5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

八上道法 第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 第3框 善用法律 1.小斌的哪些行为是不良行为？ 前测旧知---复习 案例分析 未满18周岁的学生阿斌，七年级时被评为三好学生，进入八年级后，常与社会闲散人员交往，沉迷网络游戏。上课常打瞌睡，常旷课骂人，不完成作业，纠集他人结伙滋事，携带管制刀具，屡教不改。九年级时拦路抢劫，把人打成重伤，被公安机关抓获归案。人民法院判处他有期徒刑两年零三个月，并处罚金20000元。 3.他由“三好学生”蜕变为少年犯的经历，说明了什么道理？ 4.我们应该如何预防犯罪？ 2.哪些行为是犯罪？为什么？？？ 导入---情境体验 镜头一 高三学生王某高考前夕，被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 被侵害人 遇到的侵害 维权手段 维权结果 镜头一 导入---情境体验 镜头一 高三学生王某高考前夕，被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 被侵害人 遇到的侵害 维权手段 维权结果 镜头一 王某 被打伤 打成重伤 因故意伤害罪受到法律的制裁 镜头二 情境体验 镜头一 高三学生王某高考前夕，被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 被侵害人 遇到的侵害 维权手段 维权结果 镜头一 王某 被打伤 打成重伤 因故意伤害罪受到法律的制裁 镜头二 某村农民 毁约 按照法律规定据理力争 维护了自己的合法权益 这说明了什么道理？ 遇到侵害 依法维权 一、 第3框 善用法律 回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 律师事务所 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 控告、举报：一种行为概念 诉讼：一种司法程序概念 二、寻求国家的法律救济 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 探究分享 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有通过诉讼手段才能维护合法权益。 诉 讼 含义 重要作用 使用情况 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 诉讼分类 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 　　行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 　　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 行政诉讼 刑事诉讼 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 13 案例一： 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。 民事诉讼 探究分享 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 案例二： 2021年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2021年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 行政诉讼 探究分享 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 遇到侵害 依法求助 2.诉讼的含义、地位、分类？ P59-60（是什么） ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 打官司 诉讼的含义、地位、分类 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 (如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) （如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为） （如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等） 分类： 遇到侵害 依法求助 牛刀小试：下列三个案例分别属于哪种诉讼？ 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 甲将乙打成重伤致残，乙的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？ 有勇有谋 应对违法犯罪 02 善用法律 善用法律 Uphold rights and interests by law 20 有勇：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 有谋：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事让自己易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 四、为什么应对违法犯罪要有勇有谋？ 同违法犯罪作斗争的常见方法： 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 五、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？HOW ①面对违法犯罪时，我们要勇于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 探究与分享 笔记区 怎样善于同违法犯罪作斗争？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 典例讲解 吴老伯在法院得到了帮助,能够为我们提供法律帮助的机构有(　 　) ①法律服务所　②律师事务所　③公证处　④法律援助中心 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 针对训练 C “法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律(　 　) ①规范全体社会成员的行为　②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切利益　④维护正常的社会秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ $$