第2部 达标练案-【达标学案】2024-2025学年八年级上册名著解读一点通（统编版）

录不言败酚伟大松程 第二部专存 ☆☆达标陆秦☆☆ 一、填空（识记）题 1.1934年，一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍，以 大无畏的牺牲精神穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这 支队伍名叫中国工农红军，这条光辉之路名叫 。红军长征从 (地名)出发，到红一、 红二、红四方面军会师结束，总里程约 里，历时 2.著名报告文学作家 历时六年精心打造的巨著《 》,从人类文明发展的高度重新认识 了长征的重要意义，是红军长征80多年来，第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 3.1934年10月，中央红军进行长征的直接原因是 、0 4.长征精神的基本内涵是：对 的坚定信仰和 精神：不畏艰险、勇往 直前、无惧生死的 精神：顾全大局、团结友爱的 精神。 5.中国红军长征的路上，因为 ,毛泽东重新回到了中国红军的领导层，重新获得了 军事指挥权，从而改变了中国工农红军和中因革命的命运。 6.1936年10月22日，红二方面军到达 东北的将台堡与红一方面军会合，至此，红军 三大主力实现大会师，红军长征宣告结束。 7.长征途中，红军翻越的第一座大雪山是 8.长征途中，有几次重要的会师， 是长征途中的重大会师之一，红军先头部队于1935 年6月14日到达 与 先头部队会师。 9.在革命危急时刻，遵义会议使党对红军的“军事领导走上正确道路”，更重要的是，它使 从此开始了他领导中国革命的伟大历程。 10.长征中，红军在 (事件)之后，跳出了敌人的包围圈。 二、选择（辨别）题 1.下列表述有误的一项是() A长征是一场人类历史上罕见的不畏艰险、不畏牺牲的远征，征途二万五千里。 B.《长征》完整地再现了长征的全部过程及其背后错综复杂的政治、经济、历史、地理因素，充 分展现了中国共产党人不畏艰险、为信仰艰苦奋斗的伟大长征精神。 C.《长征》中，作者弘扬了长征中红军所表现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。 D.《长征》以严肃的历史责任感，记述了长征这一人类历史上的惊人壮举，是迄今为止最为全面、 生动、动情的小说。 2.将下列红军长征中的事件按照时间顺序排列，正确的一项是() A.离开瑞金→遵义会议→强渡大渡河→四渡赤水→吴起镇会师 B.吴起镇会师一四渡赤水一→离开瑞金一遵义会议→强渡大渡河 C.离开瑞金→遵义会议→四渡赤水→强渡大渡河→吴起镇会师 D.离开瑞金一→遵义会议→四渡赤水一吴起镇会师→强渡大渡河 61 达标学窗·名着斜凑一点通·八年级上册·学生用书 三、任务型阅读题 1.(结构杭理)读完《长征》后，请填写下面的阅读梳理表。 结构 内容梳理 ⊙《突出重国》《绚丽之梦》《十送红军》，这三个章节向我们讲述了(1) 长征前奏 ⊙《路在何方》《山河苍茫》《橘子红了》《血漫湘江》，这四个章节描写了(2) 迷途与鲜血 以及发生在湘江边的战役。 ⊙《恭贺新年》《夜郎之月》《残阳如血》《巴山蜀水》《金沙水畔》《喜极之泪》《黑暗时 新的开始 刻》《北斗高悬》《天高云淡》，这九个章节写(3) ⊙《北上北上》《江山多娇》是长征的尾声，这两个章节写国共两党的战争因为日本对中 长征尾声 国的侵略而结束，(4) 即将拉开序幕。 2.(主要情节)请根据长征中的内容梗概，选出与之对应的战役。（填序号） A.湘江战役B.四渡赤水C.飞夺泸定桥 D.强渡大渡河 E.激战腊子口 序号 梗概 战役 ⊙他们决定兵分两路：一路由政委杨成式率领，从正面进行夜袭，夺取木桥。 另一路由团长王开湘率领，悄悄地迁回到腊子口右侧，攀登陡峭的崖壁，摸 (1) 到敌人后面去。战斗再次打响了，正当正面战斗激烈进行的时刻，迂回部队 已摸到峭壁下，突然出现在敌人后方，吓得敌人魂飞魄散，扔下枪支仓皇逃命。 ⊙红军在湘江上游广西境内，与敌军苦战五昼夜，最终强波湘江，突破了国民 (2) 党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石“围歼”红军于湘江以东的企图。 ⊙营长孙继先亲自挑选并带领十七勇士强渡，在被敌人视为插翅难飞的天险防 (3) 线上，打开一个缺口，为中央红军北上开辟了一条通道。 ⊙长征途中，中央红军处于国民党几十万重兵围追堵截中，在毛泽东的指挥下， 中夹红军采取机动的运动战方针，驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战 (4) 机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了蒋介石企图“围歼”红军于川黔滇 边境的计划。 ⊙红军在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在凌晨 (5) 6时许按时到达泸定桥西岸。22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索， 跦着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。 四、理解、概括（表述）题 1.(情节内容)红军长征途中有哪几次重要的会师？ 2.(情节内容)请列举三个红军长征中的主要事件。 62 录不言肢伟夫松程 第二翻秀格 3.(情节内容)请列举两个长征途中的重要会议，并概括其会议内容。 4.(关键情节)“四渡赤水”在长征中有着怎样的意义？ 5.(长征的意义)“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败而 告终。”当年红军长征胜利到达陕北后，毛泽东同志曾就长征作过如此精辟的总结。请结合《长征》 中的内容，谈谈你对这句话的理解。 五、赏析、探究题 1.(情境·课本剧)嘉海中学举行了“读经典·品经典”活动，请帮助同学们策划《长征》课本剧， 完成以下四个活动。 (1)活动一：《长征》浓墨重彩地刻画了红军战士在传奇般的长征中可歌可泣的精神品质，小嘉准 备根据书本内容为课本剧《长征》设计一副对联，请你帮他补出下联。 上联：周团长舍己赴死，常高气节比山高 下联： (2)活动二：小嘉和班上的同学讨论课本剧台词脚本，请你根据下面的情节，分别为刘少奇、彭德怀、 警卫员设计内心独白。（评定标准：内心独白既要符合人物各自的性格，也要符合情节的发展需要） 情节：警卫员急忙以身护马，伸出双手大声城：“不！不！…” (3)活动三：“特写”是影视艺术的一种表现手法，目的是突出细节。请你分析下面两个“特写” 镜头的作用。 镜头一：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。 63 达标学窗·名着斜凑一点通·八年级上册·学生用书 镜头二：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多的炒面的手渐渐松开，“啪”的一声，那袋所剩不多 的炒面掉在了草地上。 (4)活动四：“如果物质条件极度匮乏，那就用精神来填补它！”在阅读其他名著的过程中你有类似 的发现和体验吗？请举例说明。 2.(长征之路)浏览《长征》一书的目录和红军长征路线图，完成以下题目。 目录 第一章突出重围 第七章血漫湘江 第十三章喜极之泪 1934年10月·贵州甘溪 1934年11月·湘江 1935年6月·四川达维 第二章绚丽之梦 第八章恭贺新年 第十四章黑暗时刻 1931年11月·江西瑞金 1935年1月·鸟江 1935年8月·松潘草地 第三章十送红军 第九章夜郎之月 第十五章北斗高悬 1934年10月·江西瑞金 1935年1月·遵义 1935年9月·陕南与甘南 第四章路在何方 第十章残阳如血 第十六章天高云淡 1934年10月·粤北与湘南 1935年2月·娄山关 1935年10月·陕北和川西 第五章山河苍茫 第十一·章巴山蜀水 第十七章北上北上 1934年11月·湘西、皖南与豫西 1935年3月·川北、湘西与陕南 1936年7月·四川甘孜 第六章橘子红了 第十二章金沙水畔 第十八章江山多娇 1934年11月·湘南 1935年5月，金沙江 1936年10月·甘肃会宁 红军长征路线图 (1)浏览《长征》一书的目录，我们不难发现，全书以长征的 推进和 转换为基本架构， 从1934年10月 (地名)突围写到1936年10月 (地名)胜利会师，完整地展 现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 (2)根据“红军长征路线图”，我们可梳理中国工农红军长征期间的重要事件，如① 遵义会议、四渡赤水、② 强渡大渡河、③ 爬雪山、过草地。 64 录不言肢酚伟夫松程 第二部专存 (3)你所在班级的班委想在明年暑假组织同学们重走长征路。如果请你来做这次活动的导游，你会 怎么跟同学们讲解“重温长征这条英雄之路”的意义？ 3.(观点评价)有人说，王树增的《长征》是写长征的“史记”。你赞同这个观点吗？请说明理由。 4.(长征精神)长征精神是我们中华民族宝贵的精神遗产。读完《红星照耀中国》《长征》和《飞向太 空港》后，我们发现中国的运载火箭定名为“长征”，这不仅仅是一种巧合，更是精神的薪火相传。 请结合作品内容，简要分析从长征路到飞天路，长征精神是怎样传承的。 六、综合比较阅读题 1.(异同比较)试比较《红星照耀中国》第五篇《长征》与王树增的《长征》的异同。 2.(2021·江西·阅读方法)八(1)班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读 纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。（至少答出三点） 65 达标学窗·名着斜凑一点通·八年级上册·学生用书 3.(阅读体验)“名著之所以拥有强大生命力，不仅在于它精致的语言、巧妙的构思…更在于它能 给人以精神的引导或思想的启迪。”请从下面作品中任选一部，结合内容谈谈你对这句话的理解。 A.《长征》 B.《西游记》 4.(红军精神)王树增说：“中华民族一直是生存信念最坚定、生命力最强的一个民族。”《长征》和《红 星照耀中国》中都有“一不怕苦，二不怕死”的红军精神的体现。请你从下面除方志敏外的人物 中任选一位，仿照示例，结合作品相关内容，说说红军精神在他身上是怎么体现的。 作品 《长征》 《红星照耀中国》 人物 方志敏、陈毅 周恩来、彭德怀 【示例】我选方志敏。作为红十军团的领导之一，被捕之后国民党给方志敏钉上了十斤重的铁镣， 让他从怀玉山走到上饶，再从上饶示众走到南昌，被枪杀前在牢房墙壁上留下遗言：“敌人只能砍 下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰。”他用自己的实际行动诠释着红军“一不怕苦，二不怕死” 的革命精神。 5.(阅读体验)《长征》前言中记载：参加长征的红军队伍，指挥员的平均年龄不足二十五岁，战斗 员的年龄平均不足二十岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。这样一支年轻的队伍历尽 千难万险，支撑起了新中国的光明未来。请结合《红星照耀中国》，从士气斗志、战略战术、政治 军事领导等方面，任选，个方面，仿照示例，说说红军这样一支队伍，为什么能够从长征路上坚 持下来。 【示例】从内在精神上看，红军具有乐观、团结、有勇气的精神力量。他们可以忍受风吹雨打、 食物粗粝、住所简陋，长期艰苦的生活，如睡在硬杭上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯：难 得有桌子或书桌，把砖头或石头推起来就当椅子用：饮食极为简单，五点钟起床，晚上九点钟吹 “熄灯号”睡觉。每天的时间表很有规律，所有这些活动，使士兵们十分忙碌而又十分健康。久 而久之，战士们中问拧成一股劲儿，形成团结乐观、积极向上的精神力量。 66 录不言败酚伟大松程 第二部专存 6.(长征精神)请结合《红星照耀中国》或《长征》内容，仿照示例，从示例外的角度探究长征精神的 内涵。 【示例】不怕困难牺牲、一往无前的精神。面对敌人的飞机大炮的围追堵截，红军战士以钢铁般 的毅力和超人般的勇气，血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河、勇夺泸定桥、爬雪山、过草地，最 终走过了二万五千里长征，正体现了这种精神。 7.(主题词)红色基因历久弥新。班级将举办“红星闪耀”主题演讲赛，请你结合《红星照耀中国》 或《长征》的内容，从下面两个词语中任选，个关键词，写一段演讲词。 关键词：勇者信仰 【示例】我选择关键词“相助”。红军将士们意志坚定，互相鼓励、扶持，他们不放弃任何一个受 伤的战友，在艰苦的环境里互相加油打气，为了战友的安危甘于牺牲自己，最终完成了二万五千 里长征的创举，诠释了长征精神。 8.(阅读体验)以下片段都叙述了红军飞夺泸定桥，作为纪实性文学作品，内容上却有区别，请对以 下文字进行赏析，并说明产生区别的理由。 