第1部 06 专题探究-【达标学案】2024-2025学年八年级上册名著解读一点通(统编版)

2024-09-23
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达标学窗·名着斜凑一点道八年级上册·学生用书 续表 链接点 链接内容 【相同点】都用了第一人称的叙事角度,使文章内容显得更真实:都通过 语言描写来表现人物的内心:都善于设置悬念来激发读者强烈的阅读兴趣。 【不同点】《红星照耀中国》是以真实生活为基础的报告文学,必须完全 真实:《海底两万里》是以符合科学为基础的幻想作品,所以用了大量的 《红星照耀中 国》与《海底两 想象。在描写上,《红星照耀中国》更重视通过细节来塑造人物形象,如 彭德怀把自己的衣服披在小号手身上等,给人留下了深刻的印象:《海底 万里》 两万里》通过大量的语言描写、动作描写和心理描写塑造了个性鲜明、栩 栩如生的人物形象,如博学多才、富有正义感和同情心、沉着神秘的尼摩 艺术特色 船长,性格暴躁,且有着顽强斗志、崇尚自由、技艺高超的尼德·兰都让 读者印象深刻,难以忘怀。 【相同点】对人物的描写栩栩如生。 【不同点】《红星照耀中国》:通过斯诺的采访、对话和实地考察得来的事 《红星照耀中 实,体现了作品高度的纪实性,人物性格主要通过采访、调查来体现:《红 国》与《红岩》 岩》:对人物的描写主要通过对人物的直接刻画来体现,语言、动作、神 态、外貌等描写,生动形象。两部作品的文体特点,决定了在刻画人物方 法上的差异。 六、专题探究 专题一:领袖人物和红军将领的革命之路 【探究角度】可从六个方面进行探究:①外貌形象与言谈举止:②出身与家庭;③童年的经历: ④受教育情况:⑤参加革命的起因:⑥参加革命后的经历。 【示例】周恩来 探究角度 探究分析 ☐瘦个子,中等身材,细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼晴富于热情,尽管有长而黑的 外貌形象 胡子,外表上仍不脱孩子气。他的外表及其谦虚都仿佛是一位文人雅士,但他用他的 与言谈举止 热情投身于革命事业。 口周恩来出身于世家子弟,他的父亲是声望卓著的学者,祖父是清代高官,母亲也非常 出身与家庭 有文化修养,周恩来在这样的家庭环境中,获得知识的熏陶,而成长为知识分子。 口他从小就表现出过人的文学天才,似乎是注定要做一个学者,但因生活在了中华民国 童年的经历 这样一个时代,受到环境的种种影响而成为一位革命者。 受教育情况 口在南开中学读书,后来升入南开大学。他在南开大学学会了英语,受到了“开明的”教育。 口1919年学生运动中,他作为学生领袖遭到速捕。后来他去了法国,回国后与孙中山会 参加革命 合,准备发动国民革命。26岁时,周恩来被任命为黄埔军校的秘书。1925一1927年北 的起因 伐开始,到上海组织暴动。1927年以后,蒋介石发动了右派政变,开始杀害激进分子, 周恩来被列入头号黑名单。几经周折,1931年后,他终于“闯破封锁”,加入红色队伍。 参加革命后 口帮助创建共产党,担任黄埔军校政治部主任:组织大罢工:组织“八一”起义:在南 的经历 方艰苦斗争:长征:西安事变。 专题二:关于长征 【探究角度】可从五个方面进行探究:①长征的起因;②长征的路线:③长征中面临的困难: ④长征中具有重大意义的事件:⑤长征的历史价值。 位外国记者眼中的红色中国 第一部红星照戴中国 探究角度 探究分析 口①苏区地盘太小。到1934年9月,中央根据地由原来的35个县缩小到只剩瑞金、兴 国等几个县,面积由五万多平方千米减至一万平方千米左右,这就使红军没有回旋的 长征的起因 余地。②由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策,导致根据地经济濒临崩溃, 使红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件。③由于苏区面积缩小和人口锐减,红军兵力 得不到补充,只有突围向外发展。 口红军长征首先向西,然后向北,中央红军长征经过了江西、福建、广东、湖南、广西、 长征的路线 贵州、重庆、云南、四川、青海、甘肃、河南、湖北、宁夏、陕西共15个省。红军长 征总里程约为二万五千里。 长征中面临 口①敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。②我党我军内部的错误和矛 的困难 盾。③征途中恶劣的自然条件。④少数民族地区的民情。 口①强渡湘江,突破四道封锁线:②遵义会议,确立了毛泽东的领导地位:③四渡赤水, 成功地扰乱了敌军的部署,使红军摆脱了敌人的追击:④巧渡金沙江,红军佯攻贵阳, 长征中具有 调虎离山,从容渡过金沙江:⑤飞夺泸定桥,3天走了240华里,钻出敌人的牢笼: 重大意义的 ⑥爬雪山,翻越了长征途中第一座大雪山一夹金山,在北进途中与红四方面军胜利 事件 会师,总兵力达10万余人,士气高昂:⑦过草地,红军将士以藐视一切困难的革命精 神,克服了常人难以想象的困难,历经艰辛:⑧大会师,1936年10月,三大主力会师 陕西,标志着红军长征的胜利结束。 口①红军长征的胜利是人类历史上的奇迹。从1934年开始到1936年结束的长征,红军 突破几十万敌军的包围封锁,唱响战略转移的凯歌,这是人类近现代战争史上凡人谱 写出的英雄史诗。②红军长征的胜利是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明中 长征的 国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍,长征中红军表现出的对革 历史价值 命的必胜信念和永往直前、不怕牺牲的英雄气概,成为激励共产党人和人民军队前进 的巨大动力。