第二单元 周周清（一）（解析版＋原卷版）-2024—2025学年九年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

第二单元 一、基础知识综合 某同学学习了《敬业与乐业》这篇文章后，与小组同学一起交流学习收获，并提出了一些困惑，请大家帮助解决。 （一） 《敬业与乐业》这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。题目是作者从《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中的“安居乐业”这两句话断章取义造出来的。 作者认为“业”并不局限于狭义的职业，正如他所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”在 当时的社会，人们的职业观向来是“ 万般皆下品，唯有读书高”，读书的目的是“学而优则仕”，渴望能够“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这种“官本位”的文化，蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标。因此，梁启超的“敬业”说，有着矫正世风的积极作用。 1．这位同学想把“敬业乐群”四个字作为交流题目，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 2．对文段中加点字词的说法有误的一项是（   ） A．“朝”字根据推断意思是早晨，所以应读“zhāo”。 B．“蔑视”－词是“轻视、小看”的意思，书写正确。 C．“扬名”一词是“传播好的名声”的意思，书写正确。 D．“矫”字意思是把弯曲弄直、纠正，所以应读“jiáo”。 （二） 《敬业与乐业》演讲一开始，就开卷有益地提出了“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，接着分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。 作者先引用① 时期孔子的话和百 丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“② ”是做人之本。论证“敬业”问题时，先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。接着，用“为什么该敬呢”一句设问，论证“ 凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。仅有“乐以忘忧”的“乐业”还不够，“发愤忘食”的“敬业”才是人生更高的境界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出应该从无法逃避的事中寻找乐趣。又用设问的方式列出了四个理由，其中浸透着深刻的人生体悟和哲理。 演讲最后，梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受用”。 3．语段①②两处填入内容正确的一项是（   ） A．①春秋  ②敬业 B．①战国  ②敬业 C．①春秋  ②有业 D．①战国  ②有业 4．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．开卷有益 B．专心致志 C．司空见惯 D．言简意赅 5．根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。 （三） 【材料一】 周文王勤政，为使万民生活幸福，从早到晚忙得顾不上吃饭。他的儿子周公为接待贤士，“一沐三握发，一饭三吐哺”。康熙帝以勤政著称，“夜分而起，未明求衣；彻曙听政，日哺而食”， 开启了康乾盛世。 【材料二】 西南联大是中国历史上一所特殊的大学。在昆明乡间的山沟里，在敌机轰鸣而过时，浑身泥泞的老师仍然坚持上课。 【材料三】 西晋时期的周处，在讨伐叛乱时，杀敌万余人，全力作战后牺牲。 6．这位同学查阅了以上材料后，对敬业的内涵有了更深刻的理解。请你从上面材料中任选一则，结合内容说说你对敬业的理解。 7．同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成下面小题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 …… 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （1）这封信的作者雨果是十九世纪① 国著名作家，代表作有《 》《巴黎圣母院》。 （2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( ) A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。 二、综合性学习 8．《敬业与乐业》中梁启超说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”的确，前段时间央视播出的节目《大国工匠》中，就让我们认识了不少这样的“第一等人”。本期，某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。以下是学生收集到的几则相关材料。 材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司郜要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师盂剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… 材料四 去年北京APEC会议期阐，古老的中国錾刻技术，给各国元首开了一个小小的玩笑，在送给他们的国礼中，有一个是金色的果盘里放了一块柔软的丝巾，看到的人都会情不自禁地伸手去抓，结果没有一个人能抓得起来，原来这块名日“和美”的丝巾是用纯银錾刻出来的。錾刻工艺师孟剑锋就参与了这份国礼的制作。他是北京握拉菲首饰有限公司生产车间技术总监，已在工艺美术行业上奋斗了22年。孟剖锋是一个能够沉下心来做细活的人。为了提高技术水平，他勤练基本劝，几个枯燥的动作，他能重复练习一年。他利用业余时间学习绘画，学习中国各个历史时期的工艺美术知识，积极探索新的工艺制作方法，大胆改进创新，创作出大量贵金属工艺摆件作品，为中国传统文化的传播和工美事业的发展做出了贡献。 （1）请从前三则材料中提取三条信息。 （2）结合材料四，请用三个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 （3）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社请你结合材料四为他拟写一副以“宝剑锋从磨砺出”为上联的对联。 上联：宝剑锋从磨砺出  下联： 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 顺境和逆境 吴灿华 ①在人生道路上，由于每个人的主观条件和客观条件不同，会有不同的境遇。在境遇中有顺境与逆境，幸运和厄运之分。人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 ②人生道路的宽阔平坦，就是我们常说的顺利的环境。人们可以充分利用它所提供的良好条件，比较容易做出成绩来。尤其在顺之又顺的条件下，“机遇”来临，会取得意想不到的成果。但切不可对机遇梦寐以求，而放弃主观努力。法国著名生物学家斯巴得说过：机遇只偏爱那些有准备的头脑。在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律。在鲁班之前不知有多少人也被茅草多次划破手脚，而他们并未多加联想，鲁班却由此而发明了锯子。马克思之前人们经常接触商品，但都熟视无睹，只有马克思通过对商品的深入研究揭示了资本主义生产的本质和规律。这些事实说明，环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会“机”而不“遇”。还应注意，顺利和幸运可以给人信心，但也易产生盲目乐观情绪，优游度日，不能充分地利用外部良好的条件而使顺境虚度。 ③人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。如事业上的挫折、失败、政治蒙冤、考试落镑、自身病残、家庭不幸等等。这些都是不以人们的意志为转移的。 ④当你身处逆境的时候，在人生道路上遭遇不幸的时候，你该怎样对待人生呢? ⑤怨天尤人、心灰意冷、裹足不前，这是无济于事的。灰心丧气，屈从命运，拜倒在“命运女神”的脚下，也只能成为它的奴隶。玩世不恭，逃避现实，只能成为被捉弄的懦夫和懒汉。 ⑥真正的英雄，敢于面对生活的磨难。“逆境总是有的，人生就是进击”。青年人的人生道路漫长，不可幻想人生之路宽广平坦，始终处于胜利的成功的顺境。要准备吃苦，要时刻提防崎岖小路，经受考验经受锻炼。 ⑦人生旅程中不但常有挫折和失败，有时还有种种突如其来的厄运降临，使人面临着沉沦和奋起的抉择。一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹，与之相反，有的人却从此一蹶不振。司马迁因遭李陵之祸，被处腐刑，受到人生最大的屈辱。可是他奋发努力，经过十五年的辛劳，终写成《史记》，对国家和民族作了贡献。我国著名国画家徐悲鸿说得好：一个人在走投无路时能够自拔，才是真正的强者。 ⑧有志长进，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要准备走曲折的路。 9．本文的中心论点是什么？ 10．从全文来看，文章主要运用了哪种论证方法？举例并分析其表达效果。 11．请简要分析本文的论证思路。 12．结合本文内容，谈谈人生旅程中什么是逆境，该如何面对逆境？ 阅读下面的文字，完成下列小题。 水上行路 毕飞宇 ①说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区。它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生。一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。兴化人对教育有一种恋爱般的情感——柔软、绵长、坚毅，这一点和犹太人很像——只有装在脑袋里的财富才是真正的财富，凯撒、强盗和洪水都带不走它。 ②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。兴化人向来是用手走路的——两只脚站在船尾，用篙子撑，用双桨划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。 ③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。也许因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零;在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的。 ④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师常常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感觉出现之后，再全力以赴。 ⑤我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我那时的身高和体重来说，那条装满了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不及的。可事实上，我并没有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大的惯性。这就是泰坦尼克号在关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了。 ⑥我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。 ⑦农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字——慢。每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论你怎样“大干快上”，它只能是而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢，农业文明的当事人——农民，他们所需要的其实就是耐心。 ⑧农民的“行”也是需要耐心的。这就牵扯到农业文明的另一个特征，它和身体捆绑在一起。工业文明兴起之后，文明与身体脱离开来，所以，工业文明又被叫作“解放身体”的文明。而农业文明不同，它是“身体力行”的——还是回到撑船上来吧，既然是身体力行的，你在使用身体的时候就不能超越身体。