第1章 开启化学之门（单元测试卷·培优卷）-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）

第一章 开启化学之门 单元测试卷（培优卷）（原卷版） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 训练范围：泸教版九年级第1单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．化学的学习过程中应使用规范的化学用语。下列词语使用中正确的是 A．长劲漏斗 B．金钢石 C．坩锅钳 D．氨气 2．家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A．蜡烛——酒精灯 B．医用注射器——分液漏斗 C．眼药水瓶——滴管 D．陶瓷水杯——量筒 3．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 4．下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于供给呼吸 ④干冰用作制冷剂 ⑤用氮气生产硫酸铵 ⑥用铜丝做导线 A．①③⑤ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤ 5．文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是 A．伐竹制笔 B．烧炭集墨 C．裁剪纸张 D．开石磨光 6．下列说法中，不正确的是 A．我国制碱工业的先驱是侯德榜 B．门捷列夫提出了近代原子学说 C．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 D．中国科学家张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献 7．下列实验操作不正确的是 （） A．给试管内液体加热时，试管口不对着人 。 B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶。 C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。 D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分。 8．下列实验操作中，正确的是       A．称量一定量固体 B．塞橡胶塞 C．倾倒液体药品 D．滴加液体并反应 A．A B．B C．C D．D 9．下列有关某固体“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是 A．取用“铜绿” B．给酒精灯添加酒精 C．加热“铜绿” D．加入盐酸 10．下列有关实验操作不正确或试剂保存不合理的是 A．用冷水贮存白磷 B．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 C．用酒精灯直接加热蒸发皿 D．氢氧化钠固体保存在细口瓶中 11．某学生用托盘天平称量某固体药品时，托盘天平的指针向左偏，此时他应 A．添加砝码 B．取下一些砝码 C．加药品 D．减少药品 12．运输鞭炮的车辆应该贴有的标识为 A． B． C． D． 13．正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．闻气体气味 D．读取液体体积 14．“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化；②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状；③空间站氧气含量比空气低，因此，蜡烛燃烧火焰微弱；④空间站蜡烛燃烧，不需要氧气；⑤空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②⑤ D．①③④ 15．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 16．清蒸宝应大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的 A．实验 B．假设 C．观察 D．分类 17．研究一个自然现象或社会现象常常需多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学科研究范畴的是 A．银行的利率变化 B．神州十七号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道 C．“流行感冒”的病因 D．超导材料的研制 18．规范的实验操作可以避免一些实验的失误，下列实验基本操作不规范的是 A．液体的量取 B．向试管中滴加液体药品 C．往试管里送入固体粉末 D．点燃酒精灯 19．规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A．用滴管取液体 B．加入金属颗粒 C．试管的洗涤 D．液体的量取 20．化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共42分） 21．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： (1)现有下列仪器A．试剂瓶  B．镊子  C．蒸发皿  D．集气瓶  E．广口瓶  F．胶头滴管  G．量筒  H．药匙  I．燃烧匙  J．陶土网  K．烧杯，选取相应的序号填空。 ①取用少量粉末状固体药品应使用 ； ②配制溶液和较大量液体反应使用 。 ③贮存固体药品的仪器是 ； ④用于间接加热，并使被加热器皿均匀受热 。 (2)给试管中的液体加热时，要用 夹持，液体的量不能超过试管容积的 ，试管口不能 。在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，不当的操作会引起试管破裂，请列举两种 、 。 (3)加热少量硫酸铜晶体，需要选择的仪器有：试管、 、 ，安装仪器时，试管口要 （填“高于”或“低于”）试管底。加热时，要先 ，然后对有药品的部位进行加热。 22．根据题意完成下列填空。 (1)固体试剂一般存放在 里，液体试剂通常盛放在 里。 (2)倾倒液体时，应该 （填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要 （填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体 保持水平。还需用到的仪器是 （填序号）。 a. 玻璃棒      b. 温度计     c. 胶头滴管 (4)如图所示读得量筒中液体的体积为 mL（保留一位小数）；若仰视读数，读数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 (5)某同学需要量取14 mL蒸馏水，他应该选用 （选填“10”、“25”或“50”）mL的量筒。 23．