第4部 01 阅读导航-【达标学案】2024-2025学年八年级上册名著解读一点通（统编版）

达标学的·名着鲜漆一点道八年级上册·学生用书 入年8上册 第四部华 二昆虫记 作 者：[法国]法布尔 谱写昆虫生命的诗篇 成书时间：19世纪未 [科普作品的阅读] 类型：科普类文学作品 文学地位：科学与文学完美结合 的经典 ☆☆备考知裙窗☆☆ 阅读导航 作品传 昆虫的形态、习性、劳 动、繁衍与死亡 妙趣横生的昆虫世界 《昆虫记》 法布尔严谨的实验方法、 活泼生动的文字记录 科学与文学完美结 合的典范 在昆虫身上倾注深刻的 对人类生存状态、价值 人文关怀 观念的思索 我导+ 天鹅飞翔于银河之间，下面图绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。徽小的生命，诉说它的快乐， 使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。 为什么呢？它们缺少大秘密一生命。 一法布尔 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。 一罗斯丹 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的士卷本科 普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来， 揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多 星期：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人：切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适 当的圆叶片来做巢穴的盖子…为了揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断 地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反 复。因此，阅读《昆虫记》便成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在法布尔那个时代，一般昆虫学 家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少 去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方 法来研究昆虫的本能与习性。他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而 我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究：你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人 们喜欢它们：你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察：你们 用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现：你们探究死亡，而我却探究生命。”法布 尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、 劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀， 96 谱写昆虫生命的请篇 第面解是安记 给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）。 《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现 昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服：小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”：而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会 “愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法 国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的 经典是一场愉快的精神盛宴。 风安观利 参考版本：《昆虫记》，名著阅读课程化丛书，人民教育出版社。《昆虫记》原著共十卷，本 书从这十卷中选取了部分精彩、有趣的章节，共二十九章。建议用四周的时间完成整本书阅读。 时间安排 阅读方法 第一周：第一章至第十四章 阅读科普作品时，可注意以下几点。 整本 一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的 阅读第二周：第十五章至第二十 生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。例 九章 如，有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中有对该书大致内容、历 来评价以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待， 第三周：精读篇目 以决定如何去读和重点读哪些部分。 《蝉和蚂蚁的寓言》 精彩 二、在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具 《象态橡栗象》 选读 书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理 《意大利蟋蝶》 解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的， 《米诺多蒂菲》 也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。阅读《昆虫记》， 第四周： 可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些 专题专题一： 是不够准确的。 跟法布尔学观察 探究专题二： 跟法布尔学探究 三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大 专题三：跟法布尔学写作 我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学 的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》，可以多思考作者为何要坚持实地 观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。 第四周：分组展示作品 四、关注科普作品的艺术趣味。科普作品都或多或少地运用了文 ①介绍阅读过程和方法 学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨、逻辑严密、语言幽默， 阅读②个人成果展示，如读书笔兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的 分享记、阅读成果、人物卡片等。 感染和美的熏陶。《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可 ③内容考核 读性很强的优美散文集。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界 ④评价激励 体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许 多营养。 +里6 1.关注对昆虫的描写。法布尔在书中对昆虫的外貌、习性等方面，都进行了非常细致的描写。 阅读时，需要注意法布尔的写作手法、写作特色，并适当地学习和应用。除此之外，法布尔还着重 强调了昆虫的智慧和美好品质，这些都值得我们仔细阅读。 2.关注法布尔的科学精神。法布尔在实验中不畏失败，坚持不懈地使用自己独特的方法不断尝 试，在观察研究中展现出了自己缜密的逻辑思维和推理能力。我们需要重点领会法布尔字里行间严 97 达标学窗·名着斜凑一点道八年级上册·学生用书 谨认真的科学态度，学习他研究时的科学方法，并尝试用他那样的科学思维进行思考。 3.关注法布尔对生命、自然的态度。在《昆虫记》中，法布尔常常以人性观照虫性，再由虫性 反观人性，并常常由此带来一些人生感悟。法布尔对生命与大自然的热爱，可以从字里行间体会感 悟，我们在阅读中要重点体会这方面。 二、内容梳理 作者简不 法布尔(1823一1915)，法国著名昆虫学家、文学家、科普作家。1823年出生于法国南部普罗旺 斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔的祖父母家度过的，当 时年幼的他已被乡间的蝴蝶、蜗蝈等可爱的昆虫吸引。 法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，被世人称为“昆虫世界的荷马”“科 学界的诗人”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。他的作品不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过 昆虫世界折射出社会、人生。《昆虫记》又名《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫的故事》，它融 作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、 美感和思想的美文。《昆虫记》一书留名后世，被译成多种语言，在自然科学史与文学史上具有重 要地位，是科学与文学完美结合的经典，被誉为“昆虫的史诗”。 在中国，二十世纪二三十年代就曾出版过《昆虫记》的节译本，鲁迅称之为“讲昆虫的故事” “讲昆虫的生活”的楷模，是“一部很有趣，也很有益的书”。周作人也曾说，读此书比看那些无 聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。九十年代，中国读书界再度掀起“法布尔热”，该书大受读 者欢迎。 创作骨量 1823年12月，法布尔降生在法国南部一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜 里装满蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。 他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。通过自学，法布尔先 后取得了大学物理、数学、自然科学学士学位，而后又获得了自然科学博士学位。出版了《天空》 《大地》《植物》《保尔大叔谈害虫》等系列作品。1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇，整理 自己20余年所得资料后写成《昆虫记》，其第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱 购得一处老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了一个雅号一荒石园。年复一年，“荒石 园”主人穿着农民的粗呢子外套，用尖镐平铲刨侧挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果一卷 又一卷写进《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，当时的法布尔已86岁。 函图南不 《昆虫记》中详细介绍了许多种昆虫，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡 如会装死的大头黑步甲和抛光金龟、善于高歌的蝉和蟋蟀、生性凶残的螳螂和绿蝈蝈、为爱而生的 大孔雀蝶和小阔条纹蝶、充满慈母心的象态橡栗象和西班牙蜣螂、家庭卫士米诺多蒂菲和隧蜂外婆、 保护公共卫生的法那斯米隆和粪金龟等。 我们从书中可以收获很多意想不到的、十分奇妙的昆虫知识，如被人们大加赞美的“勤劳”的 蚂蚁原来是残暴的掠夺者，螳螂能凭借着吓人的姿势将庞大的猎物吓瘫，吵翻整个夏季的蝉原来自 己是个“聋子”，大孔雀蝶来到世上的唯一目的就是寻找配偶，它是一个“结婚狂”，看似恶毒的 朗格多克蝎却对自己的子女关爱有加，穿着漂亮金色衣服的雌性金步甲却是杀死同类和自己丈夫的 残酷杀手…这就是世间最奇妙的秘密一生命。让我们一起走进法布尔的“荒石园”，一起探索 更多的昆虫世界的奥秘吧！ 98