这一点和竞技体育有点儿相似，它存在一个“体力分配”的问题。 ⑨在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情之后我就难以为继了。一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。 ⑩“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。 ⑪有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。这种事在我的身上发生过。 ⑫在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。 13．结合文章内容，谈谈“水上行路”给我们怎样的生活启示。 14．阅读第②③两段，分析作者怎样把“兴化的水路”与“运气论--运气是公平的、是天道”联系起来的？ 15．请按要求进行分析。 （1）兴化人对教育有一种恋爱般的情感。（请从修辞角度赏析句子。） （2）“不可能”时常是一个巍峨的假象。（结合文章内容，说出句子的含义。） 16．“农业文明”一段内容和题目《水上行路》看似没有联系，可不可以删掉？为什么？ 17．结合第④段撑船的经验，谈谈你对正确学习方法的看法。 隐形的翅膀 ①她出生时就没有双臂。懂事后，她问母亲：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？” ②母亲强作笑脸，告诉她说：“因为你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很高兴：“有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但能拿饼干和玩具，还会飞了。” ③7岁上学前，母亲请医生为她安装了一对精致的假肢。那天，母亲对她说：“我的小天使，你的这双翅膀真是太完美了。”但她却感觉到，这双冷冰冰的东西并不是自己的那双翅膀。在学校里，缺少双臂的她，成了同伴们取笑的对象。 ④课余时间，同学们最大的乐趣是荡秋千，而她只能站在远处痴痴地看着。只有在他们离开后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子，努力地踮起小脚尖坐上秋千板。她坐稳后，那瘦小的身子前后使劲地晃动着，慢慢地，秋千荡了起来。这时，她闭上眼睛，听耳边掠过的风声，想象自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞翔。 ⑤14岁那年的夏天，父母带她乘船到夏威夷度假。 ⑥每天，她都站在甲板上，任两截空飘飘的衣袖随风飞舞，每当看到海鸥在风浪中自由飞翔，她都情不自禁地叹息：“________” ⑦“孩子，其实你也有一双翅膀的！”一个苍老的声音在她耳边响起，她循声望去，吃了一惊！一位黑皮肤的老人，没有双腿，整个身体就固定在一个带着轮子的木板车上。此刻，老人用双手熟练地驱动着木板车，在甲板.上自由来去，她看呆了。她了解到，老人是十年前从非洲大陆出发的，如今已经游遍了世界五大洲的70多个国家，而支撑他“走”遍世界的，就是一双手。“孩子记住，那双翅膀，就隐藏在你的心里！”船靠岸那天，老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。 ⑧她开始练习用双脚做事。为了让双脚保持柔韧有力，她每天通过走路和游泳的方式来锻炼。不懈地努力让她的双脚越来越敏捷，她的脚趾开始能像手指一样自由弯曲，她不但学会了写字、梳头、打电脑、弹钢琴，还获得跆拳道“黑带二段”的称号和亚利桑那大学心理学学士学位。她练习用双脚来开汽车，事实上，她比普通人更快拿到了驾照。 ⑨一路走来，她的成就已足够令自己和父母骄傲了。但童年时那个飞起来的梦想却总让她挥之不去，她要像天使一样自由飞翔。 ⑩一次培训残疾飞行员的机会让她欣喜若狂。她认定这是属于自己的机会。获得轻型飞机的驾照，需要学习6个月，她却用了整整3年时间。经过艰苦训练，她可以用双脚熟练驾驶轻型运动飞机，并成功通过私人飞行员驾照考试，这让教练都惊叹不已。 ⑪她叫杰西卡，今年23岁，是美国历史上第一名只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。 ⑫心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸。 （有删改） 18．“隐形的翅膀”具体指的是什么？请用原文语句回答。 19．请从人物描写的角度对文章第④段中画波浪线的句子进行赏析。 20．结合第⑥段的语言环境，猜想一下人物想说的话，将结尾画线处补全。 21．文章最后一段在全文中有何作用？ 22．好的文章能触动人的心灵，读完本文，请结合自身，联系杰西卡，写出你的感想。（不少于40字） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 一、基础知识综合 某同学学习了《敬业与乐业》这篇文章后，与小组同学一起交流学习收获，并提出了一些困惑，请大家帮助解决。 （一） 《敬业与乐业》这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。题目是作者从《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中的“安居乐业”这两句话断章取义造出来的。 作者认为“业”并不局限于狭义的职业，正如他所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”在 当时的社会，人们的职业观向来是“ 万般皆下品，唯有读书高”，读书的目的是“学而优则仕”，渴望能够“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这种“官本位”的文化，蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标。因此，梁启超的“敬业”说，有着矫正世风的积极作用。 1．这位同学想把“敬业乐群”四个字作为交流题目，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 2．对文段中加点字词的说法有误的一项是（   ） A．“朝”字根据推断意思是早晨，所以应读“zhāo”。 B．“蔑视”－词是“轻视、小看”的意思，书写正确。 C．“扬名”一词是“传播好的名声”的意思，书写正确。 