【甲】敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了 过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 (《红星照耀中国》) 【乙】火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后 的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲啊！莫怕火！冲过去就是胜利！” (王树增《长征》) 67 达标学窗·名着斜凑一点通·八年级上册·学生用书 9.(民族精神)“汲取百年力量，共筑青春梦想。”为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，学校举 办“阅读名著，传承民族精神”推荐活动，你将参与其中，请你补全下面的活动资料。 民族精神 精神内涵 作品及推荐词 (1) 坚定革命的理想和信念：不怕任何艰 难险阻，不怕牺牲：坚持独立自主、 长征精神 实事求是：严守纪律、紧密团结：同 人民群众生死相依、患难与共。 (2) 《白洋淀纪事》：这是一部小说、散文集，其中的 些作品描述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的 抗战精神 故事，表现出民族的正气与抗日军民坚毅不屈的 精神。 面对刑讯威通宁死不屈的英雄气 (3) 概：面对金钱利诱毫不动心的高贵品 红岩精神 质：舍己为人、团结互助的同志情谊： 坚毅自信、勇敢冷静的革命品质。 10.(绰号含义)“一粒沙里见世界”，小小的绰号也蕴含着丰富的意蕴。以下两个选项分别是谁的绰 号？请任选一个，结合名著中的相关情节，探究人物的个性化特征。 A.伙夫头(《红星照耀中国》) B徐老虎(《长征》) 68 录不言肢酚伟夫松菲 第二部专福 七、文本阅读题 (一)多部名著阅读：红军战士 (A)一个名叫匡书华的少年是河南光山县匡家湾人，他家被国民党军烧光了，于是他带领六七个 和他年龄相仿的少年当了红军。一开始因为他个子太矮没有被批准入伍…匡书华加入红军的愿望终于 实现了。 (选自《长征》) (B)子弹没有了，就和敌人抱在一起用拳头打、用牙齿咬。易政委负伤倒在了血泊里，敌人端着 刺刀冲过来时，他命令自己的警卫员向他开枪…警卫员哭了，不忍心这么做，易荡平一把夺过警 卫员手里的枪，同时高城道：“赶快突围！”然后他朝着自己的头部扣动了扳机。 (选自《长征》)】 (C)湖南南部盛产蜜橘，此时正是橘子红了的季节。在道县，几乎所有的红军官兵都尽情品尝了 这块土地上出产的蜜橘。蜜橘甘甜的汁液令疲惫万分的红军官兵的心情如同连日阴雨之后突然放晴 的天空一样，温暖而明亮起来。 (选自《长征》) (D)四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了 胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样咕。（选自《红星照耀中国》） (E)世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队：指挥员的平均年龄不足二十五岁，战斗员的平 均年龄不足二十岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。在长征征途上，武器简陋的红军所 面对的往往是装备了飞机大炮且数十倍于己的敌人。年轻的红军官兵能在数天未见一粒粮食的情况 下，不分昼夜地翻山越岭，然后投入激烈而残酷的战斗，其英勇顽强和不畏牺牲举世无双。在二万 五千里的征途上，平均每三百米就有一名红军栖牲。 (选自《长征》) 1.(写作意图)《长征》这部作品擅长再现真实历史细节，把诚挚情感浸润到对小人物的细节描写中， 请结合(A)(B)(C)三个选段和你的阅读体验，分析作者这样写的用意。 2,(阅读体验)阅读(D)(E)两个选段，说说你认为红军是人，是疯子，还是神。请结合你对原著的阅 读体验，阐述观点与理由。 (二)单部名著联读：纪实文学中的文学性 【甲】一九三四年十月十八日下午五时，毛泽东来到于都县城北门与军委的队伍会合。毛泽东 的随身物品不多，只有一袋书、一把雨伞、两条毯子和一块旧油布。他甩着胳膊顺着于都河岸走着， 已经有些凉意的秋风吹着他的长发。毛泽东很清楚，此一去，包括博古和李德在内，谁都无法预料 中华苏维埃共和国和中国工农红军将要走向哪里。现在要紧的问题是，国民党军的飞机最好晚一些 发现这支逶迤如长龙的队伍一那一天，走在于都河边的毛泽东并不知道，人类历史上一次惊心动 魄的军事远征就要开始了，踏上征程的每一个红军都将成为一部前所未有的英雄史诗的主人公，不 69 达标学窗·名着斜凑一点通·八年级上册·学生用书 管他是新入伍的战士还是拥有军事指挥权的领导者。仿佛是为了证实这一点，在那个秋天的黄昏， 毛泽东的身影很快就淹没在渡河的人流里，他匆忙的脚步声和上万红军官兵的脚步声混杂在一起， 瞬间便融入夜色里。 月亮升起来了，又大又圆。 【乙】鸟江两岸陡壁悬崖，难以攀登，江道狭窄，水流湍急，自古就有“乌江天堑”之说。在 乌江的主要渡口上，黔军修建了坚固的防御工事，配置了主力部队和强大的火力。更严重的是，向 中央红军包抄而来的国民党中夹军正全速向乌江方向推进，其中吴奇伟部的四个师和周浑元部的四 个师已经距离乌江不到一百公里。 ◎纪实文学的纪实性往往与文学性有机结合。请结合【甲】【乙】两个选段中的加点词语和画线句， 分析作品的纪实性和文学性。 (三)多部名著联读：彭德怀 【甲】我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此，我在前线常常看到他。附带说一句， 司令部一当时指挥三万多军队一不过是一间简单的屋子，内设有一张桌子、一条板凳、两只铁 制的文件箱、红军自绘的地图、一台野战电话、一条毛巾、一只脸盆和铺了他的毯子的坑。他同部 下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在 长征途上击中敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊 肉，有时是馒头。宁夏产瓜，种类很多，彭德怀很爱吃。可是，好吃惯了的我却发现彭德怀在吃瓜 方面并不是什么对手，但是在彭德怀参谋部里的一位医生面前只好低头认输，他的吃瓜能力已为他 博得了“韩吃瓜”这样一个美名。 【乙】当时，老饲养员万分心疼，生怕大黑骡子会累死。彭德怀的命令下达之后，老饲养员和 警卫员们谁都不愿意去执行。彭德怀命令军团部的一名千部去。