《词语积累与词语解释》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

词语积累与词语解释 学习目标 1.能从“家族”和“系统”出发丰富词语积累 2.关注积累新词语，了解与其相关的文化现象 3.探究一词多义，通过具体语境把握不同词义 4.把握常用词古今词义变化，避免以古律今，望文生义 5.辨析词义的细微差异，自觉讲究“炼字” 丰富词语积累 一、了解词语“家族”,让积累更加有效 语 素 词 短语 语 素 ：语言中最小的语音语义结合体。 词 ：由语素构成能独立运用的最小的语言单位。 短 语 ：词和词的组合，也称词组。 双声 声母相同，如：琵琶，乒乓 叠韵 韵母相同，如：从容，灿烂 双声叠韵 如：氤氲、玲珑 叠音 如潺潺、洋洋 一 单音节 双音节 语素 音译外来词 拟声词 专用名词 音译外来词 如：干部、坦克 联绵词 多音节 1.共同语素积累法 理解 、理由 、整理、办理、梳理 渴望、探望、守望、奢望、声望 2.语义关系积累法 同义伤害-损害-危害，安排-布置 反义坚强-懦弱欢乐-痛苦熟悉-陌生 亲属炒、煎、煮、炸、爆、煨、炖、烩 顺序 孟仲叔季 院试-乡试-会试-殿试 积累词语的方法 抓住一个中心主题，善于联想，以点带面，触类旁通 1.形容人物性格特点的词语 a褒义：朴素、憨厚、诚实、大公无私、足智多 谋、宽宏大量、淡泊名利、知恩图报 b贬义：虚伪、贪婪、愚蠢、奸诈、言而无信、 目光短浅、拈轻怕重、爱慕虚荣 2.形容家庭温馨的词语 a形容夫妻之间的：同甘共苦、相敬如宾、举案齐眉 b形容整个家庭的：天伦之乐、四世同堂、合家欢乐 c形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰 判断下列各组：哪是语素，哪是词语? 天 地 人 牛 马 走 (语素) 由一个音节组成，有音有义，是最小的语音语义结合体。 玻璃 蜘蛛囫囵宇宙法西斯阿斯匹林 (语素) 由两个以上音节组成，不能拆分，若拆开就失去了意义 牙齿伤心世界观风云雷电中华人民共和国 词 语 由两个以上音节组成，能够拆分，若拆后有自已完整的意义。 它们是由两个或多个语素构成的词语。 二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩 熟语，指常用的固定短语。 用词固定、语义结合紧密，是语言中独立运用的词汇单位。 如：碰钉子 如 ：贾宝玉看林妹妹 —— 一见如故 成语 惯用语 歇后语 谚语 格言 熟 语 成语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词 语或短语。汉语中成语大多由四个字组成，也有三字 甚至七个字以上的，一般都有出处。它有固定的结构 形式，在语句中是作为一个整体来应用的。 成语来源举例 1、来源于神话传说、寓言故事 女娲补天精卫填海刻舟求剑拔苗助长 2、来源于历史故事 卧薪尝胆负荆请罪 四面楚歌 望梅止渴 三顾茅庐 3、来源于古代文献 狐假虎威一鼓作气 瓜田李下 4、来源于群众口语 狼子野心 雪中送炭 锦上添花 成语归类 1.收集含有十二生肖的成语 2.收集与数字有关的成语 3.收集与“风、霜、雨、雪、云、雾、雷、电”文 字相关的词语 4.收集与“金、木、水、火、土”文字相关的词语 5.收集与“江、河、湖、海、日、月、山、川”文 字相关的词语 褒贬失当 望文生义 用错对象 不合语境 自相矛盾 语义重复 谦敬错位 搭配不当 成语误用的8种类型 正确使用成语的7种策略 1.准确理解成语含义 2.准确把握成语的感情色彩 3.准确考察成语的适用对象 4.准确把握成语的轻重程度 5.准确把握成语的谦敬态度 6.注意语境中成语使用的重复和矛盾 7.准确分析语法功能 头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。 (作文片段《我和我的家人》) 黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了(含贬义) 滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位 置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作 自谦的话。竽：古代管乐器。 贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足(含贬义)。 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈 妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋 自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。 望文生义 褒贬失当 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业， 浪费了青春，真让人痛惜不已。 女子十三四岁的年纪。 (用错对象) 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅 油画，一定会使居室蓬荜生辉。 