D．“矫”字意思是把弯曲弄直、纠正，所以应读“jiáo”。 （二） 《敬业与乐业》演讲一开始，就开卷有益地提出了“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，接着分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。 作者先引用① 时期孔子的话和百 丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“② ”是做人之本。论证“敬业”问题时，先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。接着，用“为什么该敬呢”一句设问，论证“ 凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。仅有“乐以忘忧”的“乐业”还不够，“发愤忘食”的“敬业”才是人生更高的境界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出应该从无法逃避的事中寻找乐趣。又用设问的方式列出了四个理由，其中浸透着深刻的人生体悟和哲理。 演讲最后，梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受用”。 3．语段①②两处填入内容正确的一项是（   ） A．①春秋  ②敬业 B．①战国  ②敬业 C．①春秋  ②有业 D．①战国  ②有业 4．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．开卷有益 B．专心致志 C．司空见惯 D．言简意赅 5．根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。 （三） 【材料一】 周文王勤政，为使万民生活幸福，从早到晚忙得顾不上吃饭。他的儿子周公为接待贤士，“一沐三握发，一饭三吐哺”。康熙帝以勤政著称，“夜分而起，未明求衣；彻曙听政，日哺而食”， 开启了康乾盛世。 【材料二】 西南联大是中国历史上一所特殊的大学。在昆明乡间的山沟里，在敌机轰鸣而过时，浑身泥泞的老师仍然坚持上课。 【材料三】 西晋时期的周处，在讨伐叛乱时，杀敌万余人，全力作战后牺牲。 6．这位同学查阅了以上材料后，对敬业的内涵有了更深刻的理解。请你从上面材料中任选一则，结合内容说说你对敬业的理解。 【答案】1．B 2．D 3．C 4．A 5．仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。 6．示例：从材料一的内容我认识到敬业是夜以继日、废寝忘食的尽职尽责。从周文王和儿子以及康熙帝的“从早到晚”“一饭三吐脯”“未明彻曙”的工作状态，我感觉到这些封建帝王为了人民的幸福，通宵达旦的工作，这是对自己工作的高度负责任，是敬业的真实写照。 【解析】1．本题考查书法字体的辨识。 从书法作品另外三个字“既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如”的特点可知，是行书。 A.楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整； B.行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如； C.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折； D.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵； 故选B。 2．本题考查字音字形字义。 D.“矫”字应读“jiǎo”； 故选D。 3．本题考查文学常识和内容理解。 第一空，根据积累可知，孔子是春秋时期的思想家，教育家； 第二空，结合上文所说的“有业”“敬业”“乐业”的重要性，以及后面论证“敬业”问题，可知②处应为“有业”； 故选C。 4．本题考查成语运用。 A.开卷有益：意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。用在此处不合语境，可改为“开门见山”； B.专心致志：指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。使用正确； C.司空见惯：（司空：古代官职）指某事常见，不足为奇。使用正确； D.言简意赅：言语简明而意思完备，赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。使用正确； 故选A。 5．本题考查病句修改。 此处为递进关系，应该把“‘乐以忘忧’的‘乐业’”与“‘发愤忘食’的‘敬业’”调换位置。 6．本题考查内容理解和概括。 认真阅读三则材料，结合材料内容，谈谈对“敬业”的理解。言简意赅，表达清晰，言之有理即可。如：材料一中，从周文王和儿子以及康熙帝的“从早到晚”“一饭三吐脯”“未明彻曙”的工作状态，我感觉到这些封建帝王为了人民的幸福，通宵达旦的工作，这是对自己工作的高度负责任，是敬业的真实写照。敬业是夜以继日、废寝忘食的尽职尽责。敬业是面对困境时一如既往地坚守（材料二），敬业是为了完成使命，不惜牺牲一切，乃至生命（材料三）或整合三则材料均可。 7．同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成下面小题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 …… 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （1）这封信的作者雨果是十九世纪① 国著名作家，代表作有《 》《巴黎圣母院》。 （2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( ) A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。 【答案】 法 《悲惨世界》（《九三年》） B 【详解】（1）文学知识填空需对作者国籍、代表作、作品风格等内容能熟知。本题考查的是雨果，他是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。根据这些内容，可完成两处空格填写。 （2）B.奴颜媚骨：形容卑躬屈膝、奴颜媚骨的奴才相。