第1课 中华文明的起源与早期国家(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要上同步学习指导(统编版)

书 练案［１］ 第一单元　 第１课　 中华文明的起源与早期国家 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、素养达标 １．（２０２４·辽宁丹东）目前我国已发现的新石器时代 遗址有７０００余处，几乎遍布全国各地，如辽河流域 的查海文化，山东泰沂地区的后李文化，中原地区 的磁山文化，长江下游的河姆渡文化，等等。这体 现了中华文明起源的 （Ｄ ） Ａ．连续性Ｂ．开放性Ｃ．兼容性Ｄ．多元性 ２．（２０２４·广东广州）图１和图２分别是四川广汉三 星堆遗址和河南偃师二里头遗址出土的文物。这 可以用来说明该时期 （Ｄ ） 　 　 　 　 　 　 　 图１三星堆出土的陶和铜牌　 图２二里头出土的陶和铜牌 Ａ．青铜器铸造处于鼎盛时期 Ｂ．生活娱乐方式日渐丰富多彩 Ｃ．手工业生产的多元化特征 Ｄ．区域间文明存在一定的交流 ３．（２０２４·福建龙岩）龙山文化发现于山东省济南市 历城县龙山镇，经放射性碳素断代并校正，其年代 为公元前２５００年至公元前２０００年，主要分布于黄 河中下游的陕西、山西、河南、山东等省。据此可 知，龙山文化处于 （Ｄ ） Ａ．原始人群时期 Ｂ．旧石器时代 Ｃ．商和西周时期 Ｄ．“万邦时代” ４．（２０２４·河南濮阳）据考古发现，河南双槐树遗址 为距今５３００年前后的一处都邑遗址，遗址面积１１７ 万平方米。其中发现有三重大型环壕、具有最早瓮 城结构的围墙。还发现中国最早的宫殿遗址，多处 院落建立在大型版筑夯土地基之上。据此可知，当 时该地 （Ｂ ） Ａ．世袭制代替了禅让制 Ｂ．呈现国家的初始形态特征 Ｃ．部落间联系趋于紧密 Ｄ．源于军事防御功能而兴起 ５．（２０２４·云南保山）根据甲骨文、金文等资料，商王 朝的官职可分为最高政务、一般政务、宗教文化、军 事等，地方则有侯、甸、男、卫等行政长官和基层行 政官吏“族尹”。这说明商朝 （Ｄ ） Ａ．国家管理体制已初具规模 Ｂ．摆脱了神权对王权的制约 Ｃ．王权具有浓厚的宗教色彩 Ｄ．官职分工已十分细致明确 ６．（２０２４·江苏徐州）商朝国家机构更加完善，商王 是最高统治者，自称“余一人”或“一人”，以表示其 至高无上的地位，其下设有尹及各类事务官。这表 明商朝 （Ａ ） Ａ．已迈入早期国家阶段 Ｂ．神权与王权紧密结合 Ｃ．建立了奴隶制的国家 Ｄ．商王已实现专制独裁 ７．（２０２４·辽宁联考）“（西周）王位是以嫡长子继承 的；王的庶子，除在少数例外的情形之下都没有为 王的资格；所以文王、武王的庶子都受封建 国……”上述内容对应的政治制度分别是（Ｂ ） Ａ．分封制、礼乐制 Ｂ．宗法制、分封制 Ｃ．宗法制、井田制 Ｄ．井田制、世袭制 ８． （２０２４·山东临沂）中国人用大量的称谓词，如 “表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”等等，以 进一步区分亲疏远近关系。与这一文化现象密切 相关的是 （Ｄ ） Ａ．汉字起源与宗法制密切相关 Ｂ．西周分封制度影响深远 Ｃ．宗法观念成为传统文化核心 Ｄ．西周宗法观念影响深远 ９．（２０２４·江苏联考）《周礼·地官》记载：当时官府 按照土地的好坏，把村社内的土地分辨为上地、中 地、下地三等，不同等级的土地相互搭配，定期“颁 田”，即“换土易居”，重新分配土地。当时的这一做 法 （Ｃ ） Ａ．加速了社会阶层的流动 Ｂ．推动了土地私有制的发展 Ｃ．体现了朴素的均平精神 Ｄ．促进了奴隶制经济的繁荣 １０．（２０２４·湖南联考）阅读材料，回答问题。 材料　 如表是考古工作者挖掘的新石器时代河姆 渡遗址、半坡遗址的实物图片和简要介绍。 遗址文物 简介 河姆渡遗址出土的果实、种子。 其中稻谷数量之多、保存之完整， 是新石器时代考古史上罕见的。 