形容贵客来访令主人感到增光不少。 (谦敬错位) 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一 位 文弱的莘莘学子。 指众多的学生。 (自相矛盾) 最美的是小镇的春天，草长莺飞 ，风声鹤唳，走进小镇就如同置身 于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 形容惊慌失措，或自相惊忧。 (不合语境) 我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。 形容行人车马来来往往，接连不断。 (搭配不当) 李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是 日理万机。 古时皇帝日常处理的纷繁的政务。 (轻重失当) 蹇叔老谋深算，弦高机智勇敢，先轸忠直刚烈，都只寥寥数笔，便 刻画得栩栩如生。 我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些 为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。《藤野先生》(褒词贬用) 提示： 1.某些成语具有多义性，既含有褒义，也含有贬义，要根据语境去 判断其褒贬。 2.某些词语(包括成语)由于特殊的表达需要(如幽默、讽刺), 被临时更换了褒贬色彩。 开后门、背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招、 跑龙套、吃大锅饭、打退堂鼓、钻牛角尖、不管三七二 十一、狗嘴里吐不出象牙”等。 惯用语 惯用语是口语中短小定型的习惯用语。如“吹牛皮、 歇后语 歇后语是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种 短小、风趣、形象的语句。 歇后语由两部分组成，前一部分是“引 子”,后一部分是 “注 释”。“引子”起辅助作用，类似谜 面；“注释”近似谜 底 ，表 示歇后语的基本义。 两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不明说出来，让人猜它 的含义，所以叫歇后语。 歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧，给人以深思和启 迪，千古流传。 歇后语的两大类 ①会意型。 如“大海里捞针——无处寻”“飞蛾扑火——自取灭亡” “万年松树，千年芭蕉——粗枝大叶”。 前部分是比喻，后部分是对前部分的解释。 ②谐音型。 如“腊月里的萝卜——冻(动)了心” “旗杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”。 后部分借助音同或音近现象来表达意思。 歇后语形象生动、幽默风趣，使用时要注意场合，内容要健康。 接歇后语 梦里坐朝廷—— 高兴一时是一时 做梦吃大餐—— 高兴得发傻 —二三四五六七—— 王(忘)八 —二三五六七八—— 没事(四) 癞蛤蟆打呵欠—— 好大的口气 谚语 谚语也叫俗语、俚语，是人民群众口头流传的 通俗而含义深刻的固定语句，表达人们的生活经验 和对自然、社会的认识，简练通俗，意思完整。 众人拾柴火焰高； 朝霞不出门，晚霞行千里； 三百六十行，行行出状元 格言 格言是具有哲理的言简意赅的语句。 知识就是力量；千里之行，始于足下； 少壮不努力，老大徒伤悲； 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 三、关注新词语，让语言鲜活生动 新词语是指随着时代发展而产生的词语。 新创造的词语 共享单车 旧词赋新义 八卦、粉丝 外来、方言词 可口可乐、忽悠 衍生、缩略词一 高大上、微电影 新词语 如何规范新词语? 新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要 比较明确，大多数人都能够理解，而且经过时间检 验被大多数人认可。 说话行文不能总是汉语中夹杂英语单词；规 范使用英文缩写词语； 把握古今词义的 联系与区别 本义 词刚出现时的意义 引申义 由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义 比喻义 打比方产生的词义 一、探究一词多义 一词多义 本义：把丝弄断。绝，断丝也——《说文》 1.横渡；穿越。假舟楫者，非能水也，而绝江河 2.与世隔绝的。率妻子邑人来此绝境 3.绝妙。奇山异水，天下独绝 4.阻断。沿溯阻绝 5.极，最。会当凌绝顶，一览众山小 6.消失，没有。大雪三日，湖中人鸟声俱绝 7.断绝。以绝秦望 引申义 1.诚信，守信。与朋友交而不信乎 2.相信，信任。亲之信之 3.书信。俄而谢玄淮上信至 4.确实，的确。烟涛微茫信难求 5.放任，随意。低眉信手续续弹 本义：真心诚意，诚实，认为可靠的。 6.书信。半封京信半题诗 引申 义 军士吏被甲，锐兵刃。 一老河兵闻之。 寄书长不达，况乃未休兵。 沙场秋点兵。 词 ，兵器。 词 ，士兵。 词 ，军事，战争。 词 ，军队。 