这封信是雨果愤怒谴责侵略者的强盗行径，“没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气”解说不对。 故选B。 二、综合性学习 8．《敬业与乐业》中梁启超说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”的确，前段时间央视播出的节目《大国工匠》中，就让我们认识了不少这样的“第一等人”。本期，某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。以下是学生收集到的几则相关材料。 材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司郜要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师盂剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… 材料四 去年北京APEC会议期阐，古老的中国錾刻技术，给各国元首开了一个小小的玩笑，在送给他们的国礼中，有一个是金色的果盘里放了一块柔软的丝巾，看到的人都会情不自禁地伸手去抓，结果没有一个人能抓得起来，原来这块名日“和美”的丝巾是用纯银錾刻出来的。錾刻工艺师孟剑锋就参与了这份国礼的制作。他是北京握拉菲首饰有限公司生产车间技术总监，已在工艺美术行业上奋斗了22年。孟剖锋是一个能够沉下心来做细活的人。为了提高技术水平，他勤练基本劝，几个枯燥的动作，他能重复练习一年。他利用业余时间学习绘画，学习中国各个历史时期的工艺美术知识，积极探索新的工艺制作方法，大胆改进创新，创作出大量贵金属工艺摆件作品，为中国传统文化的传播和工美事业的发展做出了贡献。 （1）请从前三则材料中提取三条信息。 （2）结合材料四，请用三个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 （3）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社请你结合材料四为他拟写一副以“宝剑锋从磨砺出”为上联的对联。 上联：宝剑锋从磨砺出  下联： 【答案】（1）我国还缺少技术人才；我们要将“中国制造”升级为“优质制造”；国家重视技术人才的培养。（2）关注细节、勤奋刻苦、大胆创新。（3）和美精自细琢来 【详解】这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生提炼概括材料主要信息的能力。做此题首先要认真阅读提供的材料，了解每一则材料的主要内容，再从每个材料中提取有效信息。材料一中列举了国外的优质产品，并指出“我们仍然缺乏响当当的‘中国名片’”；材料二中引用了李克强总理的话，说明了我国缺少技术人才；材料三中则讲述了中国自古以来的工匠精神，有了这种精神，才能缔造工匠神话。第（2）题考查学生对材料的分析能力。仔细阅读材料四，从“是一个能够沉下心来做细活的人”可概括出“关注细节”，从“为了提高技术水平，他勤练基本劝，几个枯燥的动作，他能重复练习一年”可概括为“勤奋刻苦”，从“利用业余时间学习绘画，学习中国各个历史时期的工艺美术知识，积极探索新的工艺制作方法，大胆改进创新”可概括为“大胆创新。第（3）题考查学生对对联的能力。首先要明确题目要求，再仔细赏析这副对联，不难发现这副对联的上联化用了“宝剑锋从磨砺出”一句，而且暗藏了孟剑锋的名字；下联可化用“梅花香自苦寒来”一句，嵌入他创作的国礼名称“和美”，赞美他的“中国工匠精神”，如“和美精自细琢来”。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 顺境和逆境 吴灿华 ①在人生道路上，由于每个人的主观条件和客观条件不同，会有不同的境遇。在境遇中有顺境与逆境，幸运和厄运之分。人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 ②人生道路的宽阔平坦，就是我们常说的顺利的环境。人们可以充分利用它所提供的良好条件，比较容易做出成绩来。尤其在顺之又顺的条件下，“机遇”来临，会取得意想不到的成果。但切不可对机遇梦寐以求，而放弃主观努力。法国著名生物学家斯巴得说过：机遇只偏爱那些有准备的头脑。在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律。在鲁班之前不知有多少人也被茅草多次划破手脚，而他们并未多加联想，鲁班却由此而发明了锯子。马克思之前人们经常接触商品，但都熟视无睹，只有马克思通过对商品的深入研究揭示了资本主义生产的本质和规律。这些事实说明，环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会“机”而不“遇”。还应注意，顺利和幸运可以给人信心，但也易产生盲目乐观情绪，优游度日，不能充分地利用外部良好的条件而使顺境虚度。 ③人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。如事业上的挫折、失败、政治蒙冤、考试落镑、自身病残、家庭不幸等等。这些都是不以人们的意志为转移的。 ④当你身处逆境的时候，在人生道路上遭遇不幸的时候，你该怎样对待人生呢? ⑤怨天尤人、心灰意冷、裹足不前，这是无济于事的。灰心丧气，屈从命运，拜倒在“命运女神”的脚下，也只能成为它的奴隶。玩世不恭，逃避现实，只能成为被捉弄的懦夫和懒汉。 ⑥真正的英雄，敢于面对生活的磨难。“逆境总是有的，人生就是进击”。青年人的人生道路漫长，不可幻想人生之路宽广平坦，始终处于胜利的成功的顺境。要准备吃苦，要时刻提防崎岖小路，经受考验经受锻炼。 ⑦人生旅程中不但常有挫折和失败，有时还有种种突如其来的厄运降临，使人面临着沉沦和奋起的抉择。一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹，与之相反，有的人却从此一蹶不振。司马迁因遭李陵之祸，被处腐刑，受到人生最大的屈辱。可是他奋发努力，经过十五年的辛劳，终写成《史记》，对国家和民族作了贡献。我国著名国画家徐悲鸿说得好：一个人在走投无路时能够自拔，才是真正的强者。 ⑧有志长进，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要准备走曲折的路。 9．本文的中心论点是什么？ 10．从全文来看，文章主要运用了哪种论证方法？举例并分析其表达效果。 11．请简要分析本文的论证思路。 12．结合本文内容，谈谈人生旅程中什么是逆境，该如何面对逆境？ 【答案】9．