此外，也有如橡子、菱角、酸枣、芡 实等富有淀粉果籽的出土 半坡遗址中出土了丰富的陶器， 最具特色的是彩陶，以红色、红褐 色为主，有炊煮器、食用器、水器、                                                                      储藏器等 —１８１— 半坡遗址中发现了大量的生产工 具，有伐木开荒、分劈木板的石 斧、锛和凿，有翻地松土的石铲、 锄，有收获季节里收割用的石刀、 陶刀及将禾穗加工成粮食的石磨 盘和磨棒 ——摘编自中国社科院《河姆渡遗址、 半坡遗址等相关考古报告》 （１）根据材料并结合所学知识，概括新石器时代 社会生产生活的特征。 （２）根据材料并结合所学知识，简析新石器时代 中华文明发展的意义。 二、能力提升 １１．（２０２４·全国新课标卷）考古学者在某史前遗址 发掘出１３００余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占 总数的不到１％、近１０％和９０％。其中大型墓葬 规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼 器等。据此可以推断，该遗址处于 （Ｄ ） Ａ．旧石器时代早期 Ｂ．旧石器时代晚期 Ｃ．新石器时代早期 Ｄ．新石器时代晚期 １２．（２０２３·辽宁高考）１９５５年，在今辽宁省朝阳市喀 左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹 饰精美，刻有“侯”等文字。“侯”即为“燕侯”， 是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（Ｂ ） Ａ．青铜器的普遍使用 Ｂ．燕文化影响到辽西地区 Ｃ．分封制的日趋完善 Ｄ．诸侯祭祀礼仪活动频繁 １３．（２０２３·广东高考）有学者认为西周时期周王能干预 诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（Ｄ ） Ａ．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 Ｂ．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建 都城 Ｃ．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征 收贡纳 Ｄ．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯 国军事 １４．（２０２４·河北邯郸）《仲几父簋铭》中有铭文：“仲 几父使几使于诸侯、诸监。”表明在西周时期，国 监制度已经建立起来，由周王派出，驻扎在诸侯附 近。该制度意在 （Ｂ ） Ａ．掌握封国官吏任免权 Ｂ．加强对诸侯国的控制 Ｃ．确立有效的中央集权 Ｄ．建立规范的官僚制度 １５．（２０２４·重庆联考）《诗经》中有许多西周时期的 诗篇，其中有不少农事诗，涉及农业生产的许多方 面。《周礼》的地官部分多是掌管社会经济的职官， 其中主管农业生产的有小司徒、载师、司稼、稻人、草 人、遂人、场人、廪人、仓人等。这反映出 （Ａ ） Ａ．西周统治者较重视农业 Ｂ．西周农业实行集体耕作 Ｃ．西周土地可以转让买卖 Ｄ．西周农业生产技术进步 １６．（２０２４·陕西联考）阅读材料，回答问题。 材料一　 武王征商，唯甲子朝（ｚｈａｏ），岁鼎（最吉 利时候），克昏夙（木星上中天的天象）有（拥 有）商。 ——（西周）利簋铭文 材料二　 时甲子昧爽（天蒙蒙亮），王朝（ｚｈａｏ）至 于商郊牧野，乃誓……王曰：……今予（我）发（姬 发）惟恭行天之罚。 ——《尚书·牧誓》 材料三　 周武王灭掉商朝后建立西周，定都镐京。 西周继承了夏商的基本制度并加以改善和创新， 初期分封了７１个诸侯国，以宗法制为根本，多数 诸侯国都分封给同姓的家人，少数分给功臣和先 代贵族的后人，由此形成了“周天子”家天下的政 治局面，更好地统治了西周初期的王室体系，实行 井田制促进了奴隶社会的发展，创造礼乐制来维 系阶级礼仪规范。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （１）指出材料一、二的史料价值。 （２）根据材料三并结合所学知识，概括西周对夏 商制度继承与发展的表现，并分析这种继承与发 展的历史影响                                                                         。 —２８１— 书 学案及练案部分 　 参考答案 第一单元　 从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 第１课　 中华文明的起源与早期国家 知识梳理—夯实必备知识 　 　 一、１．（１）打制　 （２）北京　 （３）渔猎　 群居　 用火 ２．（１）磨制　 （２）①陶器　 原始农业　 家畜　 ②多元一体 （３）仰韶　 彩绘陶器　 粟　 河姆渡　 水稻　 养蚕缫丝　 黑陶　 玉器 ３．旧石器　 生产力　 新石器　 贫富分化　 部落联盟　 私有制 二、１．部落联盟　 龙山文化　 国家 ２．（３）行政　 （４）二里头 三、１．汤　 周武王　 商王　 内外服制　 分封制　 犬戎 ２．奴隶制　 井田制　 甲骨文 史料探究—培育核心素养 　 　 探究１：史料一：可作为研究中华文明在作物种植、动物驯 化、礼制定型、文字创制、丝绸发明与传播等方面的关键线索与 代表物证。依据：史料一中的史料均来自考古遗址，是实物史 料，也是一手史料，较为可信。 史料二：可证明中华文明的开放性、创新性。依据：据来源 可知，史料二属于文献史料，是二手史料，但却是专家学者在对 大量一手史料研究基础上形成的，对于研究中华文明具有较高 的史料价值。 　 　 探究２：意义：实施中华文明探源工程，使国人和全世界炎 黄子孙得以了解中华文明起源、形成、发展的历史脉络；可证明 中华民族５０００多年文明史是真实可信的历史；极大增强中华民 族的历史自信和文化自信；为实现中华民族伟大复兴提供源源 不断的精神动力。 　 　 探究３：趋势：国家治理结构逐渐趋于严密，权力呈现集中 的趋势；从重神思想到重人观念的转变，民本思想逐渐产生。 影响：推动了大一统国家萌芽的出现。 巩固训练—课堂达标检测 １． Ａ　 根据材料“规模、葬具、随葬品数量存在很大差异。”可知， 随着经济发展，原始社会出现贫富分化现象，Ａ项正确；大汶 口文化晚期属于父系氏族社会，排除Ｂ项；“国家形态开始形 成”是在夏朝建立之后，与材料不符，排除Ｃ项；“社会经济较 为繁荣”在材料中没有体现，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料“这些金属原料很有可能来源于三星堆、新干 县、殷墟三地围成的中心点——鄂西”可以推知，三星堆、殷墟 地区、江西新干县地区均与鄂西产生过联系，可以佐证区域间 存在一定经济文化联系，Ｃ项正确；鄂西地区的金属原料供给 其他文明区域，不能说明长江流域已成经济中心，排除Ａ项； 材料没有涉及其他边远文明区域受到了中原地区文化的影 响，排除Ｂ项；材料通过对多地文明遗址中青铜器金属原料的 研究，重点强调区域间的交流，而非强调他们的共性和特性， 排除Ｄ项。 ３． Ｄ　 根据所学可知，从“禅让”到“世袭”，从“公天下”到“家天 下”是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，Ｄ项正确；材料 未涉及“王权神秘色彩”，排除Ａ项；材料未涉及继承人的品 德问题，排除Ｂ项；材料体现的是从“公天下”到“家天下”的 变化，与家国同构观念无关，排除Ｃ项。 ４． Ａ　 根据本题材料“强有力的中心政权”“有归服于中心政权 的周边方国”“中央王朝的中心地位得到周围方国的承认，但 尚无力直接控制地方势力”等一系列信息综合所学知识判断， 该时期应该是夏商时期，Ａ项正确；西周时期对地方进行分 封，与题干中“归服于中心政权的周边方国”不相符合，排除Ｂ 项；春秋战国时期，周天子式微，中心政权不再强有力，排除Ｃ 项；魏晋南北朝时期，地方势力分裂割据，并没有一个强有力 并得到地方势力承认的中央政府，排除Ｄ项。 ５． Ｃ　 根据材料“对于降服顺从的莱国加以分封，并不断融合东 夷文化因素，逐步形成以周文化为主体的莱文化”和所学可 知，西周通过分封制，助推了当地民族融合，传播了周文化，扩 大了周文化的影响，Ｃ项正确；秦朝成为中国历史上第一个中 央集权制的封建国家，排除Ａ项；西周时期的政治中心并未东 移，排除Ｂ项；材料未体现血缘等级被破坏，无法体现冲击了 宗法分封制度，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 根据材料“方里而井、公田、私田”并结合所学可得出，材 料说的是井田制，Ａ项正确；材料描述的是井田制，分封制是 周天子分封诸侯的制度，礼乐制是以“礼”来区别宗法远近等 级秩序的同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，宗法制 是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制 度，Ｂ、Ｃ、Ｄ三项不符合题意，排除Ｂ、Ｃ、Ｄ三项。 练案［１］ 一、素养达标 １． Ｄ　 根据材料“几乎遍布全国各地”可知，中国已发现的新石 器时代文化遗址较多，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基 础，体现了多元性，Ｄ项正确；材料仅涉及新石器时代，一个时 期无法体现连续性，排除Ａ项；材料不涉及对外交往，体现不 出开放性，排除Ｂ项；材料并未说明各个遗址之间的相互交 往，看不出兼容性，排除Ｃ项。 ２． Ｄ　 根据材料四川和河南出土文物在形态和图案上有相似之 处，这说明区域间文明存在一定的交流，Ｄ项正确；通过材料 中两个地区的对比不能说明青铜器处于鼎盛时期，排除Ａ项； 材料与生活娱乐方式无关，排除Ｂ项；材料没有提及手工业生 产类型多，无法说明手工业生产的多元化特征，排除Ｃ项。 ３． Ｄ　 根据材料“公元前２５００年至公元前２０００年，主要分布于 黄河中下游的陕西、山西、河南、山东等省”并结合所学知识可 知，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林 立，史称“万邦时代”，Ｄ项正确；龙山文化属于新石器时代晚 期，原始人群时期是旧石器时代早期，排除Ａ、Ｂ两项；商朝建 立的时间是约公元前１６００年，与材料时间不符，排除Ｃ项。 ４． Ｂ　 据材料信息该地已经具有“较大规模的都邑、防御设施以 及宫殿”，并结合所学知识可知，有专家认为宫殿建筑、阶级分 化等可说明其具备了国家初始形态，Ｂ项正确；材料未体现世 袭制代替了禅让制，排除Ａ项；仅据该材料无法得出部落间的 联系趋于紧密的历史结论，排除Ｃ项；                                                                 不能根据其具有最早瓮 —２５３— 城结构的围墙，就得出“源于军事防御功能而兴起”的结论，排 除Ｄ项。 ５． Ｄ　 据材料可知，商王朝的中央官职以及地方官职分工明 确、细致，Ｄ项正确；国家管理体制已初具规模是在夏朝时 期，排除Ａ项；摆脱了神权对王权的制约，说法过于绝对，排 除Ｂ项；材料中对宗教的描述只是一部分信息，而非全部，排 除Ｃ项。 ６． Ａ　 材料体现的是商朝国家机构更加完善，表明商朝已经具有 国家管理的初步机构，Ａ项正确；神权与王权紧密结合是商朝 制度的特点，但材料没有体现神权，排除Ｂ项；材料未体现商 朝建立了奴隶制的国家，排除Ｃ项；商朝时期尚未形成权力的 高度集中，商王没有实现专制独裁，排除Ｄ项。 ７． Ｂ　 材料中“王位是以嫡长子继承的”体现了宗法制的核心原 则嫡长子继承制；“王的庶子，除在少数例外的情形之下都没 有为王的资格；所以文王、武王的庶子都受封建国”体现了分 封制，Ｂ项正确；材料不能体现礼乐制度，排除Ａ项；题干问的 是政治制度，井田制是经济制度，排除Ｃ项；题干问的是政治 制度，井田制属于经济制度，而且材料也没有体现世袭制，排 除Ｄ项。 ８． Ｄ　 材料“表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”等等，以进 一步区分亲疏远近关系，体现了宗法制的影响，Ｄ项正确；汉 字起源于远古时期的图画文字，排除Ａ项；材料没有体现分封 等级关系，排除Ｂ项；宗法观念是传统文化的重要组成部分， 但不是核心，排除Ｃ项。 ９． Ｃ　 根据材料可知，周朝时期按照土地的好坏划分等级，不同 等级的土地搭配在一起平均分配，所以体现了朴素的均平精 神，Ｃ项正确；通过土地的分配并不能够加速社会阶层的流 动，排除Ａ项；推动土地私有制发展的是生产力的进步，排除 Ｂ项；周朝时期奴隶制经济逐渐走向没落，没有再次得到繁 荣，排除Ｄ项。 １０．（１）特征：农业成为主要的生产部门；农业生产和食物采集相 结合；食物种类较为丰富；使用磨制石器和陶器；手工业有一 定发展。 （２）意义：提高了社会生产力水平；丰富了人们的日常生活； 提高了改造自然的能力；是中华文明发展历程中的重要 阶段。 ［解析］　 （１）根据材料“河姆渡遗址出土的果实、种子。其 中稻谷数量之多、保存之完整，是新石器时代考古史上罕见 的。此外，也有如橡子、菱角、酸枣、芡实等富有淀粉果籽的 出土”及所学知识可知，农业成为主要的生产部门，农业生产 和食物采集相结合，食物种类较为丰富；据材料“半坡遗址中 出土了丰富的陶器，最具特色的是彩陶，以红色、红褐色为 主，有炊煮器、食用器、水器、储藏器等”及所学知识可知，使 用磨制石器和陶器；据材料“半坡遗址中发现了大量的生产 工具，有伐木开荒、分劈木板的石斧、锛和凿，有翻地松土的 石铲、锄，有收获季节里收割用的石刀、陶刀及将禾穗加工成 粮食的石磨盘和磨棒”及所学知识可知，手工业有一定发展。 （２）根据材料及所学知识可知，磨制石器的出现提高了社会 生产力水平，提高了改造自然的能力；农业的产生和手工业 的发展，丰富了人们的日常生活；新石器时代是中华文明发 展历程中的重要阶段。 二、能力提升 １１． Ｄ　 根据材料“考古学者在某史前遗址发掘出１３００余座墓 葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到１％、近１０％和 ９０％。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石 制、陶制礼器等”可知，材料中叙述的现象为贫富分化现象， 该现象的产生与原始农业产生相关，是生产力发展的结果， 原始农业产生于新时器时代早期，但贫富分化现象是在新时 器时代晚期产生，Ｄ项正确，排除Ａ、Ｂ、Ｃ三项。 １２． Ｂ　 根据材料可知，在今辽宁省出土的西周青铜器上刻有 “侯”等文字，而“侯”封地在蓟，也就是燕国，这反映了 燕文化影响到辽西地区，Ｂ项正确；材料只涉及一件青铜器， 无法体现青铜器的普遍使用，排除Ａ项；材料未涉及分封制 的完善，排除Ｃ项；材料未体现诸侯祭祀礼仪活动的频率，排 除Ｄ项。 １３． Ｄ　 结合所学可知，分封制规定，诸侯王在封国内享有军政大 权，周王命人掌管诸侯国的军事，反映对诸侯国内政的干预， Ｄ项正确；朝觐周王、向周王缴纳贡赋属于诸侯的义务，要求 诸侯尽义务不属于对诸侯权力的侵夺和对诸侯国内政的干 预，排除Ａ、Ｃ两项；周王派遣官员协助诸侯国君营建都城， 也即承认诸侯国君有营建都城的权力，给予帮助算不上侵犯 诸侯王的权力和干预诸侯国内政，排除Ｂ项。 １４． Ｂ　 根据材料信息得出主要结论：西周时期，周王派出使者， 驻扎在诸侯附近，代表天子监视诸侯，意在加强对诸侯国的 控制，Ｂ项正确；国监制度并不能保证周王掌握封国官吏的 任免权，排除Ａ项；据所学可知，西周时期，有效的中央集权 尚未确立，排除Ｃ项；西周时期实行的是贵族政治，国监制度 的建立是为了监视诸侯，并非要建立规范的官僚制度，排除 Ｄ项。 １５． Ａ　 根据材料“《诗经》中有许多西周时期的诗篇，其中有不 少农事诗，涉及农业生产的许多方面。《周礼》的地官部分多 是掌管社会经济的职官”可知，农业渗透到政治、文化和生活 中，掌管农业的官员比较多，说明西周统治者较重视农业，Ａ 项正确；材料中没有提及农业生产方式，无法体现农业实行 集体耕作，排除Ｂ项；西周实行井田制，土地国有，不允许买 卖，排除Ｃ项；材料中没有提及农业生产技术的相关信息，排 除Ｄ项。 １６．（１）史料价值：材料一可用来研究西周天文历法；材料二可研 究武王伐纣和西周天人观念。 （２）表现：继承：世袭制、井田制。 发展：宗法制、分封制、礼乐制。 影响：推动了早期国家制度的发展；延续并巩固了家天下的 局面；巩固了西周统治；促进了奴隶社会经济发展；巩固了奴 隶主阶级的特权地位。 ［解析］　 （１）由材料一“武王征商，唯甲子朝（ｚｈａｏ），岁鼎 （最吉利时候），克昏夙（木星上中天的天象）有（拥有）商。” 可得出，研究西周天文历法；由材料二“时甲子昧爽（天蒙蒙 亮），王朝（ｚｈａｏ）至于商郊牧野，乃誓……王曰：……今予 （我）发（姬发）惟恭行天之罚。”可得出，研究武王伐纣和西 周天人观念。 （２）第一小问表现：由材料三“西周继承了夏商的基本制度 并加以改善和创新，初期分封了７１个诸侯国，以宗法制为根 本，多数诸侯国都分封给同姓的家人”可得出，继承了世袭 制；由材料三“实行井田制促进了奴隶社会的发展”及所学可 得出，继承了井田制；由材料三“周武王灭掉商朝后建立西 周，定都镐京。西周继承了夏商的基本制度并加以改善和创 新，初期分封了７１个诸侯国，以宗法制为根本，多数诸侯国 都分封给同姓的家人，少数分给功臣和先代贵族的后人”                                                                       可 —２５４— 得出，发展了宗法制、分封制；由材料三“创造礼乐制来维系 阶级礼仪规范”可得出，发展了礼乐制。第二小问影响：由材 料三“周武王灭掉商朝后建立西周，定都镐京。西周继承了 夏商的基本制度并加以改善和创新，初期分封了７１个诸侯 国，以宗法制为根本，多数诸侯国都分封给同姓的家人，少数 分给功臣和先代贵族的后人，由此形成了‘周天子’家天下的 政治局面，更好地统治了西周初期的王室体系”及所学可得 出，推动了早期国家制度的发展；延续并巩固了家天下的局 面；巩固了西周统治；由材料三“实行井田制促进了奴隶社会 的发展，创造礼乐制来维系阶级礼仪规范。”及所学可得出， 促进了奴隶社会经济发展；巩固了奴隶主阶级的特权地位。 第２课　 诸侯纷争与变法运动 知识梳理—夯实必备知识 　 　 一、１．（１）春秋　 齐　 （２）三家分晋　 卿大夫 ２．（１）中原　 （３）周边民族　 华夏 二、１．（１）铁制　 牛耕　 （２）①社会分工　 ②手工业　 货币 ２．（１）②新兴地主　 ③兼并战争　 （２）富国强兵　 （４）①重 农抑商　 废井田　 开阡陌　 ②军功　 县　 君主　 ③什伍连坐　 （５）历史潮流　 彻底　 （６）①君主专制　 ②国富兵强　 ③统一 中国 三、１．（１）儒家　 （２）礼崩乐坏　 社会动荡　 （３）①仁　 ②为政以德　 ③礼乐　 （４）①有教无类　 ②春秋　 （５）弟子及 再传弟子　 论语 ２．（１）道家　 楚　 老子　 （２）①道　 ②天人合一　 唯物论 　 ③辩证法　 柔能克刚　 ④无为而治　 小国寡民 四、１．（３）士 ３．人性善　 隆礼重法　 逍遥自由　 相生相胜　 自然界　 科学　 节俭　 兼爱　 非攻　 法　 中央集权 ４．（１）阶级关系变化　 一　 （２）地主阶级 史料探究—培育核心素养 　 　 探究１：周王室政治中心东移；诸侯国数量大量减少，凸显 兼并战争激烈，统一趋势明显；少数民族内迁融入华夏民族，华 夏民族认同感加强；与匈奴族关系紧张，长城大量出现。 　 　 探究２：史料二：铁农具的使用；史料三：井田制废除，土地 私有制确立。关系：生产力的发展推动了生产关系的变革。 　 　 探究３：分封制、宗法制遭到破坏，诸侯之间争霸兼并战争 不断；伴随着井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步形成，新兴 地主阶级兴起；士阶层崛起；由学在官府到学在民间。 　 　 探究４：推动了人们认识水平的提高，是中国历史上第一次 思想解放运动，是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶 段；奠定了中国思想文化发展的基础，成为后世中华思想文化的 源头活水。 