请判断下列变化属于化学变化还是物理变化。 (1)纸张撕碎 (2)纸张燃烧 (3)白炽灯发光 (4)湿衣服晒干 (5)蜡炬成灰 (6)鞭炮爆炸 (7)西瓜榨汁 (8)石蜡熔化 (9)铁锅生锈 (10)气球爆炸 24．化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1)贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 。 (2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；再把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 。 (4)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（    ）。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 25．科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？ (1)小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。 A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符 C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究 (2)吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？ A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中： ①属于做出假设的是 （填字母序号，下同）； ②属于收集证据的是 ； ③属于获得结论的是 ； ④属于反思评价的是 。 三、科学探究题（本题共2小题，每空1分，共18分） 26．某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化？ 【猜想与假设】1.发生物理变化2.发生化学变化 【设计实验】他设计了如图所示的装置，写出图中标号仪器的名称：a ；b 。 【进行实验】（1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管 ，用 把药品送至试管底部，再直立试管。 （2）将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是 。 （3）点燃酒精灯加热，加热的方法是 。 （4）加热一段时间后，观察到 、 。 【获得结论】发生的是化学变化 【反思评价】（1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是 、 。（写2条） （2）硫酸铜晶体受热能分解是 性质（填“物理”或“化学”）。 27．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行探究 (1)在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度 (填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，石蜡 (填“不”或“易”)溶于水。 (2)点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中(如图1)，约1 s后取出，可以观察到火柴梗的a处最先炭化，此现象说明了： 温度最高。 (3)如图2所示，同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯(如图2) ①烧杯内壁有 生成 ②石蜡燃烧后的产物有 。 迅速倒转小烧杯，向其中加入少量澄清石灰水，振荡 ③澄清石灰水 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 (4)写出蜡烛燃烧的文字表达式 。 (5)蜡烛熄灭时会出现一缕白烟，用火柴点燃白烟，发现蜡烛复燃，说明白烟具有 性。 由此推测，白烟的成分是 。 (6)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是________。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 开启化学之门 单元测试卷（培优卷）（解析版） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 训练范围：泸教版九年级第1单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．化学的学习过程中应使用规范的化学用语。下列词语使用中正确的是 A．长劲漏斗 B．金钢石 C．坩锅钳 D．氨气 【答案】D 【详解】A、应为长颈漏斗，名称中“颈”字书写错误，，故A错误； B、应为金刚石，名称中“刚”字书写错误，故B错误； C、应为坩埚钳，名称中“埚”字书写错误，故C错误； D、书写正确，故D正确。 故选D。 2．家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A．蜡烛——酒精灯 B．医用注射器——分液漏斗 C．眼药水瓶——滴管 D．陶瓷水杯——量筒 【答案】D 【详解】A、蜡烛燃烧放出热量，所以可以代替酒精灯用来给装置进行加热，故A不符合题意； B、医用注射器可以控制液体的滴加速度，所以医用注射器可以代替分液漏斗，故B不符合题意； C、眼药水瓶通过挤压瓶身来滴加药水，所以眼药水瓶可以代替滴管，故C不符合题意； D、陶瓷水杯没有刻度，不能代替量筒，故D符合题意。 故选D。 3．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 4．下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于供给呼吸 ④干冰用作制冷剂 ⑤用氮气生产硫酸铵 ⑥用铜丝做导线 A．①③⑤ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤ 【答案】A 【分析】化学性质是指物质在化学变化中表现的性质。 【详解】①甲烷用作燃料，燃烧过程会有新物质生成，属于化学性质； ②氦气用于填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，属于物理性质； ③氧气用于供给呼吸，呼吸过程会有新物质生成，属于化学性质； ④干冰用作制冷剂，利用干冰升华吸热，属于物理性质； ⑤用氮气生成硫酸铵，有新物质生成，属于化学性质； ⑥铜丝用作导线，是因为铜丝具有导电性，属于物理性质； 综上符合题意的是①③⑤，故选A。 5．文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是 A．伐竹制笔 B．烧炭集墨 C．裁剪纸张 D．