人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 10．举例论证。如：在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律，具体证明了“环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会‘机’而不‘遇’”，增强文章说服力，让观点浅显易懂。 11．首先，提出中心论点：人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。然后分别从顺境与逆境两方面来分析：何为顺境？面对顺境的人生态度；何为逆境？面对逆境的人生态度。最后，总结论点，激励年轻人不要寄希望于顺境，要准备迎接逆境。 12．逆境就是人们向着理想的目标奋进过程中出现了不顺利的境遇。要敢于面对生活中的磨难，要准备吃苦，要时刻提防崎岖小路，要经受锻炼，要能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹。 【解析】9．本题考查文章的中心论点。本文的题目“顺境和逆境”是论题，围绕这个论题作者在第①段中明确提出了本文的中心论点：人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 10．本题考查论证方法及其作用。 第②段为了论证“环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会‘机’而不‘遇’”，作者连用三个事例：在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律；在鲁班之前不知有多少人也被茅草多次划破手脚，而他们并未多加联想，鲁班却由此而发明了锯子；马克思之前人们经常接触商品，但都熟视无睹，只有马克思通过对商品的深入研究揭示了资本主义生产的本质和规律。 第⑦段为了论证“一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹”，用“司马迁……奋发努力，经过十五年的辛劳，终写成《史记》，对国家和民族作了贡献”的事例。 所以举例论证是文章的主要论证方法，使论证过程具体有力，增强了文章说服力。 11．本题考查论证思路。 文章在第①段开宗明义，提出中心论点：人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 接下来第②段解答什么是顺境——“人生道路的宽阔平坦，就是我们常说的顺利的环境”，接下来谈面对顺境的人生态度； 第③段提出何为逆境——人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。④——⑦段论述“当你身处逆境的时候，在人生道路上遭遇不幸的时候，你该怎样对待人生呢? ” 第⑧段总结论点，提出“有志长进，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要准备走曲折的路”。 12．本题考查概括能力。 第③段提出何为逆境——人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。 从⑥⑦段相关语句中可找到“该如何面对逆境”的答案：真正的英雄，敢于面对生活的磨难。青年人的人生道路漫长，不可幻想人生之路宽广平坦，始终处于胜利的成功的顺境。要准备吃苦，要时刻提防崎岖小路，经受考验经受锻炼。一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹。 阅读下面的文字，完成下列小题。 水上行路 毕飞宇 ①说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区。它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生。一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。兴化人对教育有一种恋爱般的情感——柔软、绵长、坚毅，这一点和犹太人很像——只有装在脑袋里的财富才是真正的财富，凯撒、强盗和洪水都带不走它。 ②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。兴化人向来是用手走路的——两只脚站在船尾，用篙子撑，用双桨划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。 ③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。也许因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零;在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的。 ④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师常常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感觉出现之后，再全力以赴。 ⑤我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我那时的身高和体重来说，那条装满了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不及的。可事实上，我并没有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大的惯性。这就是泰坦尼克号在关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了。 ⑥我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。 ⑦农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字——慢。每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论你怎样“大干快上”，它只能是而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢，农业文明的当事人——农民，他们所需要的其实就是耐心。 ⑧农民的“行”也是需要耐心的。这就牵扯到农业文明的另一个特征，它和身体捆绑在一起。