千部带上了名叫印荣辉的战士。印 荣辉后来回忆说，六头牲口被集中在一起，二十多分钟过去了，谁也不开枪。彭德怀叉着腰站在远 处城：“开枪！立即开枪！”最后，那位千部开枪了，用机枪扫。五头牲口倒下了，可那头大黑骡子 依然安静地站着。它是个老兵了，根本不害怕枪声。老饲养员扑了上去，抱着大黑骡子的脖子喊：“把 它留下！把它留下！”彭德怀走了过来，低声说：“同志，人比牲口重要。”然后，他看了那个千部一 眼，干部又开了一枪，大黑骡子很慢地倒了下去，老饲养员趴在它身上失声痛哭，就是不让人对它 动刀。彭德怀转身走了，看得出来，他不忍心回头。彭德怀自己不吃，也不允许军团部的人吃。包 括大黑骡子在内的六头牲口的肉，全部给部队送去了。彭德怀特别嘱附，好肉要分给战士，特别是 伤员和病号。干部们要分，就分一点下水和杂碎。老红军印荣挥说：“这些肉不知救了多少红军的命。” 1.(情节内容)【甲】【乙】这两个选段都是描写长征中的彭德怀，请判断哪一篇选自《红星照耀中国》， 哪一篇选自《长征》，并说明理由。达标学秦·名著餐素一点通·八年级上册统编版：初中名著阅读：20242025 语概括)。当读到小说结尾部分时，我们发现样子又变 3.专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示 成了一个麻木，遮倒，狡猾、自暴自弃的人。【乙】选 例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子，设计一个阅 段中的人物A是毛泽东（人名），他是建立新中国最具有 读探究专题。 代表性的领袖人物之一。 【示例】探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰。 2.圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼 【示例一】探究《骆驼样子》中祥子的人生悲剧的原因。 祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过 【示例二】探究《骆驼祥子》中样子的三起三落。 程中作批注，可以从作品的内容、结构、写作手法（写 【示例三】探究《骆驼样子》中样子的辛酸故事等。 作方法)、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提 出自己的见解 第二部 长征 一、填空（识记）题 止最为全面、生动、动情的小说。点找：《长征》不是 1.1934年，一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变 “小说”而是“纪实文学”。 国家与民族的命运，带领若一支队伍，以大无畏的牺牲 2.将下列红军长征中的事件按照时间顺序排列，正确的一 精神穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路， 项是C,离开瑞金一遵义会议→四渡赤水一强渡大 创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫中国工农红军， 渡河一吴起镇会师点搜：红军王1934年10月离开 这条光辉之路名叫长征。红军长征从瑞金（地名）出发， 瑞金，1935年1月到达费贵州遵义，召开遵义会议，1 到红一、红二、红四方面军会师结束，总里程约二万五 月19日至5月.9日四波泰水，.5月24日至25.日强渡 千里，历时两年。 大渡河，1935年10月19日，红一方面军与陕北红军 2.著名报告文学作家王树增历时六年精心打造的巨著《长 在吴起镇会师，因此正确答案为C。 征》，从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意 三、任务型阅读题 义，是红军长征80多年来，第一部用纪实的方式最全 1.(1)红军长征的背景和长征前的准备。 面地反映长征的文学作品： (2)长征初期的探索 3.1934年10月，中央红军进行长征的直接原因是第五次 (3)毛泽东开始了他领导中国革命的伟大历程，这也是 反“国剩”的失败。 共产国际进入中国的开端。 4.长征精神的基本内涵是：对共产主义的坚定信仰和革金 (4)国共合作 乐观主义精神：不畏艰险、勇往直前、无惧生死的无私 2.(1)E.激战腊子口(2)A.湘江战役(3)D.强渡大孩河 奉献精神：顾全大局、团结友爱的集体主义精神。 (4)B.四渡泰水（⑤）C.飞夺泸定桥 5.中国红军长征的路上，因为遵义会议，毛泽东重新回到 四、理解、概括（表述）题 了中国红军的领导层，重新获得了军事指挥权，从而改 1.红军长征途中有哪几次重要的会师？ 变了中国工农红军和中国革命的命运。 ①红一、红四方面军在四川懋功会师：②虹二十五军与 6.1936年10月22日，红二方面军到达甘素会宁东北的将 陕甘红军在陕西永坪会师：③红一方面军与陕北红军吴 台堡与红一方面军会合，至此，红军三大主力实现大会 起镇会师：④红二红六军团与红四方面里在四川其致 师，红军长征宣告结束。 会师：⑤红一、红二、红四方面军在甘肃会宁会师。 7.长征途中，红军翻越的第一座大雪山是夹金山 2.请列举三个红军长征中的主要事件。 8.长征途中，有几次重要的会师，懋功会师是长征途中的 【示例】①遵义会议，确立了毛泽东对党和军队的领导 重大会师之一，红军先头部队于1935年6月14日到达 权：②四波赤水河，打乱辽致人的“边剩”计划：③巧 悉功与红四方面里先头部队会师。 渡金沙江，红军跳出了敌人的包围圈：④强渡大渡河， 9.在革命危急时刻，遵义会议使党对红军的“军事领导走 飞夺泸定桥：⑤爬雪山，过草地：®1935年10月，红 上正确道路”，更重要的是，它使毛泽东从此开始了他 一方面军到达陕北与刘志丹领导的陕北红军胜利会师， 领导中国革命的伟大历程。 (答出三点即可) 10.长征中，红军在抢渡金沙江（事件）之后，跳出了敌人 3.请列举两个长征途中的重要会议，并概括其会议内容。 的包围圈 【示例】①通道会议：研究行年路线的改变问题；②攀 二、选择（辨别）题 平会议：黎平会议为速义会议创造了条件：®猴场会议： 1.下列表述有误的一项是：D.《长征》以严肃的历史责任 确立了政治局决定重大问题的原则：④遵义会议：独立 感，记述了长征这一人类历史上的惊人壮举，是迄今为 自主地解决了党中央的组织问题：⑤札西会议：肯定并 参者管窝 决定贯彻实施毛泽东的正确军事恩想，为长征胜利莫定 军烈士。 思想基础。（答出两点即可） 镜头二：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多的炒面的 4.