开石磨光 【答案】B 【详解】A、伐竹制笔，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、烧炭集墨，烧炭过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意； C、裁剪纸张，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、开石磨光，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； 故选B。 6．下列说法中，不正确的是 A．我国制碱工业的先驱是侯德榜 B．门捷列夫提出了近代原子学说 C．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 D．中国科学家张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献 【答案】B 【详解】A、侯德榜在氨碱法的基础上，改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展，故选项说法正确； B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误； C、屠呦呦发现并提取了有效治疗疟疾青蒿素，获得了诺贝尔奖，故选项说法正确； D、张青莲测定锌、铟等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项说法正确。 故选B。 7．下列实验操作不正确的是 （） A．给试管内液体加热时，试管口不对着人 。 B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶。 C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。 D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分。 【答案】B 【详解】A、加热液体时，试管口朝着有人的方向，液体沸腾溅出伤人，操作正确，不符合题意； B、实验剩余的药品放回原瓶，会污染药品，操作错误，符合题意； C、取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止腐蚀橡胶帽，操作正确，不符合题意； D、用酒精灯给物质加热时，外焰的温度最高，应使用酒精灯火焰的外焰部分，操作正确，不符合题意。故选B。 8．下列实验操作中，正确的是       A．称量一定量固体 B．塞橡胶塞 C．倾倒液体药品 D．滴加液体并反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、使用托盘天平要遵循左物右码的原则，且托盘天平只能精确到0.1g，不能用托盘天平称量10.05g固体，故A错误； B、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故B错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故C正确； D、量筒不能用作反应容器，故D错误； 故选：C。 9．下列有关某固体“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是 A．取用“铜绿” B．给酒精灯添加酒精 C．加热“铜绿” D．加入盐酸 【答案】A 【详解】A、铜绿是粉末状物质，粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图示操作错误； C、铜绿是粉末状固体，加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，图示操作错误； D、加入盐酸时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； 故选：A。 10．下列有关实验操作不正确或试剂保存不合理的是 A．用冷水贮存白磷 B．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 C．用酒精灯直接加热蒸发皿 D．氢氧化钠固体保存在细口瓶中 【答案】D 【详解】A、白磷着火点低，在空气中易自燃，放在冷水中可使之与氧气隔绝，并降低其表面温度，所以正确。 B、浓硝酸见光易分解，保存在棕色细口瓶中，选项正确； C、蒸发皿能直接加热，选项正确； D、固体应该保存在广口瓶内，氢氧化钠固体应保存在广口瓶内，选项错误； 故选：D。 11．某学生用托盘天平称量某固体药品时，托盘天平的指针向左偏，此时他应 A．添加砝码 B．取下一些砝码 C．加药品 D．减少药品 【答案】D 【详解】用托盘天平称量2.5克药品，在称量时发现指针向左偏转，说明称量的药品质量大于2.5克，要减少药品。 故选D。 12．运输鞭炮的车辆应该贴有的标识为 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、该图标是“腐蚀品”，鞭炮不属于腐蚀品，不符合题意； B、该图标是“易燃液体”，鞭炮不是液体，不符合题意； C、该图标是“有毒品”，鞭炮无毒，不符合题意； D、该图标是“爆炸品”，鞭炮属于爆炸品，符合题意。 故选D。 13．正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．闻气体气味 D．读取液体体积 【答案】D 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，故A操作错误； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B说法错误； C、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，故C操作错误； D、读取量筒内液体的体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故D操作正确； 故选：D。 14．“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化；②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状；③空间站氧气含量比空气低，因此，蜡烛燃烧火焰微弱；④空间站蜡烛燃烧，不需要氧气；⑤空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。 A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②⑤ D．