工业文明兴起之后，文明与身体脱离开来，所以，工业文明又被叫作“解放身体”的文明。而农业文明不同，它是“身体力行”的——还是回到撑船上来吧，既然是身体力行的，你在使用身体的时候就不能超越身体。这一点和竞技体育有点儿相似，它存在一个“体力分配”的问题。 ⑨在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情之后我就难以为继了。一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。 ⑩“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。 ⑪有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。这种事在我的身上发生过。 ⑫在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。 13．结合文章内容，谈谈“水上行路”给我们怎样的生活启示。 14．阅读第②③两段，分析作者怎样把“兴化的水路”与“运气论--运气是公平的、是天道”联系起来的？ 15．请按要求进行分析。 （1）兴化人对教育有一种恋爱般的情感。（请从修辞角度赏析句子。） （2）“不可能”时常是一个巍峨的假象。（结合文章内容，说出句子的含义。） 16．“农业文明”一段内容和题目《水上行路》看似没有联系，可不可以删掉？为什么？ 17．结合第④段撑船的经验，谈谈你对正确学习方法的看法。 【答案】13．①对运气的正确认识，有顺风的人就必然有逆风之刃，天道是公平的。所以要对运气有正确的认识。②学习的过程中，“感受”比“努力”要重要的多，过分努力会阻塞你的“感受”，所以努力之前正确的学习方法更重要。③无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，事情一开始会产生顽固的、巨大无比的惯性，所以遇事不要惧怕，“不可能”就会成为“可能“。④做事要身体力行，使用身体时不能超越身体。⑤做事要有耐心，像水一样不要着急，一定会成功。 14．通过过渡句“你就可以扯起风帆了”联系起来的。行水路运气好，顺风时可以扯起风帆，有顺风逆风，好运好倒霉相加等于零。零是伟大的，恒久的，它意味着公平，这就是天道。 15．（1）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了兴化人对教育柔软、绵长、坚毅的情感，突出兴化人对教育的重视。 （2）无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，也不要惧怕，事情一旦发生会产生顽固的巨大比的惯性，只要你不停止，就会成功，所以”不可能“就是巍峨的假象。 16．不能删除，因为农业文明的特征是植物枯荣，进程要”慢“，需要耐心，用这个众所周知的规律，更能突出文章主题，即做事不要着急，要有耐心，形象具体，所以不能删除。 17．在学习的过程中，努力重要，方法更重要，正确的学习态度是掌握正确的方法，再去努力学习，会事半功倍。 【解析】13．此题考查的是对文章的感知和概括。文中作者通过“水上行路”谈了一些生活启示。在③段作者阐释了对运气的认识，“有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候”“在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平”；④段阐释了正确的学习方法，“在学习的过程中，尤其是初期，‘感受’比‘努力’要重要得多。过分的‘努力’会阻塞你的‘感受’”；⑤⑥段借助自己撑船的故事，说明了“‘不可能’时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，‘不可能’就会成为‘可能’，并最终成为奇迹”；⑦⑧段说明了做事要“身体力行”“在使用身体的时候就不能超越身体”；⑨-⑪段通过农民的名言“一下一下地”，告诉我们做事要有耐心。 14．此题考查的是文章的衔接与过渡。文章在开始讲了“兴化的水路”，然后在第②段结尾通过“运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了”一句自然过渡到了对下文中运气的阐释“在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的”。 15．（1）此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“兴化人对教育有一种恋爱般的情感”一句运用了比喻的修辞手法，将“兴化人对教育的情感”比作“恋人之间的情感”，生动形象地写出了兴化人对教育的关心、热爱和珍视。 （2）此题考查的是对句子的理解。解答时结合文章内容，联系上下文分析。“‘不可能’时常是一个巍峨的假象”一句中的“不可能”经常是阻挡人们前行的心理障碍，“假象”说明这种障碍是说有就有，说无就无的，关键是自己怎么对待。无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你只要不惧怕它，“在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，‘不可能’就会成为‘可能’，并最终成为奇迹”。 16．此题考查的是文章的情节安排。对于此类试题，要把握好故事情节，从不同角度、结合上下文分析，对突出中心有作用的情节就需要保留，如果与中心关系不大的，就可以考虑删去了。文中第⑦段中提到了农业文明，“农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字——慢”，这自然的引出“农民，他们所需要的其实就是耐心”，有耐心就是要做到“一下一下地”，这与上文撑船的相呼应。所以不能删。 17．此题考查的是对文章的理解和感悟。文章第④段中借撑船谈到了“努力”和“感受”的关系，作者认为“‘感受’比‘努力’要重要得多”“好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感觉出现之后，再全力以赴”，所以从这些句子中我们可以明白在学习中对方法的掌握尤其重要，在掌握方法之后再努力学习，会变得轻松且效率高，达到事半功倍的效果。 隐形的翅膀 ①她出生时就没有双臂。