“四渡赤水”在长征中有着怎样的意义？ 手渐渐松开，“啪”的一声，那袋所剩不多的炒面掉在 四遗赤水战役，是遵义会议之后，中央红军在长征逢中 了草地上。 处于国民党几十万重兵围追烤裁的限险条件下，进行的 镜头一：表明红军战士北上长征的大无畏的坚定信念和 一次决定性运动战战役。中夹红军采取高度机动的运动 伟大决心。 战方针，鳅横驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战 镜头二：刘少奇怀中的战士曾因饥饿晕倒过，但他 机，有教地歼灭敌人，彻底粉碎了蒋介石等反动派企图 手里章着的那袋炒面一直保存着，舍不得吃一口。 “围歼”红军于川黔滇边境的狂妄计划，取得了战略转 从这些同态身上：可以看到红军战士关心他人的共 移中具有决定意义的胜利。 产主义精神。这位战士牺牲了，但是他的伟大精神 5.“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征 深深地患染了滨者。 是以我们胜利、敌人失败而告终。”当年红军长征胜利 (4)活动四：“如果物质条件极度赁乏，那就用精神来填 到达陕北后，毛泽东同志曾就长征作过如此精辟的总 补它！”在阅读其他名著的过程中你有类似的发现和体 结。请结合《长征》中的内容，谈谈你对这句话的理解。 验吗？请举例说明。 【示例】①长征以其体现出的不怕艰苦、不怕牺牲的革 【示例】精神的力量可以战胜物质生活的困难。例如， 命英雄主义精神，向中国和世界宣告，中国共产党人领 在高尔基的.《意年》中，阿廖沙和祖母一起收废品来维 导的中国工农红军是不可战胜的，成为中国革命的一篇 持家用，完成学业。再如，《钢铁是怎样炼成的》中， “宣言书”：②长征在全国扩大了红军的影响，把革命 保尔在极其瘦苦的工作环境中，忍受着病痛，支援铁路 真理传播到沿途广大地区，起到了“宣传队”的作用： 建设。 ③红军长征沿途，不仅宣传革命真理，还播撒下革命的 2.(1)浏览《长征》一书的目录，我们不难发现，全书以 种子：为之后开展革命斗争创造了有利条件，是共产主 长征的时河推进和地域转换为基本架构，从1934年10 义的“播种机”④红军长征的胜利，粉碎了国民党反 月贵州甘溪（地名）突围写到1936年10月甘肃会宁（地 动派企图消灭中国共产党和扼桑中国革命的图谋，保存 名)胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历 了革命的精华，使全国人民对革命的前逢和抗目运动的 尽艰险转战大半个中国的历史。 前途有了新的希望，促进了抗日民主运动的高涨。 (2)根据“红军长征路线图”，我们可梳理中国工农红军 五、赏析、探究题 长征期间的重要事件，如①血战湘江、遵义会议、四渡 1.(1)活动一：《长征》浓墨重彩地刻画了红军战士在传奇 赤水、②巧渡金沙江、强渡大渡河、③飞在泸定桥、爬 殷的长征中可歌可泣的精神品质，小嘉准备根据书本内 雪山、过草地。 容为课本剧《长征》设计一副对联，请你帮他补出下联。 (3)你所在班级的班委想在明年暑假组织同学们重走长 上联：周团长舍己赴死，崇高气节比山高 征路。如果请你来做这次活动的导游，你会怎么跟同学 下联：【示例】彭德怀割爱杀马，战友情谊似海深 们讲解“重温长征这条英雄之路”的意义？ (2)活动二：小嘉和班上的同学讨论课本剧台词脚本， 【示例】同学们，长征精神是具有原创意义的民族精神， 请你根据下面的情节，分别为刘少奇、彭德怀、警卫员 是当代中国的民族精神，是我们党之魂、军之魂、民族 设计内心独白。（评定标准：内心独白既要符合人物各 之魂，在革命战争年代的积淀和凸现，是建设中国特色 自的性格，也要符合情节的发展需要) 社会主义新长征的不竭动力，是推动中华民族伟大复兴 情节：警卫员急忙以身护马，伸出双手大声喊：“不！ 的精神资源。可以毫不夸张地说，没有长征，就设有中 不！…” 国革命的胜利，就没有改革开放的今天。而在坚苦卓绝 【示例】刘少奇一彭德怀军团长为了战友不再倒下竟 的长征过程中所形成的长征精神，正是我们中国共产党 然忍痛要杀掉爱马，可见其对战友，对革命事业的深情。 人能够倾导中国人民取得辉煌胜利的强大精神保证。今 彭德怀一事到如今，最重要的是保全战士们的生命， 天，我们面前虽然没有了雪山和草地，但前进的道路依 虽然心痛，但是也只有如此才能渡过难关。警卫员 然漫长而曲折。构建社会主义和谐社会是中国走向繁荣 这匹马跟着彭军团长南征北战，立下汗马功劳，我不能 富强的必由之路，也是在新的历史条件下又一次伟大而 让它就这么死了。 限巨的长征。为了民族的伟大复兴，就让我们一起再走 (3)活动三：“特写”是影视艺术的一种表现手法，目的 长征路，一起书写我们新的长征。 是突出细节。请你分析下面两个“特写”镜头的作用。 3.有人说，王树增的《长征》是写长征的“史记”。你赞 镜头一：草地上倒下各种头向着北、拼命静扎前进的红 同这个观点吗？请说明理由。 这标学秦·名着修读二点通：八年级上册..统编版·初中名著阅读：20242025 【示例】赞同。作者在书中弘扬了长征所体现出来的长 方做些什么？重点突出了什么内容？可把重点人物的 征精神和不朽的信念力量：讲述了这一伟大壮举中发生 事迹进行列表或绘制思维导图。最后，阅读纪实作品， 的许多患人小事，让我们通过丰富的细节更加近距离地 把握作品中的“事实”之后，还要读明自作者想用率实 去接触长在的历史。作者赋子长征以崭新的认知高 说什么话，最终要从作品中获得启迪，用来指导自己的 度一长征是中国贡献给世界的最壮雨的英雄主义史 学习和生适。 诗，长征给予人类的精神财富是走向理想所必爵的永不 3.“名著之所以拥有强大生命力，不仅在于它精致的语言、 磨灭的信念。 巧妙的构思…更在于它能给人以精神的引导或思想 4.长征精神是我们中华民族宝贵的精神遗产。读完《红星 的启迪。”请从下面作品中任选一部，结合内容谈谈你 照耀中国》《长征》和《飞向太空港》后，我们发现中 对这句话的理解。 国的运载火箭定名为“长征”，这不仅仅是一种巧合， A.《长征》B.《西游记》 更是精神的薪火相传。请结合作品内容，简要分析从长 【示例一】我选A。王树增的《长在》，回顾了红军历 征路到飞天路，长征精神是怎样传承的。 尽千难万险转战大半个中国的被澜壮阔的历史，让我深 【示例】从长征路到飞天路，贾穿其中的是同样一种不 切地感受到长征精神就是面对困难要坚定信仰，不怕牺 畏艰险、不屈不挠、积极进取、自力更生、.艰苦奋斗 牲，砥砺前行，永不屈眼，这是长征留给我们的宝费精 无私奉献、敢于牺牲的精神。长征路上红军不惧牺性、 神财富，是今天的我们要继承和发扬的优良传统，有了 勇敢前行，强渡大蘧河，爬雪山、过草地，胜利会师西 它，我们将会在人生路上所向教廉：二往无前。 