①③④ 【答案】C 【详解】①蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；石蜡熔化属于物理变化，①错，不符合题意； ②从图1和图2可以看出，②是正确的，符合题意； ③读题可知，火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，不是空间站氧气含量比空气低，③错误，不符合题意； ④蜡烛燃烧需要氧气，④错，不符合题意； ⑤读题可知，火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，⑤正确，符合题意； 故②⑤符合题意 故选C。 15．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 【答案】B 【详解】A、石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡密度小于水，故A不符合题意； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不发生改变；蜡烛燃烧时，有氧气参与反应，则小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，只能说明石蜡中含有氢元素，故B符合题意； C、蜡烛重新燃烧，是因为白烟的主要成分是石蜡小颗粒，具有可燃性，故C不符合题意； D、取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑，可以说明石蜡不完全燃烧后产生了炭黑，故D不符合题意； 故选B。 16．清蒸宝应大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的 A．实验 B．假设 C．观察 D．分类 【答案】B 【详解】A、本题给出的信息中，没有做实验，故A错误； B、小泽同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变，就这些同学的看法属于建立假设，故B正确； C、本题是对现象的原因探究，不是观察法，故C错误； D、本题给出的信息中，没有进行分类，故D错误； 故选：B。 17．研究一个自然现象或社会现象常常需多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学科研究范畴的是 A．银行的利率变化 B．神州十七号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道 C．“流行感冒”的病因 D．超导材料的研制 【答案】D 【详解】A、银行的利率变化，是金融学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误； B、神州十七号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误； C、“流行感冒”的病因，属于病理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误； D、超导材料的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项正确。 故选D。 18．规范的实验操作可以避免一些实验的失误，下列实验基本操作不规范的是 A．液体的量取 B．向试管中滴加液体药品 C．往试管里送入固体粉末 D．点燃酒精灯 【答案】D 【详解】A、量取一定量的液体，向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒要倾斜，瓶口紧挨，读数时视线与凹液面最低处保持水平，故A操作正确； B、使用胶头滴管时，要先将胶帽内的空气捏出去，再放进细口瓶中吸取液体，图中细口瓶内没有气泡，正确，滴管滴加液体时应竖直悬空在容器上方，不要伸入容器内，以免沾污试剂，正确，故B操作正确； C、向试管中加入粉末状固体时，试管横放，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部再竖立，避免粘在试管壁上，故C操作正确； D、点燃酒精灯时，不能用点燃的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易引发火灾，故D操作错误。 故选D。 19．规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A．用滴管取液体 B．加入金属颗粒 C．试管的洗涤 D．液体的量取 【答案】C 【详解】A、用滴管取液体时，应先捏紧胶头滴管的胶帽，将胶头滴管内的部分空气排出，再伸入液体中吸取液体，不能先将胶头滴管伸入液体中再捏紧胶帽排出空气，A错误； B、向试管中加入金属颗粒时，先将试管横放，用镊子夹取金属颗粒放到管口，再把试管慢慢竖起，不能将金属颗粒从管口直接放入试管内，B错误； C、洗涤试管时，可以左右小幅度振荡试管，C正确； D、使用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作俯视读数，会导致读数偏大，所量取的液体体积偏小，D错误。 故选：C。 20．化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 【答案】D 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故选项说法错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，故选项说法错误； C、密度上不同的物质也可能是同一种物质，如冰和水，故选项说法错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故选项说法正确； 故选：D。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共42分） 21．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： (1)现有下列仪器A．试剂瓶  B．镊子  C．蒸发皿  D．集气瓶  E．广口瓶  F．胶头滴管  G．量筒  H．药匙  I．燃烧匙  J．陶土网  K．烧杯，选取相应的序号填空。 ①取用少量粉末状固体药品应使用 ； ②配制溶液和较大量液体反应使用 。 ③贮存固体药品的仪器是 ； ④用于间接加热，并使被加热器皿均匀受热 。 (2)给试管中的液体加热时，要用 夹持，液体的量不能超过试管容积的 ，试管口不能 。在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，不当的操作会引起试管破裂，请列举两种 、 。 (3)加热少量硫酸铜晶体，需要选择的仪器有：试管、 、 ，安装仪器时，试管口要 （填“高于”或“低于”）试管底。加热时，要先 ，然后对有药品的部位进行加热。 【答案】(1) H K E J (2) 试管夹 三分之一 对着自己或别人 试管外壁有水 没有均匀预热 (3) 铁架台 酒精灯 低于 均匀预热 【详解】（1）取用少量粉末状固体药品应使用药匙；故答案为：H；配制溶液和较大量液体反应使用烧杯；故答案为：K；贮存固体药品的仪器是广口瓶；故答案为：E；用于间接加热，并使被加热器皿均匀受热的是陶土网；故答案为：J； （2）给试管中的液体加热时，要用试管夹夹持，液体的量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着自己或别人。