2.5跨学科实践：制作隔音房间模型教学设计 2024-2025学年人教版八年级上册物理

基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 八年级 学期 秋季 课题 跨学科实践：制作隔音房间模型 教科书 书 名：八年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月 项目情景 随着科技的发展，各种机械设备的创造和使用，给人类带来了繁荣与进步，但同时也产生了越来越多而且越来越强的噪声，为了降低噪声对我们生活、学习的影响与危害，我们必须合理地实施降低噪声的措施。比如音乐教室、歌剧院等建筑在设计的时候需要考虑降低噪声，房屋在建造的时候要实施降噪措施等，下面请你用身边的材料制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好，怎么做才能隔音效果好。 活动一 选择盒子充当“房间” 活动二 选择一3闹钟放入盒子里充当房间中的发声体 活动三 选择几种合适的隔音材料以及距离对声音大小的影响 问题1 （1） 噪声防止的三种方式：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。房间的材料是通过阻断噪声传播来隔音的 （2） 查资料可知，通常用于防治噪声的材料可分为隔音材料和吸音材料两种 （3） 隔音材料通常是质地坚硬的材料，如锡纸、木材、玻璃等，声音传播到他表面时易发生反射，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但是吸音效果较差。 （4）吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，如卫生纸，棉花，泡沫等当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。 活动四 确定隔音房间建议模型中材料的放置位置 问题2 1、 噪声是如 到何传播到房间外的：通过空气、墙壁、窗户、门缝等传播到房间外 2、 隔音材料应该放在隔音房间简易模型-盒子的哪些地方以及如何放置 现实生活中我们可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换材料具有隔音性能的门、用隔音布料做的窗帘等，但考虑到此次实践活动探究的是不同材料的隔音性能，隔音房间简易模型-盒子不再做开窗、开门设计，给你材料要用双面胶在盒子里上下左右前后六个面全部铺满 活动五 进行隔音效果测试 1、材料：纸盒、声源、测分贝软件，卷尺、不同的隔音材料 2、实验步骤： （1）先将发声的声源放入空的纸盒中，在距大约0.5米处放分贝测试软件，测量噪声的大小。 （2）将不同材料分别铺满纸盒，在相同的距离放分贝测试软件测噪声的大小，并记录表格1： 厚度相同的材料 无材料 塑料袋 棉花 玻璃 泡沫 锡纸 卫生纸 木材 分贝测试软件显示的声源的响度（dB） （3）猜想隔音材料的隔音效果可能还与厚度有关系，于是选用卫生纸，通过改变卫生纸的层数继续进行实验，实验数据记录在表格中： 卫生纸 0 1层 2层 3层 4层 5层 6层 7层 分贝测试软件显示的声源的响度（dB） （4）猜想隔音材料的隔音效果可能还与距声源的距离有关系，于是改变距声源的距离继续进行实验，实验数据记录在表格中： 距声源的距离 0 0.5m 1m 1.5m 2m 2.5m 3m 3.5m 分贝测试软件显示的声源的响度（dB） 3、 实验分析与交流 （1） 实验方法：控制变量法 （2） 由实验数据可知：不同的材料隔音性能是不同的，材料越厚，隔音性能越好。距离较远，隔音效果也较好。 （3）影响物体隔音性能的因素有很多，生活中常常用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的响度是因为真空不能传声，在路两旁会植很多高大树木，也可以起到降低噪声的效果，是因为植物叶子和枝干可以吸收、反射和散射声音，从而减少声波的传播。 活动六 活动交流： 1、 制作过程中，由于实验操作过程较长，声源的选择有一定的影响，另外有的同学声源选择的是歌曲类型的，音量不稳定，影响实验结论，对此请提出你的改进建议： 2、 如果有了真正的隔音房间，为了不打扰到其他人，也为了自己听力健康，安静的学习和休息，在使用时还要注意那些问题？ 活动七 学生作品展示 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$