北，使中国革命转危为安：飞天路上，面对发达国家的 【示例二】我选B。《西游记》中，唐僧师徒一路奢合， 技术封锁，中国杭天人自力更生、自主创新：面对百年 互相扶持，.最终取得真经。现实中，如果我们每个人都 不逼的泥石流不惧危险，齐心协力，最终研发成功。航 为自己的集体奉献出自己的“正能量”，那么不仅个体 天精神的源头就是长任精神。 会得到提升，集体也会得到提升：而集体的提升，也能 六、综合比较阅读题 为个人成功提供坚实的保障。（言之成理即可） 1.试比较《红星照耀中国》第五篇《长征》与王树增的《长 4.王树增说：“中华民族一直是生存信念最坚定、生命力 征》的异同。 最强的一个民族。”《长征》和《红星照耀中国》中都有 【相同点】①都是纪夹作品。②都写了长征这一历 “一不怕苦，二不怕死”的红军精神的体现。请你从下 史事件。③都高度赞杨了红军英勇顽强、坚持信仰 面除方志敏外的人物中任选一位，仿照示例，结合作品 的优秀品质。 相关内容，说说红军精神在他身上是怎么体现的。 【不同点】①选村不同。《红星照耀中国》选取长征 作品 《长征 《红星照耀中国》 中的大事件，如长征的原因、强渡大潑河、过大草 人物 方志敏、陈毅 周恩来、彭德怀 地等。王树增的《长征》全景式地再现了长任的整 【示例】我选方志敏。作为红十军团的领导之一，被捕 个过程，包括各路红军的行军路线，作战状况等。 之后国民党给方志敏钉上了十斤重的铁镣，让他从怀玉 ②表达方式不同。《红星照耀中国》第五章《长征》 山走到上饶，再从上饶示众走到南昌，被枪杀前在牢房 以叙述和议论为主，通过作者对长征的评论，表明 墙壁上留下遗言：“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能 了作者对长征和红军的高度赞扬。.王树增的《长征》 动摇我们的信仰。”他用自己的实际行动诠释着红军“一 以描写和抒情为主，通过生动形象的描写表达了作 不怕苦，二不怕死”的革命精神。 者对红军的赞扬和粜数之情。 【示例一】我选陈教。陈教在兴国指挥作战时胯骨被子 2.八(1)班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长 弹打碎，如不手术，有魔燕的可能，但为了鼠上红军长 征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星 征的队伍，他拒绝了手术，忍着复发的剧痛与极度的饥 照襬中国》为例，给予阅读方法上的指导。（至少答出 饿，坚持与同志们战斗在一起，他用自己的实际行动途 三点) 释着红军“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。 【示例】阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作 【示例二】我选周恩来。蒋介石悬赏八万元要周恩来的 品所写的事实。首先，利用序言、目录等，获得对作品 首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵：他的屋 的整体印象。阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可 子里陈设简单，准一的奢侈品就是一顶旧蚊帐，他用自 以发现，《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的 己的实际行动诠释着红军“一不怕苦，二不怕死”的革 时间顺序来记录见闻的。其次，边读边注意杭理作品中 命精神。 率实的前因后果、发展线素，留意对人物的相关描写。 【示例三】我影德怀：彭德怀从惠谍报工作被抓时不屈 不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地 服，坚决不招供：他的穿着和伙食很简单，都同部下一 参烤管窝 样；长征路上，他大部分时间是步行过来的，因为他常 正体现了这种精神。 常把马让给受伤的同志，他用自己的实际行动途释着红 【示例二】坚定信仰、忠于理想的精神。面对敌人飞机 军“一不怕苦，二不怕死”的苹命精神。 大炮的围追嫩截，红军战士以钢铁般的教力和超人般的 5.《长征》前言中记载：参加长征的红军队伍，指挥员的 勇气，血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河，勇夺泸定桥 平均年龄不足二十五岁，战斗员的年龄平均不足二十 爬霞山，过草地。红军的胜利，靠的是将士们的坚定信 岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。这样一 念，忠于理想的精神。 支年轻的队伍历尽千难万险，支撑起了新中国的光明未 【示例三】独立自主，实事求是的精神。长征的起始和 来。请结合《红星照耀中国》，从士气斗志、战略战术、 初期，领导人屡犯错误。直到遵义会议，确定了毛泽东 政治军事领导等方面，任选，个方面，仿照示例，说说 在党内的楼心地位，中国共产党开始独立自主、实事求 红军这样一支队伍，为什么能够从长征路上坚持下来。 是地探讨军事和组织调整。最终才有了长征的伟大 【示例】从内在精神上看，红军具有乐观、团结、有勇 胜利。 气的精神力量。他们可以忍受风吹雨打、食物粗粝、住 7.红色基因历久弥新。班级将举办“红星闪耀”主题演讲 所简陋，长期艰苦的生活，如睡在硬抗上，甚至没有草 赛，请你结合《红星照耀中国》或《长征》的内容，从 垫，每人只有一条棉毯：难得有桌子或书桌，把砖头或 下面两个词语中任选，个关键词，写一段演讲词。 石头堆起来就当椅子用：饮食极为简单，五点钟起床， 关键词：勇者信仰 晚上九点钟吹“熄灯号”睡觉。每天的时问表很有规律， 【示例】我选择关键词“相助”。红军将士们意志坚定， 所有这些活动，使士兵们十分忙碌而又十分健康。久而 互相鼓励、扶持，他们不放弃任何一个受伤的战友，在 久之，战士们中间拧成一股劲儿，形成团结乐观、积极 艰苦的环境里互相加油打气，为了战友的安危甘于牺牲 向上的精神力量。 自己，最终完成了二万五千里长征的创举，诠释了长征 【示例一】从士气斗态上看，红军在提升士气上颇有方 精神。 法。比如，时不时地便会以团为单位，上政治课，以发 【示例一】我选择关键词“勇者”。红军面对困难，坚 言、纠正、讨论、补充等形式，痛斥日本、指责国民政 定不移，把个人生死置之度外，勇敢无畏。如在“飞夺 府不反抗，或说起红军战斗时，民众的反应激烈，从而 泸定桥”中，桥上面木板一半被擒走，下面是溃急的河 鼓舞战士们的士气，投入下一场战斗中。 