广东省惠州市龙门县龙门中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷

龙门中学2023—2024学年第二学期高一级期中历史试卷 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．1927年7月，中共中央明确提出“中国革命已经进入土地革命时期。”消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制。1937年2月，中国共产党则“停止没收地主的土地”，以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策。这一政策的调整（　　） A．有利于巩固抗日民族统一战线 B．满足了农民获得土地的要求 C．加强了抗日各阶级之间的联合 D．适应了民主革命形势的需要 2．在重庆谈判中，中共作出了主动让步。这些让步包括承认三民主义，承认蒋介石的全国领袖地位，承认国民党的第一大党地位，放弃联合政府和召开解放区代表大会的主张，放弃召开党派会议的提议，不再坚持将共产党军队改编为48个师的要求等等。这反映了（　　） A．中国共产党竭力促成和平建国的诚意 B．国民党成功地削弱了中国共产党势力 C．共产党为建立国共联合政府自降身份 D．人民和平建国的愿望很快就得以实现 3．1948年12月30日，毛泽东为新华社撰写了新年献词，号召全党、全军、全国人民坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，推翻国民党的反动统治，建立人民民主专政的共和国，绝不能使革命半途而废。该新年献词题目应该是（　　） A．谦虚、谨慎、戒骄、戒躁 B．一切反动派都是纸老虎 C．打倒蒋介石，解放全中国 D．将革命进行到底 4．下图为凃克1949年创作的木刻年画《民主选举》，画中旗帜上书“人民翻身做主人”“实现人民民主专政”。该作品反映了（　　） A．新民主主义革命的成果 B．土地改革基本完成 C．社会主义基本制度确立 D．国民经济全面恢复 5．1949至1952年，农业总产值增长48.59%，与解放前最高年份相比，1952年的粮食产量比1936年增加了9.3%，棉花产量比1936年增加了53.6%，这（　　） A．表明国家整体经济状况根本好转 B．得益于社会主义制度的基本确立 C．促使国民经济形成了完整的体系 D．为开展社会主义工业化准备条件 6．日内瓦会议期间，中英两国政府达成协议，北京和伦敦互派外交人员。两国外交人员享有完全的外交待遇，不仅承担谈判建交的任务，还负责处理侨务和商务问题。这说明了（　　） A．西方资本主义阵营出现分化 B．求同存异原则成共识 C．新中国进行务实的外交活动 D．多极化趋势不可逆转 7．20世纪80年代，农民生产出来的食品、服装以及自行车等，无法进入国营流通体系，于是就在农村或城乡接合地带自建各种专业性的交易场所，它们大多没有经过政府审批，经常遭到驱逐和没收。由此可知，当时（　　） A．市场流通体制的改革势在必行 B．农村改革推动了城市改革 C．家庭联产承包责任制成效显著 D．计划经济的问题积重难返 8．下图是脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口变化情况，从中可以推断的信息是（　　） A．体现了中国社会主义制度的优越性 B．表明社会主义市场经济体制的实现 C．有利于我国国民经济结构持续优化 D．得益于家庭联产承包责任制的推广 9．我国“七五”计划（1986—1990年）和“八五”计划（1991—1995年）执行情况。   “七五”计划 “八五”计划 国民生产总值年均增长率 7.8% 12% 对外贸易年均增长率 10.6% 19.5% 年出口额占世界商品贸易比重 1.6% 3% 这些变化得益于（　　） A．国有企业改革取得阶段性成果 B．我国社会发展主要矛盾发生了质变 C．科学发展观成为党的指导思想 D．社会主义市场经济体制的逐步确立 10．20世纪50～90年代，中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系，由粮店按规定标准定期供应粮油。城镇间人口迁移和农业人口进城都要办理“粮油关系”。2001年国家正式取消这一做法，其目的是(　　) A．消除城乡区域差别 B．增加城乡居民收入 C．完善市场经济体制 D．开启农产品商品化 11．在整理教材时，某学生做了如下笔记（表1），由此得出的主旨是（　　） 表1 单元标题 单元概要 （一）古代文明的产生与发展 不同帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。 （二）中古时期的世界 中古时期，欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区存在不同程度发展与联系。 （三）走向整体的世界 新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。 A．人类文明联系经历了漫长的过程 B．战争是人类文明联系的必要手段 C．地理环境限制了人类文明的发展 D．经济因素决定了整体世界的发展 12．产自阿富汗的青金石沿着伊朗高原被出口至西亚的两河流域和北非的埃及，作为装饰材料和宗教圣物广泛使用，该贸易路线被称为“青金之路”。波斯帝国时期，青金之路与著名的波斯御道重合，青金石贸易也成为帝国内部贸易。青金之路可以印证（　　） A．贸易交流助推帝国兴起 B．波斯道路系统发达 C．帝国扩张与商贸相融合 D．波斯控制亚洲商路 13．中古早期的西欧王权弱小，地方割据势力林立。后期，国王与贵族、封建诸侯以及市民实行联合专政，并通过议会沟通以获得支持，于是国王超越直属领地限制，逐渐建立对全国统治。这种变化（　　） A．根源于议会君主制的建立 B．标志着封君封臣制度的瓦解 C．有利于近代民族国家形成 D．推动了文艺复兴运动的爆发 14．到15世纪末，欧洲民族君主国的趋势已很明显，西班牙的费迪南和伊莎贝拉（1479—1516年在位）、英国的亨利八世（1509—1547年在位）、法国的弗朗西斯一世（1515—1547年在位）等君主主政下的政治结构都已非常强大。这一现象对当时的欧洲来说（　　） A．迎合了社会发展的要求 B．导致资产阶级革命爆发 C．巩固了天主教会统治 D．阻碍了资本主义发展 15．墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。爱尔兰和英国的木鞋舞，传到美国衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留着非洲祖先的古老传说。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、刚果和莫桑比克的黑人传统遗痕。