在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，不当的操作会引起试管破裂，如试管外壁有水、没有均匀预热、加热时利用冷水洗涤等；故答案为：试管夹；三分之一；对着自己或别人；试管外壁有水；没有均匀预热； （3）加热少量硫酸铜晶体，需要选择的仪器有：试管、铁架台、酒精灯，安装仪器时，试管口要低于试管底，以防冷凝水倒流，炸裂试管。加热时，要先均匀预热，然后对有药品的部位进行加热；故答案为：铁架台、酒精灯；低于；均匀预热。 22．根据题意完成下列填空。 (1)固体试剂一般存放在 里，液体试剂通常盛放在 里。 (2)倾倒液体时，应该 （填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要 （填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体 保持水平。还需用到的仪器是 （填序号）。 a. 玻璃棒      b. 温度计     c. 胶头滴管 (4)如图所示读得量筒中液体的体积为 mL（保留一位小数）；若仰视读数，读数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 (5)某同学需要量取14 mL蒸馏水，他应该选用 （选填“10”、“25”或“50”）mL的量筒。 【答案】(1) 广口瓶 细口瓶 (2) 缓慢 朝向 (3) 凹液面最低处 c (4) 44.0 偏小 (5)25 【详解】（1）固体试剂一般存放在广口瓶里，液体试剂通常盛放在细口瓶里。 （2）倾倒液体时，应该缓慢倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要朝向手心处，防止液体腐蚀标签。 （3）使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体凹液面最低处保持水平。还需用到的仪器是胶头滴管，因为当液体倾倒至接近刻度线1~2 mL时，应改用胶头滴管滴加至刻度线，故选c。 （4）由图可知，液体体积为44.0 mL，若仰视读数，读数会偏小。 （5）量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取14 mL蒸馏水，25 mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小。 23．请判断下列变化属于化学变化还是物理变化。 (1)纸张撕碎 (2)纸张燃烧 (3)白炽灯发光 (4)湿衣服晒干 (5)蜡炬成灰 (6)鞭炮爆炸 (7)西瓜榨汁 (8)石蜡熔化 (9)铁锅生锈 (10)气球爆炸 【答案】(1)物理变化 (2)化学变化 (3)物理变化 (4)物理变化 (5)化学变化 (6)化学变化 (7)物理变化 (8)物理变化 (9)化学变化 (10)物理变化 【详解】（1）有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。纸张撕碎是纸张形状的改变，没有新物质生成，是物理变化。 （2）纸张燃烧有二氧化碳等物质生成，是化学变化； （3）白炽灯发光是电能转化为光能和热能，没有新物质生成，是物理变化； （4）湿衣服晒干是水蒸发，是水的状态改变，没有新物质生成，是物理变化； （5）蜡炬成灰涉及蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水等，是化学变化； （6）鞭炮爆炸有火药燃烧等发生，有新物质生成，是化学变化； （7）西瓜榨汁没有新物质生成，是物理变化； （8）石蜡熔化是石蜡状态改变，没有新物质生成，是物理变化； （9）铁锅生锈有新物质铁锈生成，是化学变化； （10）气球爆炸是气体过多涨破气球，没有新物质生成，是物理变化。 24．化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1)贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 。 (2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；再把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 。 (4)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（    ）。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 【答案】(1)小 (2) a 外焰 (3) 烧杯内壁出现水雾 蜡烛燃烧生成了水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 (4)C 【详解】（1）蜡烛能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小； （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水； 再把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳； （4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A的做法合适； B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，故B的做法合适； C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，故C的做法不合适； D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合适； 故选：C。 25．科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？ (1)小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。 A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符 C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究 (2)吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？ A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中： ①属于做出假设的是 （填字母序号，下同）； ②属于收集证据的是 ； ③属于获得结论的是 ； ④属于反思评价的是 。 【答案】(1)D (2) A B C DE 【详解】（1）当探究中如果发现实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方式为：重新建立猜想，实验探究。 