③长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治,确立了毛泽东在红军和 中共中央的领导地位,使中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手! 专题三:信仰与精神 【探究角度】可从三个方面进行探究:①中国共产党人的革命信仰:②长征精神的内涵;③当 代青少年如何传承长征精神。 探究角度 探究分析 口中国共产党人的革命信仰即党的最高理想和最终目标一实现共产主义,中国共产党的 中国共产党人 根本宗旨是全心全意为人民服务。习近平总书记曾指出,“理想信念就是共产党人精神上 的革命信仰 的‘钙',没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙',就会得‘软骨病”。 口红军在长征途中表现出了对革命理想坚定的信念、对革命事业无比忠诚:表现出不怕 长征精神的 牺性、争取胜利的无产阶级乐观主义精神:表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的 内涵 高尚品德。这些构成了伟大的长征精神:不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、 众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。 当代青少年 口长征精神是革命先辈留给我们的宝贵的精神财富,作为当代中学生,我们要树立崇高 如何传承 的理想和信念、保持和发扬艰苦奋斗的作风、弘扬集体主义精神、加强社会主义荣辱 长征精神 观、脚踏实地为实现革命理想而努力,争做社会主义事业的可靠接班人。 专题四:判断作者的立场观点和态度 【探究角度】由于《红星照耀中国》是纪实文学,在这部书中,既有客观的、不动声色的呈现, 也有作者的感想和思考。阅读并进一步梳理,在该书中作者鲜明表达自己观点的段落和隐含自己观 点的段落,并探究作者在什么情况下鲜明表达,在什么情况下隐晦表达。 达标学窗·名着斜凑一点道八年级上册·学生用书 第一步:摘录文章中表达作者观点的句子。 【示例】人物比较:从描写中比较作者对下列人物的不同态度 人物 相关描述 作者态度 孙上尉到蒋介石的寝室时,他已经逃跑了。孙率部搜索,爬上了宾馆后 面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。他们马上就发现了总司令的贴身仆人,接 着不久就找到了总司令本人。他只穿着睡衣睡裤,外面被着一件长袍,赤裸 的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了,嘴里也没有假牙,身子索索地在寒冷 蒋介石 我们从描述的 中哆索着,躲在一块大岩石旁的小洞里一这块大岩石是长城建造者秦始皇 文字中可以看 陵寝所在地的标志。 出,作者在介绍 4 毛泽东时,表达 蒋介石仍坐在大石上,结结巴巴地说:“把张少帅叫来,我就下山。” 了自己的敬佩 我到后不久,就见到了毛泽东,他是个而容瘦削、看上去很像林肯的人 之情,而在对蒋 物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯 介石的介绍中, 炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明 则隐含着自己 的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。我第 毛泽东 的不认同。 二次看见他是傍晚的时候,毛泽东光着头在街上走,一边和两个年轻的农民 谈着话,一边认真地在做着手势。我起先认不出是他,后来等到别人指出才 知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行 人一起在走。 第二步:思考并探究。 在本书的结尾,为什么作者在采访之后坚信中国社会主义一定会走向成熟并最终获得胜利? 在本书的开头,作者带着大量的疑问而来。通过对苏维埃地区全面的采访,作者看到了一群勇 敢无畏、大公无私、有着坚定信仰和牺牲精神、为天下人谋福利的共产党人,看到了苏区人民乐观 向上的生活状态,看到了年轻的苏维埃政权蓬勃的生命力。 尤其是在把白色政权的专制、腐朽、不顾百姓死活、失去民心和苏维埃政权的生机勃勃、为民 众谋福利放到一起对比之后,作者更加坚信“这项运动包含着终将赢得胜利的强有力的因素”。作者 在苏区的见闻使他得出了这样的答案:共产主义运动终将在中国赢得胜利,因为共产党代表着中国 最广大人民的根本利益,深刻洞察了千百万中国民众,特别是农民的迫切需求,并竭力为他们发声。 ☆☆达标谁秦☆☆ 一、 填空(识记)题 1.(2021·张家界)《红星照耀中国》又名《 》,是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实 作品,全书共12篇,写了两个层面的事实:一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过 程:二是 2.(原创题)在《红星照耀中国》中,埃德加·斯诺在陕北不仅采访了共产党领袖和红军将领 以及头脑冷静、性格温和的 ,刚烈炽热、宽厚细心的 ,大胆无畏、认真赤 诚的 ,还深入人民内部和基层,采访老百姓、游击队队员、红军战士,从他们身上感 受到了单纯、热情、开朗、勤劳的品质。“ ”让他看到了中国少年身上从不曾有过的尊 严感:而苏区的普通百姓也早己和红军成为一家人,把红军当成自己人:红军战士个个振奋,生 龙活虎,他们的快乐是真正的快乐。他常常是全方位、毫不避讳地转述他们的观点和真实的看法,

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