第二单元 观察物体（知识清单）-2024-2025学年三年级数学上学期期中复习讲练测（北师大版）

第二单元 观察物体（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、站在不同位置观察同一物体，每次最多能看到三个面。 2、物体的上面、侧面和正面是相对于观察者的位置来说的，一般情况下，观察的角度不同，结果也不同。 3、从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状-般是不同的;从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状正好是相反的。 4、从不同位置观察两个物体时，我们不仅要考虑每个物体的形状，还要注意两个物体的相对位置关系以及是否有遮挡情况。 5、观察者与被观察的两个物体在一条直线上且平视时，在视觉上离观察者近的物体会将离观察者远的物体挡住一部分或全部。 02 重点提炼 1、能根据照片或直观图辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、在实物观察.空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。 3、经历从不同位置观察两个物体的活动过程，体验从不同位置看到的物体间的相对位置是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体的形状。 03 易错集锦 易错点：观察物体时分不清是从哪个位置看到的。 误区点拨： （1）以做题者的角度观察物体。 （2）观察物体时，从观察者的角度去看，看到哪个图形就是从哪面看到的。 04 巩固拔高 一．选择题（共6小题） 1．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状？　　 A． B． C． 2．根据如图，下面哪幅图是小军看到的？　　 A． B． C． 3．下面四张照片中，　　是悦悦拍的。 A． B． C． D． 4．如图　　图是小朋友看到的。 A． B． C． 5．欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是　　看到的。 A．乐乐 B．欢欢 C．明明 6．如图，是　　看到的。 A．小狗 B．小猫 C．小鸟 二．填空题（共6小题） 7．站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到　 　个面，最少能看到　 　面． 8．看一看，填一填。（把字母填在横线上） 如图所示，娟娟看到的是图 　　，明明看到的是图 　　，亮亮看到的是图 　　。 9．如图这些图形分别是谁看到的，把他们的名字填在横线上。 　　；　　；　　。 10．下列四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在横线上标出序号。 　　；　　；　　；　　。 11．请认真观察，并填空。 图是 　　看到的；图是 　　看到的；图是 　　看到的。 12．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是 　　，看到图②的是 　　，看到图③的是 　　，看到图④的是 　　。 三．判断题（共3小题） 13．这是小芳看到的汽车，小芳站在汽车的前面。 　　（判断对错） 14．从前面和侧面观察，看到的图形是完全相同的。 　　（判断对错） 15．淘气看到的是。 　　（判断对错） 四．连线题（共5小题） 16．观察下面的图，分别是谁看到的，用线连一连． 17．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 18．连一连。 19．他们看到的是什么？连一连。 20．下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 观察物体（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、站在不同位置观察同一物体，每次最多能看到三个面。 2、物体的上面、侧面和正面是相对于观察者的位置来说的，一般情况下，观察的角度不同，结果也不同。 3、从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状-般是不同的;从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状正好是相反的。 4、从不同位置观察两个物体时，我们不仅要考虑每个物体的形状，还要注意两个物体的相对位置关系以及是否有遮挡情况。 5、观察者与被观察的两个物体在一条直线上且平视时，在视觉上离观察者近的物体会将离观察者远的物体挡住一部分或全部。 02 重点提炼 1、能根据照片或直观图辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、在实物观察.空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。 3、经历从不同位置观察两个物体的活动过程，体验从不同位置看到的物体间的相对位置是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体的形状。 03 易错集锦 易错点：观察物体时分不清是从哪个位置看到的。 误区点拨： （1）以做题者的角度观察物体。 （2）观察物体时，从观察者的角度去看，看到哪个图形就是从哪面看到的。 04 巩固拔高 一．选择题（共6小题） 1．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状？　　 A． B． C． 【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的．飞机在楼房的上面，观察楼房上面的面的特征并作出选择即可． 【解答】解：飞机在楼房的上面，只能看到楼房的上面，看到的是一个平面图形；是立体图形，不符合题意；是长方形，符合题意；是平行四边形，不符合题意． 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力． 2．根据如图，下面哪幅图是小军看到的？　　 A． B． C． 【分析】根据观察，可知小明看到的是正脸；小军看到的图形为；小红看到的图形为。 【解答】解：小军看到的图形为。 故选：。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 3．下面四张照片中，　　是悦悦拍的。 A． B． C． D． 【分析】根据观察，可知福福看到的是；悦悦看到的是；鹏鹏看到的是。 【解答】解：四张照片中，是悦悦拍的。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 4．如图　　图是小朋友看到的。 A． B． C． 【分析】根据图示，小朋友看到羊的尾部，据此解答即可。 【解答】解：小朋友看到的是。 故选：。 【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力。 5．欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是　　看到的。 A．乐乐 B．欢欢 C．明明 【分析】根据图示，明明看到杯子在左，水壶在右；乐乐看到杯子在前，水壶在后；欢欢看到水壶的把，看不到杯子。据此解答即可。 【解答】解：分析可知，欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是乐乐看到的。