9.2 提高防护能力 学案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第二课时 提高防护能力 课程标准 1.核心素养：法治观念 2.课程要求：具备自我保护能力，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害 3.课时要求：知道提高防护能力的方法 知识点汇总 1.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 2.提高防护能力的方法 （1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （2）提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 （3）学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒的施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 10分钟课时练 1.为了更好的预防地震，以下措施正确的是（ ） ①阅读相关的科普文章和书籍，了解了地震的成因、预警信号、应急逃生技巧等 ②留意地震可能的前兆，比如动物行为的异常、地下水位的变化、地面裂缝的出现等 ③只需要下载了地震预警APP，并设置提醒功能 ④与家人共同制定了地震应急预案。你们确定了逃生路线，准备了应急包，包括手电筒、急救药品、食物和水等必需品 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.以上措施的意义是（ ） ①提高了对地震危险的预判能力 ②主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然 ③对潜在的危险保持警觉，积极采取预防措施，确保自己的安全 ④当地震真的发生时，能够迅速做出反应，确保自己和家人万无一失 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3.“生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换。”这告诉我们应守护自己的生命。下列属于守护生命的是（ ） ①主动接种新冠疫苗 ②认真接受防溺水教育 ③保护眼睛，预防近视 ④吸烟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（ ）。 A. 闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风 B. 闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修 C. 用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置 D. 闻到燃气味时，要准备用水灭火 5.孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这告诉我们（ ） ①在外在的东西面前，生命价值高于一切 ②要增强自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法 ③在人生旅程中，除了生命，其他的都不必在乎 ④自己的生命最宝贵，其他人的生命无所谓 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6.晚上，全家人围绕小亮（初一学生）上学路上的安全问题，展开了讨论。请你参与讨论，发表你的意见吧！ （1）小亮妈妈准备骑电动自行车带他上学，小亮应该注意什么？ （2）小亮认为自己可以骑自行车或驾驶电动自行车上学了。你认为可以吗？说说理由。 （3）小亮爸爸允许小亮乘坐公共交通工具。小亮乘坐公共交通工具要注意什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$