懂事后，她问母亲：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？” ②母亲强作笑脸，告诉她说：“因为你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很高兴：“有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但能拿饼干和玩具，还会飞了。” ③7岁上学前，母亲请医生为她安装了一对精致的假肢。那天，母亲对她说：“我的小天使，你的这双翅膀真是太完美了。”但她却感觉到，这双冷冰冰的东西并不是自己的那双翅膀。在学校里，缺少双臂的她，成了同伴们取笑的对象。 ④课余时间，同学们最大的乐趣是荡秋千，而她只能站在远处痴痴地看着。只有在他们离开后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子，努力地踮起小脚尖坐上秋千板。她坐稳后，那瘦小的身子前后使劲地晃动着，慢慢地，秋千荡了起来。这时，她闭上眼睛，听耳边掠过的风声，想象自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞翔。 ⑤14岁那年的夏天，父母带她乘船到夏威夷度假。 ⑥每天，她都站在甲板上，任两截空飘飘的衣袖随风飞舞，每当看到海鸥在风浪中自由飞翔，她都情不自禁地叹息：“________” ⑦“孩子，其实你也有一双翅膀的！”一个苍老的声音在她耳边响起，她循声望去，吃了一惊！一位黑皮肤的老人，没有双腿，整个身体就固定在一个带着轮子的木板车上。此刻，老人用双手熟练地驱动着木板车，在甲板.上自由来去，她看呆了。她了解到，老人是十年前从非洲大陆出发的，如今已经游遍了世界五大洲的70多个国家，而支撑他“走”遍世界的，就是一双手。“孩子记住，那双翅膀，就隐藏在你的心里！”船靠岸那天，老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。 ⑧她开始练习用双脚做事。为了让双脚保持柔韧有力，她每天通过走路和游泳的方式来锻炼。不懈地努力让她的双脚越来越敏捷，她的脚趾开始能像手指一样自由弯曲，她不但学会了写字、梳头、打电脑、弹钢琴，还获得跆拳道“黑带二段”的称号和亚利桑那大学心理学学士学位。她练习用双脚来开汽车，事实上，她比普通人更快拿到了驾照。 ⑨一路走来，她的成就已足够令自己和父母骄傲了。但童年时那个飞起来的梦想却总让她挥之不去，她要像天使一样自由飞翔。 ⑩一次培训残疾飞行员的机会让她欣喜若狂。她认定这是属于自己的机会。获得轻型飞机的驾照，需要学习6个月，她却用了整整3年时间。经过艰苦训练，她可以用双脚熟练驾驶轻型运动飞机，并成功通过私人飞行员驾照考试，这让教练都惊叹不已。 ⑪她叫杰西卡，今年23岁，是美国历史上第一名只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。 ⑫心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸。 （有删改） 18．“隐形的翅膀”具体指的是什么？请用原文语句回答。 19．请从人物描写的角度对文章第④段中画波浪线的句子进行赏析。 20．结合第⑥段的语言环境，猜想一下人物想说的话，将结尾画线处补全。 21．文章最后一段在全文中有何作用？ 22．好的文章能触动人的心灵，读完本文，请结合自身，联系杰西卡，写出你的感想。（不少于40字） 【答案】18．心灵与梦想。 19．动作描写，体现了她的顽强毅力和渴望像正常孩子一样生活的强烈愿望。（表达顺畅，意近即可） 20．示例：如果我能有一双翅膀该多好啊！（“翅膀”二字一定要有） 21．总结全文，照应题目，点明了“只要心怀梦想，勇于面对挫折，努力奋斗，就一定能够实现自己的人生理想”这一中心。 22．示例：杰西卡是一名残疾人，凭借努力、毅力追求理想，实现梦想，我们身体健康，有什么理由不好好珍惜自己拥有的一切，努力认真去做一个有追求的人呢？我要向杰西卡学习，改掉抱怨、懒惰等一些坏毛病，充实自己，成为对社会有用的人。 【分析】18．本题考查理解文章内容。根据文章结尾“心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸”可知，“隐形的翅膀”具体指的是心灵与梦想。 19．本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“走”“勾”“坐”“晃动”“荡”一系列动词，是对她的动作上的细节描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感），表达了作者的……情感。“偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子”“努力”等词句写出了她的顽强毅力和渴望像正常孩子一样生活的强烈愿望。 20．本题考查把握人物心理、补写人物语言的能力。作答时首先要结合全文准确解读文章主旨，然后再根据上下文解读人物心理。文中“她出生时就没有双臂”，且一直渴望“自己找回了失去的双臂”，结合母亲告诉她是失去了“翅膀”的天使，因此当她“看到海鸥在风浪中自由飞翔”时，她内心应是对自己能像海鸥一样拥有“翅膀”的渴望。注意表述时要使用第一人称。如，我多想拥有一双这样的翅膀啊！ 21．本题考查记叙文最后一段的作用。最后一段的作用有：1.结构上，点题，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。2.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。本文最后一段，“心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀”照应题目“隐形的翅膀”；“只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸”画龙点睛，点明主旨。 22．本题考查谈启示。要结合文章内容和自身实际来谈。文中的杰西卡出生时就没有双臂，但是她并没有颓废，而是通过走路和游泳的方式来练习用双脚做事，最终不但学会了写字、梳头、打电脑、弹钢琴，还获得跆拳道“黑带二段”的称号和亚利桑那大学心理学学士学位，而且比普通人更快拿到了驾照，最终成为美国历史上第一名只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。主人公凭借努力、毅力追求理想，实现梦想的经历，告诉我们每一个身体健全的人都应珍惜自己拥有的一切，努力拼搏，勇于实现心中的梦想，抵达幸福的人生彼岸。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$