故填：D （2）①属于做出假设的是：A哥哥说可能是食盐。是对久置咸菜表面析出的晶体的猜测。 ②属于收集证据的是：B她取下晶体尝了尝，果然是咸的。是进行实验，收集证据。 ③属于获得结论的是：C小雅说晶体是食盐，该结论是通过证据推导得出的。 ④属于反思评价的是：DE哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。是探究后对实验的反思。 三、科学探究题（本题共2小题，每空1分，共18分） 26．某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化？ 【猜想与假设】1.发生物理变化2.发生化学变化 【设计实验】他设计了如图所示的装置，写出图中标号仪器的名称：a ；b 。 【进行实验】（1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管 ，用 把药品送至试管底部，再直立试管。 （2）将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是 。 （3）点燃酒精灯加热，加热的方法是 。 （4）加热一段时间后，观察到 、 。 【获得结论】发生的是化学变化 【反思评价】（1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是 、 。（写2条） （2）硫酸铜晶体受热能分解是 性质（填“物理”或“化学”）。 【答案】 铁架台 酒精灯 倾斜 药匙或小纸槽 防止冷凝水回流，炸裂试管 先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热 试管壁上有水雾 蓝色晶体变成白色粉末 试管外壁有水没有擦干 加热时试管底部接触到灯芯 化学 【详解】设计实验： 由图可知，仪器a的名称为铁架台，仪器b的名称为酒精灯，故填：铁架台；酒精灯； 进行实验： （1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管倾斜，用药匙或小纸槽把药品送至试管底部，再直立试管，故填：倾斜；药匙或小纸槽； （2）将装有药品的试管按正确方式固定好，这样做的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：防止冷凝水回流，炸裂试管； （3）点燃酒精灯加热，加热的方法是先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热，故填：先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有药品的部位加热； （4）硫酸铜晶体受热分解生成无水硫酸铜和水，所以加热一段时间后，观察到试管壁上有水雾，蓝色晶体变成白色粉末， 故填：试管壁上有水雾；蓝色晶体变成白色粉末； 反思评价： （1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是试管外壁有水没有擦干或加热时试管底部接触到灯芯等，故填：试管外壁有水没有擦干；加热时试管底部接触到灯芯； （2）硫酸铜晶体受热能分解，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故填：化学。 27．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行探究 (1)在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度 (填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，石蜡 (填“不”或“易”)溶于水。 (2)点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中(如图1)，约1 s后取出，可以观察到火柴梗的a处最先炭化，此现象说明了： 温度最高。 (3)如图2所示，同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯(如图2) ①烧杯内壁有 生成 ②石蜡燃烧后的产物有 。 迅速倒转小烧杯，向其中加入少量澄清石灰水，振荡 ③澄清石灰水 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 (4)写出蜡烛燃烧的文字表达式 。 (5)蜡烛熄灭时会出现一缕白烟，用火柴点燃白烟，发现蜡烛复燃，说明白烟具有 性。 由此推测，白烟的成分是 。 (6)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是________。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 【答案】(1) 小于 不 (2)外焰 (3) 水雾 水/H2O 变浑浊 (4) (5) 可燃 石蜡固体小颗粒 (6)C 【详解】（1）在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度，石蜡不溶于水； （2）点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中(如图1)，约1 s后取出，可以观察到火柴梗的a处最先炭化，此现象说明了： 外焰温度最高； （3）水蒸气遇冷液体，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊。 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯(如图2) ①烧杯内壁有水雾生成 ②石蜡燃烧后的产物有水。 迅速倒转小烧杯，向其中加入少量澄清石灰水，振荡 ③澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 （4）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式：； （5）蜡烛熄灭时会出现一缕白烟，用火柴点燃白烟，发现蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，烟是固体小颗粒分散在空气中形成的， 由此推测，白烟的成分是石蜡固体小颗粒； （6）A、反复实验，并观察是否有相同现象，能排除偶然性，找到反应的规律，做法合适，不符合题意； B、查找资料，探究生成的黑色固体是什么，符合科学探究的过程，做法合适，不符合题意； C、认为与本次实验目的无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，做法不合适，符合题意； D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，符合科学探究的过程，做法合适，不符合题意。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$