文章内容回答下列问题： (1)茶多酚的物理性质有 （写出一条即可）。 (2)除可用水浸的方式，也可以用乙醇浸取。 （填“对”或“错”）。 (3)对比图中三条曲线，可得到的实验结论是： 。 【答案】(1)白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩（一条即可） (2)对 (3)其他实验条件相同时，茶多酚含量越高，当茶多酚提取液浓度相同时，抗氧化活性越好 【详解】（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。茶多酚的物理性质有：茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩； （2）根据“茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇”，提取茶多酚，除可用水浸的方式，也可以用乙醇浸取，故填：对； （3）对比图中三条曲线，可得到的实验结论是：其他实验条件相同时，茶多酚含量越高，当茶多酚提取液浓度相同时，抗氧化活性越好。 30．芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 (1)你认为她的以下做法中不合适的是 。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 (2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜想】芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 (3)如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确。 【答案】(1)C (2) 水雾 石灰水变浑浊 水和二氧化碳 (3)导管内壁有凝固的固体，导管口不能燃烧 【详解】（1）遇到不同的现象时，可重复实验，探究是否有相同的现象，或询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，或查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，但不能不予理睬，故选C。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则在火焰上罩一个干燥的烧杯时，烧杯内壁有水雾出现，向烧杯中倒入澄清石灰水时，振荡，会观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）若为石蜡蒸气，则用冷的湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝为固体，则会观察到玻璃管中有固体出现，在导管另一端做点火实验时，导管口不燃烧。 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