2.6 战国时期的社会变革【课件】 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

1.东周分为两阶段： (前771年至前476年) 和 (前475至前221年) 。 2.春秋时期的政治变化： 、 和 。 3. 和 的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 4.春秋时期的霸主有 、 、 、 其中首霸是 (注意字形) 。 5.春秋争霸的影响 6.战国的标志、战国七雄、战国时期战争性质及著名战役 课前背诵 都江堰使成都平原成为天府之国。 何时建立？ 谁建立？ 为何而建？ 第6课 战国时期的社会变革 形势之变·战国七雄 制度之变·商鞅变法 经济之变·战国时期经济发展 4 一、形势之变·战国七雄 任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。 活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势变化（提示：从数量、国家名称方面比较） 图1 图2 诸侯国数量不断减少 记忆口诀：齐楚秦燕赵魏韩 东南西北在中间 三家分晋 田氏代齐 兼并战争 一、形势之变·战国七雄 活动2：结合材料，概括战国时期战争的特点。 材料： 春秋时期的战争，战幕一开，胜败立定；战国时期的作战时间从数月延长到数年，战线延长绵亘（gen）。而战国末期，一次大战就要动员和布阵几万辆战车。 ——《西周、春秋与战国军事战争比较研究》杨德权 时间长 范围广 兵力多 规模大 拓展：战国时期典型战役 战役 交战双方 成语 桂陵之战 赵魏齐 围魏救赵 马陵之战 齐魏 增兵减灶 长平之战 秦赵 纸上谈兵 一、形势之变·战国七雄 牛刀小试 1.某同学利用下边的地图进行研究性学习，由此可推断他研究的主题是( ) A．七国之乱 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国 2.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。以下属于战国时期的战争的特点是（ ） ①时间长 ②范围广 ③规模大 ④以兼并战争为主 ⑤以争霸战争为主 A.①②⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.②③④ 3.从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是(   )  A国家数目越来越少，天子权力越来越大 B国家数目越来越多，天子权力越来越小 C国家数目越来越少，天子权力越来越小 D国家数目越来越多，天子权力越来越大 C B C 二、制度之变·商鞅变法 任务二：结合教材，完成商鞅变法的思维导图，并归纳其影响。 活动1：根据框图和课本，归纳战国时期各国变法的原因？有哪些变法？ 铁农具 牛耕 二、制度之变·商鞅变法 活动2：自学课本35页内容，完善思维导图。小组交流商鞅变法的基本史实。 二、制度之变·商鞅变法 1、原因 2、目的 3、时间 4、支持者 5、内容 铁质农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高。 富国强兵 公元前356年 秦孝公 商鞅变法内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理。 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除旧的土地制度。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3.统一度量衡。 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 二、制度之变·商鞅变法 中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动。 度量衡 度：计算长短 量：容积大小 衡：物体轻重 取代“分封制” 活动3：结合变法内容，分析社会各阶层对商鞅变法的态度，说明理由。并归纳商鞅变法的影响。 商鞅变法内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理。 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除旧的土地制度。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3.统一度量衡。 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 地主 农民 士兵 确立了封建土地私有制 提高了人们的生产积极性，有利于经济发展。 有利于提高军队战斗力 有利于加强中央集权。 贵族 损害了旧贵族的利益。 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 二、制度之变·商鞅变法 私田出现 铁制农具 牛耕 出租 土地所有制：国有→私有 奴隶制 封建制 奴隶主 地主 奴隶 农民 变 废除旧的土地制度。 旧制度的瓦解 新制度的确立 生产力发展 封建性质的改革 ？ 战国时期的变法 牛刀小试 1.商鞅变法中最能加强中央集权、对后世影响最为深远的是？ 2.损害了旧贵族的权利是？ 3.最能体现变法性质的措施是？ 4.使得秦国国富的措施是？ 5.使得秦国兵强的措施是？ 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 材料一 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（害怕）强大，赏不私（偏袒）亲近...... ——《战国策·秦策一》 材料三 商鞅入秦后，以强国之术说动秦孝公支持变法...政令推行...使得变法顺利进行...... 材料四 立木为信 原因： 1.商鞅推行法令大公无私、不畏强权； 2.秦孝公的支持; 3.商鞅取信于民，百姓支持； 4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强 活动4：根据材料并结合所学，判断改革是否成功？原因有哪些？评判标准？有何启示？ 启示：改革是推动社会发展的动力 我们要勇于创新，不断改革。 二、制度之变·商鞅变法 评价变法（改革）成功还是失败的方法： 把变法（改革）放在特定的历史环境中，看变法（改革）是否顺应了历史发展潮流，是否推动了社会的发展。 三、经济之变·战国时期的经济发展 任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。 活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪些？ 春秋 行业 战国 铁制农具和牛耕出现 农业 规模不断扩大，分工更加细致 手工业 商业活动活跃，金属货币广泛使用 商业 铁器使用日趋普遍；牛耕进一步推广；兴修水利 分工更加细密（青铜铸造、采矿、竹木器、皮革、制陶、酿造） 商业发达，货币流通广泛，出现中心城市，大工商业主出现 三、经济之变·战国时期的经济发展 活动2：根据教材并观看视频，完成知识清单，并谈谈视频感悟。 都江堰 国家 主持者 地点 功能 内江用于 外江用于 作用 发挥出防洪、____、____的作用，使_________成为沃野，被称为________。 秦国 李冰 成都附近的岷江 灌溉 防洪 灌溉 水运 成都平原 天府之国 “始知李太守，伯禹亦不如。” 三、经济之变·战国时期的经济发展 课堂小结 战国时期的社会变化 形势之变 战国七雄 商鞅变法 战国时期的经济发展 秦国完成统一 制度之变 经济之变 1.下列战役发生在战国时期的是（ ） ①桂陵之战 ②马陵之战 ③城濮之战 ④长平之战 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2. 公元前403年周天子正式承认—三家为诸侯，史称“三家分晋”，你知道“这三家”是那三家吗？（ ） A.齐、楚、韩 B.赵、魏、燕 C.韩、赵、魏 D.齐、赵、魏 当堂检测 C B 3.战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是( ) A.商鞅变法 B.长平之战 C.楚庄王称霸中原 D.合纵与连横 4、6.在战国后期的秦国,一个农民如果想免除劳役,最好的办法应该是( ) A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛 当堂检测 C A 5. 阅读材料，回答问题  材料一 “秦孝公用商鞅，坏井田、开阡陌，准许土地自由买卖。” ——引自《汉书》 材料二 “努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、财宅，废除没有军功的贵族的特权。” ——引自《中国历史》七年级上册 材料三 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者(违法犯罪的人)腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大说(同悦)，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治，宗室贵戚多怨望 。……后五月而秦孝公卒，……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。 ——摘编自《史记·商君列传》 请回答： (1)根据材料一、二，概括商鞅变法的内容(不得照抄原文)和时间  (2)根据材料三并结合所学知识，分别概括指出使秦民“勇于公战”和“怯于私斗”的原因。  (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，商鞅为什么被判以“车裂”之刑？  (4)商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？  当堂检测 Lavf57.32.100 Packed by Bilibili XCoder v1.0(fixed_gap:False) $$