兵 ① 名 ② 名 ③ 名 ④ 名 报 ① 动 词 ，报答，酬谢。 欲报之于陛下也 ② 动 词 ，报复，复仇。 日夜思欲报楚王 ③ 动 词 ，报告，告知。 凭君传语报平安 今亡亦死，举大计亦死 河曲智叟亡以应。 亡羊而补牢，未为迟也 此诚危急存亡之秋也 动 词 ，逃亡，逃跑。 动 词 ，没有。 动词，失去，丢失。 动 词 ，死亡，灭亡。 ① ② 亡 ③ ④ 二、把握古今词义的不同 词义的扩大缩小 词义发生转移或强弱化 感情色彩变化 词义的扩大缩小 古：特指长江 今：泛指一般江河 古：指儿子女儿 今：指儿子 江 子 缩小 扩大 古：眼泪 今：鼻涕 古：无例外 今：例外不多 古：遗憾 今：痛恨 转移 弱化 强化 涕 普遍 恨 词义发生转移或强弱化 感情色彩变化 古：动物的尖爪和牙齿。 也比喻勇士，形容勇武。 今：喻指坏人的党羽。 爪牙 词语 词义的 演变 具体说明 菜 词义的 扩 大 古义专指蔬菜，如《说文》中“菜，草之可食者”。 现泛指一切菜肴，包括肉菜。 河 古义专指黄河。如《列子》中“本在冀州之南， 河阳之北”。现指：①天然的或人工的大水道； ②银河系；③黄河。 瓦 古义专指泥土烧制的器皿。如《说文》中“瓦， 土器已烧之总名”。现指：①铺屋顶用的建筑 材料；②用泥土烧成的器皿。 汤 古义专指热水、开水。如《孟子》中“冬日则饮汤， 夏日则饮水”。现指：①热水，开水；②食物煮 熟后所得的汤汁；③烹调后汁液特别多的副食； ④ 汤 药 。 宫 词义的 缩小 古义指房屋住宅的统称。如《尔雅》中“宫谓之 室，室谓之宫”。现专指宫殿。 睡 古义：①坐着打瞌睡，如《史记》中“孝公既见卫 鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听”;②睡觉，如 《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠”。现 指睡觉。 臭 古义指气味。如《诗经》中“上天之载，无声无 臭”。现在一般指难闻的气味。 禽 词义的 转移 (概念 义的 转移) 古 义 为 捕 捉 ， 捉 住 。 如 《 左 传 · 哀 公 二 十 三 年 》 中 “ 齐 师 败 绩 ， 知 伯 亲 禽 颜 庚 ” 。 现 指 鸟 类 或 鸟 兽 的 总 称 。 走 古 义 指 跑 。 如 《 山 海 经 》 中 “ 夸 父 与 日 逐 走 ” 。 现 指 步 行 、 行 走 。 去 古义为离开 。 如 《 桃花源记 》 中 “ 停数曰 ， 辞去 ”。 现 指 从 所 在 地 到 别 的 地 方 。 走狗 古 义 是 猎 狗 。 如 《 史 记 》 中 “ 狡 兔 死 ， 走 狗 烹 ” 。 现 比 喻 受 人 豢 养 而 帮 助 作 恶 的 人 。 丈夫 古 义 是 称 成 年 的 男 子 。 如 《 谷 梁 传 》 中 “ 男 子 二 十 而 冠 ， 冠 而 列 丈 夫 ” 。 现 指 男 女 结 婚 后 ， 男 子 是 女 子 的 丈 夫 。 钩心 斗角 古 义 谓 建 筑 物 的 结 构 错 综 精 密 。 如 《 阿 房 宫 赋 》 中 “ 各 抱 地 势 ， 钩 心 斗 角 ” 。 现 比 喻 各 用 心 机 ， 互 相 排 挤 。 也 作 “ 勾 心 斗 角 ” 。 闭门 造车 词义的 转移 (色彩 义的 转移) 古义是只要按照同一规格，闭起门来造的车 子，也能合用。现比喻只凭主观办事，不管客观 实际。 粉墨 登场 古义是用粉墨化妆，登台演戏。现比喻坏人经 过一番打扮，登上政治舞台(含讥讽义)。 道貌 岸然 古义为神态严肃高傲。如《二十年目睹之怪现 状》中“因看见端甫道貌岸然，不敢造次”。现 在常用来形容故作正经，表里不一之状(含有讽 刺意味)。 三、避免以今律古，望文生义 指出下列红字在句中的意思。 今齐地方干里 古义，土地方圆(两个词)。 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义，感到痛心，遗憾(两个词)。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 更不用说(古义)。 因为长句，歌以赠之 古义：因此作。读音为yīn wéi (古义是两词)。 今义：表示原因或理由，是一个词，读音为yīn wèi。 不赞—词： 是指文章写得很好，别人不能再添一句话，后来也指一言不发。 “不赞一词”,出自《史记。孔子世家》:“至于为《春 秋》,笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞。” 词义的辨析与词语的使用 一、词义的辨析 1.看词义 2.看词性 3.看色彩 4.看搭配 1.准确理解词义，把握词语的用法 2.体会词语的感情色彩 3.把握词语的语体色彩 二、词语的使用 理解词语含义 1.理解概念 2.理解词语比喻义 3.理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义 4.理解词语的指代义 注意 1.联系上下文来理解词语的含义 2.紧扣写作背景、主旨及作者的思想倾向理解词语 3.理解概念之间的关系 4.理解指代词的含义 5.注意词语的感情色彩及附加意义 $$