5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

铺满金色巴掌的水泥路 语文三年级上册 俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。 法国梧桐树 同学们，我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去看看吧！ 3 张秋生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等。 作者简介 铺满 水洼 一 块 印 规则 凌乱 pū mǎn shuǐ wā yí kuài yìn ɡuī zé línɡ luàn zēnɡ tiān zōng hóng yǔ xūe ní tǔ liàng jīng jīng 增 添 棕 红 雨靴 泥土 亮晶晶 jǐn jǐn yuàn qiáng pái liè chí dào 紧紧 院 墙 排列 迟到 我会读 儿歌识字：文“化”改“革” 靴 识字方法 靴子 雨靴 字源识字 铺 紧 印 晶 院 泥 pū ní jīng jǐn yuàn yìn 我会写 排 乱 迟 规 棕 列 pái liè guī zé luàn zōng chí 则 铺满 铺 pū 10 水泥道 泥 ní 11 亮晶晶 晶 jīng 12 紧紧 紧 jǐn 13 院墙 院 yuàn 14 印刷 印 yìn 15 排队 排 pái 16 排列 列 liè 17 规则 规 guī 18 守则 则 zé 19 凌乱 乱 luàn 20 棕色 棕 zōng 21 迟到 迟 chí 22 着 看着 着火 看着（zhe）自己苦心经营的实验室着（zháo）火，他仍能沉着（zhuó）应对，一丝不乱。 zhe zháo zhuó 沉着 多音字 晴朗--- 熨帖--- 平整 规则--- 规律 增添--- 增加 明朗 近义词 24 潮湿--- 干燥 凌乱--- 整洁 增添--- 减少 愉快--- 悲伤 反义词 25 26 第一部分（1—5）： 写秋天一夜风雨过后，天晴了，“我”发现上学的水泥道上布满了落叶。 详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶和小雨靴。 第二部分（6—9）： 第三部分（10—11）： 赞赏水泥道的美。 　　边读边想：课文主要写了什么？ 28 “金色巴掌”指什么？ 指黄色的梧桐叶。 29 一夜秋风，一夜秋雨。 课文描写的是什么时间的事情？ 一场秋雨后的早晨 31 啊! 多么明朗的天空。 表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。  34 雨后落叶 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 36 　　水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这个比喻句，从水泥道的颜色、柔软度、光泽、长度上写出了它的美。 因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在路面很柔软，又闪闪发光（闪着雨珠）、从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头，这些特点与地毯有相似的地方。 作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯？ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 梧桐树的落叶 金色的小巴掌 把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。 “熨帖”这个词语我先查字典，知道是“贴切、妥帖”的意思；然后看课文中的插图，明白这个词语是说梧桐树的落叶紧紧地粘在地面上意思。 “熨帖”这个词语用什么方法理解，什么意思？ 　　它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 “然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。 “小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？ 说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 50 课文的开头和结尾首尾呼应，告诉我们这是一夜秋风，一夜秋雨后的上学路上看到的景象。仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。 天空 明朗 地面 潮湿 法国梧桐树叶 金黄金黄 水泥道 地毯 小巴掌 两只棕红色的小鸟 铺满金色巴掌的水泥道 真美 总起 一夜秋风 一夜秋雨 具体 总结 板书设计 作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。 课文主旨 首尾呼应： “首尾呼应”本义是前面和后面的人一呼一应。现多用来比喻写文章首尾呼应。本文第1 自然段“一夜秋风，一夜秋雨。”第10 自然段，再次写道：“一夜秋风，一夜秋雨。”这样使文章结构严谨, 增强了文章的真实感和感染力。 一课一法一练 一、根据回忆填空。 金黄金黄 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 紧紧 湿漉漉 随堂练 55 二、在括号里填写词语。 （ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的地面 （ ）的水泥道 （ ）的叶子 （ ）的地毯 湿漉漉 亮晶晶 潮湿 明朗 金黄 彩色 谢谢！再见！ $$