流，对面是敌军的机枪阵地，红军战士不畏炮火，每人 【示例二】从战略战术上看，红军多采用游击战术，按 带一块木板，置着枪林弹雨一边前进一边铺桥。 照彭德怀的总结归纳，战术原则最大的特点便是优势机 【示例二】.我选择关镀词“信仰”。红军面对艰苦的环 动，如游击队在交战之前，不论主动还是被动，必须制 境，用心中的信仰创造了人类历史上的奇迹。他们额越 订出镇密详细的进攻计刻和撒退计划：，在实际战斗中， 数座大重山，凌过几十条河流，穿过布沼泽的草地， 游击战线必须具有最大的弹性。一旦发现他们对敌人兵 使步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。信仰的力 力或准备或火力的估计有错误，游击队员能够像发动进 量成就了红军不可战胜的磅礴气势。 攻那样迅速地脱离接触而后藏。这样可以最大限度地保 8.以下片段都叙述了红军飞夺泸定桥，作为纪实性文学作 存红军的实力。 品，内容上却有区别，请对以下文字进行赏析，并说明 【示例三】从政治军事领导上看，以彭德怀为例，常常 产生区别的理由。 把他的马让给走累了或受了伤的同志骑。他同部下一 【甲】敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但 样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。这样不藕特 是这时已有二十个左右红军阁阖向前爬了过来，把手榴 殊化的行为，能与最普通的战士建立起深厚的感情。整 弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 体上看，红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士 (《红星照耀中国》) 兵并肩作战，团长以下都是这样。高级指挥员在日常生 【乙】火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 活中，克己幸公，以身作则，自然可以在战士中间树立 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫 威望，战士们自然会舍身忘我地投入战斗中。 帕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 6.请结合《红星照耀中国》或《长征》内容，仿照示例， 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲啊！莫怕火」 从示例外的角度探究长征精神的内涵。 冲过去就是胜利！” 【示例】不怕困难牺牲，一往无前的精神。面对敌人的 (王树增《长征》) 飞机大炮的围追堵截，红军战士以钢铁般的毅力和超人 【甲】文通过动作描写，如敌人“倒煤油”，红军“侧 般的勇气，血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河、勇夺泸 匐前进”年一个接着一个投”写出了红军抢占泸定桥的 定桥、爬雪山、过草地，最终走过了二万五千里长征， 激烈战斗 达标学秦·名著蟹素一点通·八年级上册统编版：初中名著阅读：2024202瓯 【乙】文侧重语吉描写，生动传神，仿佛作者当时就在 的小事和丰富的细节中让读者窥见当时历史的波澜壮 现场，身临其境，突出战斗的激烈，战士的英勇无畏。 阔。这样写更好地彰显了非虚构文学的历史观，长征是 斯诺的素村主要来自对相关人员的采访，以口述得来， 群体的英雄行为，每个战士都是历史的主角。 所以写得比较客观，知道大致事件，但没有采访到当率 2.阅读(D)(E)两个选段，说说你认为红军是人，是疯子， 人，所以不可能非常具体而生动：而王树增是多年后查 还是神。请结合你对原著的阅读体验，闸述观点与理由。 阅相关资料，走访当年亲历者整理材料面成，在创作时 【示例一】我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜 又加入了自己的想象，使作品更具文学性。 怒友乐。《长在》中：作者常常忽写红军战士与家人的 9.(1)【示例一】《红星照罐中国》：这部作品第一次向全 生离死别，用平民视角叙写普通人中的英雄：《红星照 世界介绍了红军二反五千里长征，叙述了长征的过程及 耀中国》中的红军战士们也有平常人的爱好，有的喜欢 意义。阅读这部作品，不仅有助于我们深刻地理解苹命 打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 精神。还有利于塑造我们坚韧不拔的精神品质。 【示例二】我认为红军是“疯子”。他们面对困难，坚 【示例二】《长征》：这部作品客观真实地再现了长征中 定不移，把个人生死置之度外，如在“飞布泸定桥”一 的许多历史率件，生动地展示了中国工农红军在两年时 役中，泸定桥上面一半木板被糯走，下面是湍急的河流， 间里，转战南北的艰苦卓绝斗争的全统，让我们真切感 对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶 受到长征的伟大精神。 险的情形下成功过桥。 (2)天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀：视死如归、宁死 【示例三】我认为红军是“神”。红军创造了人类历史 不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概：百 上的奇迹。他们酶越数座大雪山：渡过几十条河流，穿 折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敢军的 (3)《红岩》：作品集中笔墨描述了被捕的地下党人在狱 重重包围，真是神奇！ 中开展争取自由、反对压迫的革命斗争的故事，展示了 (二)单部名著联读：纪实文学中的文学性 地下党人宁死不屈、坚韧不拔的英雄气节。 ◎纪实文学的纪实性往往与文学性有机结合。请结合【甲】 10.“一粒沙里见世界”，小小的绰号也蕴含若丰富的意蕴。 【乙】两个选段中的加点词语和画线句，分析作品的纪 以下两个选项分别是谁的绰号？请任选一个，结合名著 实性和文学性。 中的相关情节，探究人物的个性化特征。 纪实性：具体准确地交代了时间和地点，如“一九三四 A.伙夫头(《红星照耀中国》) B.徐老虎(《长征》) 年十月士八日下午五时”“于都县城北门”“在乌江的主 【示例一】选A。“伙夫头”是朱德的绰号。