1.4 速度的测量课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册

nullnullnull 第一章 机械运动 第4节 速度的测量 学习目标 1.通过动手操作会熟练用刻度尺测出物体运动的路程，用秒表测出物体通过这段路程所用的时间。根据公式 会计算出物体在这这段时间内运动的平均速度。（重点） 2.通过实验探究了解速度的概念和测量方法，会分析实验数据。（难点） 3.通过小组合作，培养学生对科学实验的兴趣，锻炼学生的观察和分析能力 区间测速的计算方式是测量车辆在两个监测点之间的平均速度，来判断车辆在该路段是否超速。 如何测量物体的平均速度 实验目的：测量小车通过斜面全程的平均速度 实验原理： 实验器材：刻度尺 秒表 小车 斜面 木块 （间接测量法） 路程 s= t= v= 设计实验 路程 时间 平均速度 路程 s 路程 时间 平均速度 s= t= v= 实验步骤： 1.将斜面一端用木块垫起，使它保持一定的坡度。 2.把小车放在斜面的顶端，用 测出小车将要通过的 ，并将数据记入实验数据记录表中。 3.用 测量小车从斜面顶端开始滑下到撞击斜面底端挡板的 ，并记录表中。 4.根据测量数据，用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度。 刻度尺 路程s 秒表 时间t 进行实验 路程 s= t= v= 路程 时间 平均速度 评估分析 1.记录的数据为什么和其他小组的不一样？ （1）相同路程，不同的高度。 （2）不同的路程，不同的高度 2.怎么做才能减小误差？ （1）让斜面的坡度较小 （2）用较灵活的小车 （3）斜面足够长，计时准确 小组合作：测量同一小车通过同一斜面全 程 和上半程的平均速度 设计方案 ID s1和t1是小车从A点静止释放，到达B点时的路程和时间。 s2和t2是小车从A点静止释放，到达C点时的路程和时间。 进行实验 cishu 路程 时间 速度 1 2 s1= s2 = 路程/m 次数 时间/s t1= t2= 速度/m/S V1= V2= 交流思考： 1.你从数据中发现了什么？ 小车在不同的路段平均速度的大小不同 2.这说明了什么？ 小车沿斜面下滑的过程中速度是变化的 3.如何测出小车在下半段路程的平均速度 s3和t3市小车从A点静止释放，经过C点开始计时，到达B点停止计时的路程和时间。 s3=s1-s2 t3=t1-t2 4.测后半程平均速度的时候，为什么不能在B点让小车静止释放？ 所测时间不是小车运动全程过程中通过BC段的时间，小车从A位置运动到C位置的过程中，通过B位置的速度不为0. 交流思考： 小结 速度的测量 1.实验思路：间接测量法；用刻度尺测路程，用秒表测时间，用公式 计算出平均速度 2.实验结论：小车在斜面上下滑时做变速直线运动，运动过程中速度越来越大 3.交流反思：（1）斜面的长度要足够长 （2）斜面的坡度要小 （3）小车要从静止释放，使其自由滑下 （4）测量的路程与时间要对应 达标自测 1、速度是用来表示物体 __________的物理量。 2、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 运动快慢 C 3、对于匀速直线运动的速度公式 ,下列说法正确的是( ) A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.物体v由 决定，但与s、t的大小无关 D $$