巩固训练—课堂达标检测 １． Ｂ　 根据所学可知，西周时期，周天子是天下共主，拥有天下最 高的军事权力，春秋时期，周天子的权威衰落，诸侯争霸，这说 明传统的政治秩序被破坏，Ｂ项正确；西周时期，周天子并非 中央集权的君主，排除Ａ项；材料反映的是春秋时期诸侯争 霸，而非兼并战争，排除Ｃ项；材料反映的是春秋时期诸侯争 霸，并非民族关系，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 据本题材料“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序” “遂相吞灭，并大兼小”并结合所学知识可知，材料描述了田 氏代齐、三家分晋之后整个国家内诸侯相互吞并，形成战国之 势，强者为尊，原有秩序被彻底打破，这反映的实质是在战国 时期，周朝传统的政治秩序被完全破坏，新兴地主阶级夺取政 权，Ｃ项正确；战国时期的战争是兼并战争，争霸战争是春秋 时期的战争特点，排除Ａ项；材料中没有关于“华夏认同”的 相关论述，排除Ｂ项；周天子“天下共主”地位开始丧失是在 春秋时期，排除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料可知，战国后期，国家建造大型水利工程，说明国 家组织能力强大，能够集中大量人力、物力进行经济建设，Ｃ 项正确；春秋战国时期，礼崩乐坏，分封制度逐渐瓦解，排除Ａ 项；春秋战国时期，王室衰微，诸侯坐大，地方诸侯权力膨胀， 排除Ｂ项；结合所学可知，铁制生产工具出现于春秋晚期，排 除Ｄ项。 ４． Ｂ　 根据材料可知，在商鞅变法过程中有如下规定：凡是一户 之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口 税；禁止父子及成年兄弟同居一室，这一做法强制大家庭拆散 为个体小家庭，推动了小农经济的确立和发展，Ｂ项正确；春 秋时期宗法血缘制度就已经开始瓦解，排除Ａ项；小农经济有 利于基层社会秩序的稳定，排除Ｃ项；商鞅变法强制大家庭分 为小家庭，旨在增加国家赋税，达到富国强兵的目的，排除 Ｄ项。 ５． Ｄ　 根据材料可知，道家主张“上善若水”，即做人应如水，水 滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。儒 家主张“君子之道”，即君子专心致力于根本的事务，根本建 立了，治国做人的原则就有了。因此，这两者所说的“道”都注 重规范个人修养，Ｄ项正确；材料表明儒家和道家的“道”都注 重规范个人修养，未涉及重建等级秩序，排除Ａ项；道德标准 亦称“善恶标准”，是指判断和评价人们行为是非、善恶、荣辱 的尺度或根据，材料内容没有强调道德标准，排除Ｂ项；材料 所述的“道”没有强调对统治阶级的态度，而是强调规范个人 修养，排除Ｃ项。 ６． Ｄ　 根据本题材料“春秋战国时期思想争鸣的各派纷纷提出 对未来社会的构想”可知，无论是墨家、儒家、道家还是法家他 们的主张都是对未来社会的构想，所以这些都是新兴士阶层 的政治理想，Ｄ项正确；材料并没有涉及统治阶级文化包容政 策，材料展现的是诸子百家对未来社会的构想，排除Ａ项；材 料并没有涉及周王室权力的衰微，排除Ｂ项；材料并没有涉及 铁犁牛耕的内容，无法得知牛耕和铁制农具的推广，排除 Ｃ项。 练案［２］ 一、素养达标 １． Ｂ　 根据材料“西周时期国君的墓地位于宗族的‘族坟墓’之 中，较其他贵族墓地规模最大”与“春秋战国时期，国君墓地 大多独自筑有宏大的陵园和高大的坟丘。”可知，西周墓葬受 宗法等级观念影响，没有实现权力高度集中，可见血缘关系主 导墓葬规制，而春秋战国时期，国君墓地具有宏大的陵园，这 体现了君权的集中，专制主义制度的发展，Ｂ项正确；此时等 级制度依然存在，“等级制度瓦解”的说法不符合史实，排除Ａ 项；“贵族统治颓废”是表面现象，不是本质特点，排除Ｃ项； 春秋战国时期，封建纲常伦纪还没有形成，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料可知，春秋战国时期，生产力的发展促进生产关 系的变化，铁犁牛耕的出现，促进新兴地主的崛起，卿大夫逐 渐掌握实权，导致三家分晋、田氏代齐等现象的出现，Ｃ项正 确；材料描述的是卿大夫的崛起，而非是士阶层的崛起，                                                                       排除 —２５５—