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 6．如图，是　　看到的。 A．小狗 B．小猫 C．小鸟 【分析】由题意可知，小狗站在房子的侧面，能看到烟囱在它的左面；小猴站在房子的前面，能看见房子的窗户和门；小猫站在房子的另一侧，能看见房子的烟囱，烟囱在它的右面；小鸟在房子的上面，能看见整个红色的房顶，据此解答即可。 【解答】解：由分析可得：是由小狗看到的。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 二．填空题（共6小题） 7．站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到　3　个面，最少能看到　 　面． 【分析】举例说明：把一个长方体放在桌子上进行观察，当眼睛在长方体的一个顶点时，能看到的面最多，是3个面；当眼睛在长方体的一个面时，能看到的面最少，是1个面． 【解答】解：站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到3个面，最少能看到1个面． 故答案为：3，1个． 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力． 8．看一看，填一填。（把字母填在横线上） 如图所示，娟娟看到的是图 　　，明明看到的是图 　　，亮亮看到的是图 　　。 【分析】亮亮站在汽车的侧面，看到汽车车头朝左；明明看到车头朝前；娟娟看到汽车的车尾。 【解答】解：娟娟看到的是图，明明看到的是图，亮亮看到的是图。 故答案为：，，。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要是培养学生的观察能力。 9．如图这些图形分别是谁看到的，把他们的名字填在横线上。 　小红　；　　；　　。 【分析】小红看到天线宝宝的后面，小军看到侧面，小明看到前面。 【解答】解：小红；小军；小明。 故答案为：小红，小军，小明。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 10．下列四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在横线上标出序号。 　②　；　　；　　；　　。 【分析】机灵狗站在①号位置，看到企鹅侧面，企鹅在前边，箱子在后边。 机灵狗站在②号位置，看到企鹅背面，企鹅在右边，箱子在左边。 机灵狗站在③号位置，看到箱子，企鹅被箱子挡住。 机灵狗站在④号位置，看到企鹅正面，企鹅在左边，箱子在右边。 据此解答即可。 【解答】解：解答如下： ②；④；①；③。 【点评】本题考查从不同方向观察两个物体之间的关系，旨在考查学生的空间想象和推理能力。 11．请认真观察，并填空。 图是 　小敏　看到的；图是 　　看到的；图是 　　看到的。 【分析】从小非的位置看，可看到的都是5个点的面；小敏是从上面看，可看到的都是1个点的面；从小玲的位置看，可看到的都是4个点的面。 【解答】解：图是小敏看到的；图是小非看到的；图是小玲看到的。 故答案为：小敏，小非，小玲。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。 12．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是 　小丽　，看到图②的是 　　，看到图③的是 　　，看到图④的是 　　。 【分析】小丽在壶的侧面，看到的是侧面，看到壶把在左，壶嘴在右；小飞也在壶的侧面，与小丽的方向相反，看到壶把在右，壶嘴在左；小莹在壶的后面，能看到壶的把手，看不到壶嘴；小华与小莹的方向相反，能看到壶嘴，看不到壶把手。 【解答】解：如图： 看到图①的是小丽，看到图②的是小飞，看到图③的是小华，看到图④的是小莹。 故答案为：小丽，小飞，小华，小莹。 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。小莹、小华看到的图形比较容易看出，小丽、小飞看到的图形关键是壶把、壶嘴的方向。 三．判断题（共3小题） 13．这是小芳看到的汽车，小芳站在汽车的前面。 　　（判断对错） 【分析】该图片是汽车的侧面，小芳要站在侧面才能看到；如果小芳站在汽车的前面，看到的应该是车头；据此判断。 【解答】解：小芳如果是站在汽车的前面，看到的是汽车的车头；图片显示的是汽车的侧面，小芳应该是站在汽车的侧面； 所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形。 14．从前面和侧面观察，看到的图形是完全相同的。 　　（判断对错） 【分析】根据从前面和侧面看到的形状进行判断。 【解答】解：从侧面看到的形状是杯把朝右，从左侧看不到杯把，从右面看到杯把朝前，所以从前面和侧面观察，看到的图形不一样。原题说法错。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 15．淘气看到的是。 　　（判断对错） 【分析】淘气在茶壶的侧面，看到壶把朝前，据此判断。 【解答】解：淘气在茶壶的侧面，看到壶把朝前，所以说淘气看到的是，说法错误。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 四．连线题（共5小题） 16．观察下面的图，分别是谁看到的，用线连一连． 【分析】观察图形可知，小猴子在大象的正前方，所以看到的是大象的正面，小兔子在大象的后面，所以看到的是大象的屁股，小鸟在大象的上面，所以看到的是大象的头部和背部，据此即可解答． 【解答】解：根据题干分析可得： 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力． 17．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 【分析】小芳在房子的前面，她看到的是房子的前面（有门和窗户）；小红在房子的后面，她看到的是房子的后面（有两个窗户），小明在房子的左面，他看到的是房子的左面（有一个正方形的窗户），小军在房子的右面，他看到的是房子的右面（有一个圆形窗户），据此连线即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 18．连一连。 【分析】根据图示，穿红衣服的小朋友从箱子的正面看，可以看到箱子上一个圆形的洞；扎两个小辫的小姑娘可以看到箱子上横着的开口；穿蓝色衣服的男孩是从上面看到的。据此连线即可。 【解答】解：如图： 。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 19．他们看到的是什么？连一连。 【分析】穿蓝色上衣的男孩在字典的正前方，看到字典的前面；长辫子的女孩看到的是字典的左面，写着字的一面；绿衣服的小男孩看到的是字典的右面，比较宽，两边没装订；短辫子的女孩看到的是字典的后面，装订的在左面。据此连线。 【解答】解：如图： 。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 20．下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 【分析】根据图示，①看到求在前，长方体在后；②看到一个圆在左，一个正方形在右边；③看到一个长方形，看不到球；④看到左边一个圆，右边一个长方形。 【解答】解：连线如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$