《红星照耀 要凌口上”交代了人物、事件，如加入远行队伍的毛 中国》中写道：朱德貌不惊人，为人和蔼，且年纪已大， 泽东，吴奇佛部的四个师和周浑元部的四个师等，都是 衣着与战士一样破旧，人们便给他起了个绰号叫“伙夫 对长征的实录。 头”，他本人也以这个蝶号为荣。担任全军统帅后，他 文学性：画线句“已经有些凉意的秋风吹着他的长发” 依然与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬 用合理的想象烘托出毛泽东深忧革命前路的隐隐愁绪。 天以南瓜充饥。“伙夫头”这个蟀号是朱德真实形象的 “月亮升起来了，又大又圆”，用月亮的圆满反衬红军 写照，他是一位朴实无华、平易近人的革命领袖。 的别离，道染了愁情，又似乎预示着革命的希望。 【示例二】选B。“徐老虎”是徐海东的绰号。《长征》 (三)多部名著联读：彭德怀 中写道：徐海东率领红军作战时身先士卒，凶猛无比， 1.【甲】【乙】这两个选段都是描写长征中的彭德怀，请 仗还没打就令敌人胆战心惊，人称“徐老虎”。一次战 判断哪一篇选自《红星照耀中国》，哪一篇选自《长征》， 斗中，一颗子弹卡在了他的腿骨里，没有任何麻醉药物， 并说明理由 他硬是让人把子弹生生地拽了出来。不凡的经历造就了 【甲】选段选自《红星照摇中国》，【乙】选段选自《长 英雄不凡的品格，“徐老虎”这一綿号生动体现了徐海 征》。理由：【甲】选段中的“我”是斯诺，斯诺跟随队 东勇敢无畏，坚强不屈的英雄品格。 伍长征，通过描写自己与彭德怀的生活相处和亲眼所 七、文本阅读题 见，来展现彭德怀为人处世的风格和领袖风度。【乙】 (一)多部名著阅读：红军战士 选段是王树增通过第三者的眼光，根据史料或采访了解 1.《长征》这部作品擅长再现真实历史细节，把诚挚情感 到的故事，完成了对彭德怀形象的塑造。 浸润到对小人物的细节描写中，请结合(A)(B)(C)三个 2.联读同一题材的不同作品，往往能够让我们对作品中的 选段和你的阅读体验，分析作者这样写的用意 人物、事件有更丰满的认识，请结合以上两个选段，谈 【示例】《长任》中对小人物的描写，既有惊心动魄的 谈你对彭德怀将军的认识。 战争场面，也有温暖动人的生活场景，作着希望在感人 【示例】彭德怀生活艰苦朴素，如吃、穿、住都很简单： 参者管窝 关心战士，如杀了的牲口自己和军团部的人都不吃，全 长征的胜利，巩固和发展了陕甘苹命根据地，为革命新 部送到部队去给战士吃。 高潮的攒起、抗日战争时期的发展和全国革命的胜利， (四)多部名著联读：徐海东 奠定辽重要的基础。 1.【甲】【乙】两选段分别选自《长征》和《红星照耀中 (六)多部名著联读：强渡大渡河 国》，都描写了红色窑工徐海东。试分析徐海东是一个 1.(1)斯诺 怎样的人。 (2)飞夺泸定桥 徐海东是二个英勇普战、身手娇使、思想淳朴的人。 2.(1)【示例一】【材料一】中提到“第一个战士中了弹”， 2.【甲】选段中“蒋委员长悬赏徐匪'的价格是十万大 而【村料二】中则说“没有一人中弹”。 洋”，这句话的作用是什么？ 【示例二】两则材料中对士兵的称呼也有所不同，【材 侧面描写，通过“十万大洋”的赏格，写出了徐海东的 料一】称其为“战士”，而【材料二】称其为“勇士”。 绕勇善战、功勋卓越。 (2)因为作者所采访的对象不同。斯诺直接采访了事件 (五)名著联读：历史作用 的当事人，而王树增的材料则是由下层战士层层转述而 1.红军“远征”的直接原因是什么？红军长征路上遇到的 来的。再者，由于两位作者的身份不间，斯诺以美国记 “难”，主要有哪些方面？ 者的身份希望向全世界展示真实的“红色中国”：而王 红军第五次反“围剿”失败。一是国民党重兵围堵：二 树增则是以中国军旅作家的身份希望发据伟大的长征 是悉劣的自然条件。 精神。因此，纪实作品必须遵循真实性原则，但因为作 2.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 者立场、观点、态度的不同，在叙述同一历史事件时， 三军过后尽开颜”，这四句诗分别指长征中的哪些具体 仍然会存在差异。 事件？ 3.结合【材料一】【材料二】两文原著中的情节，简要分 分别指巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、廓越大 析红军能成功强渡大渡河的原因。 霸山. ①共产党人平等、尊重的民族政策和充分有效的宣传， 3.结合两则材料谈谈长征对中国发展的历史作用。 获得了彝族部落的信赖和支持：②中国共产党领导人指 【示例】①宣告了国民党圆追堵截红军的破产，宣传了 挥得当，抓住了战机：③红军战士英勇无畏，不伯牺性， 中国共产党和红军的主张。②在沿途播下了苹命的种 锐不可当：④自军（川军）士兵士气低迷，军纪不严， 子，鼓舞了广大革命人民③红军长征保留了红军赞干， 基至部分倒戈相向。 锻造了大批人才，铸造起一支更加坚强的队伍。④红军 第三部飞向太空港 一、填空（识记）题 5.西昌是凉山彝族自治州的首府，具有亚热带高原气候特 1.《飞向太空港》的作者是李鸡生，当代著名文学家。他 征，年平均气温17℃，故“万紫千红花不谢，冬暖夏凉 被文学界称为“中国航天文学第一人”，其数百万言的 四季春”，享有“小春城”之美称：因为一年四季的 “李鸣生航天七部曲”在海内外有着广泛影响，拥有众 绝大部分时间都可见到月亮，故又被称为美丽的“月 多读者。 亮戴”。 2.《飞向太空港》真实具体地记录了1990年4月7日发 二、选择（辨别）题 生在中国西昌的一个里程碑式的航天大事件：中国自行 L.西昌成为卫星发射基地的有利条件有(ABC)(多选) 研制的“长狂三号”运载火箭成功发射美国的“亚洲一 A.纬度低，离赤道近，地理位置优越。 曼”国际通信卫星。 B航程可以避开大中城市，确保人民的生命和财产安全。 3.“亚洲一号”卫星的成功发射，是中国航天人众志成城、 C.气候宜人，空气清洁，有利于火箭、卫星工作需要的 团结协作的成果，其中担任发射现场总指挥的是沈荣 理想的温度、湿度和空气清洁度。 骏，指挥长是曲从治，副指挥长是胡世祥，气象处处长 2.选择与下列名著相对应的评论。（可多选） 是吴传竹。 (1)《长征》(AD）(2)《飞向太空港》(BC) 4.1986年是世界航天史上的“大灾年”。美国的“挑战者 A.作者善于表现历史事件中的精彩细节，使历史人物真 号”航天飞机和“大力神-34D”火箭先后爆炸，“德尔 正“活”起米，令读者如见其人，如闻其声。 塔”火箭因发动机故障失控被下令炸毁：法国的“阿里 B.这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手 亚娜”火箭也发生爆炸。对中国而言，这是火箭打入国 资料为支撑，成功地对大型事件进行了全景式的驾取和 际市场十分有利的时机 表达。