这些现象（　　） A．消除了各洲之间的隔阂 B．促进了世界人口的迁移 C．改变了美洲的人口结构 D．反映了不同文化的交融 16．1565年，西班牙航海家乌尔达内塔从吕宋起航，开辟了一条西起吕宋马尼拉、东至墨西哥阿卡普尔科的全新航道。之后的250多年里，西班牙人将无数丝织品运抵美洲市场，用以交换产自西属美洲的白银。据此可推知这一时期（　　） A．西班牙垄断了大西洋贸易 B．银丝贸易是殖民主要手段 C．欧洲的贸易中心正在转移 D．全球的贸易格局发生变化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 抗日战争胜利后，根据党中央争取国内和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争时期确立的民主选举的各项原则和制度。一些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选。这次选举产生了170名边区参议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员1人，无党无派人士89人，解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》规定：经军事法庭、司法机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被选举权。1949年6月，东北行政委员会明确地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，建设新民主主义新中国”，列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定。 ——摘编自韩延龙等《中国新民主主义革命时期根据地法制文献选编》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析解放区人民政权选举权和被选举权范围调整的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明解放区人民政权选举制度的积极作用。（8分） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 新中国成立后，在较短时间里全国建立起数量庞大的放映队，每个放映队要配备 1台移动放映机、1台发电机、1套扩大装置、1个自耦变压器、3个收束银幕、1个均衡电阻、30个600米片盘、10个左右 120米片盘、10个片箱。他们携带影片进入工矿、农村地区，让电影真正深入到基层。 表3：1950—1957年18个省市区平均每十万人拥有的放映单位数量 北京 上海 天津 吉林 山西 内蒙古 浙江 山东 江西 1950 1.6 1.6 1.0 0.6 0.2 0.3 0.1 -- 0.1 1952 4.9 2.3 1.5 1.1 0.5 0.4 0.3 0.2 0.4 1957 7.0 2.6 2.9 3.2 2.5 2.7 1.1 1.0 1.5 福建 湖南 河南 广西 甘肃 青海 贵州 四川 新疆 1950 0.2 0.1 0.0 0.1 0.1 0.1 0.0 0.1 1.4 1952 0.3 0.2 0.2 0.2 0.2 0.9 0.1 0.3 1.6 1957 1.3 0.9 0.8 1.2 1.9 6.0 1.0 1.4 5.8 ——据徐鹤涛《电影如何下乡——新中国放映队体系的建立》 材料二 1951年3月8日在全国26个城市同时举行的“国营电影厂出品新片展览月”展映了《新儿女英雄传》《白毛女》《翠岗红旗》《上饶集中营》《民主青年进行曲》《团结起来到明天》《陕北牧歌》《辽远的乡村》等20部故事片和《中国人民大团结》等6部新闻纪录片。这批影片，题材广泛，内容丰富，工农兵形象迅速占领银幕……。 ——陆弘石、舒晓鸣《中国电影史》 （1） 根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期电影放映事业发展的特点，并说明其背景。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析电影下基层工作发挥的作用。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 蔗糖原产于亚洲，后经阿拉伯人传入欧洲。直到公元11世纪都还很少有欧洲人知道蔗糖的存在。16世纪，西班牙人和葡萄牙人在美洲使用黑人奴隶种植甘蔗和制作蔗糖。一个世纪后，法国和英国成为了西方世界最大的蔗糖制造者和出口者。到17世纪中期，英格兰的贵族和富翁们已经嗜糖成癖。17世纪末，喝加糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚。 ——据【美】西敏司《甜与权力—糖在近代历史上的地位》 材料二 大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国，这些人因为富有，逐渐成为上流阶层，其政治影响力也开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。蔗糖在18世纪变得越来越日常化、平民化，工人阶级中开始流行茶歇，工作间歇喝上一杯加糖红茶，补充每天所需要的热量，以省出更多的时间来从事工业生产。 ——摘编自【英】詹姆斯·沃尔韦恩《糖的征服史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括蔗糖在欧洲逐渐日常化的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析蔗糖在欧洲逐渐日常化产生的影响。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料 作为一种历史叙事模式，“西方中心论”把西方文明说成唯一正确的文明，把西方历史等同于世界史，未能呈现世界历史的完整性以及文明的多元性、等价性。长期以来，受“西方中心论”的影响，我们教科书的编写内容跳不出以西方为中心，多数研究项 目也跳不出西方话语体系，知识结构多取自西方历史书，由此而导致错误的历史认知不胫 而走。要破除“西方中心论”，构建中国自己的世界史理论体系，关键在于遵循马克思主 义关于“世界历史形成”的理论，这个理论强调:“世界历史”不是从来就有的，而是在历史的过程中形成的；形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。这就意味着:人类社会既是从低级向高级的演进过程，也是从分散到整体的融合结果。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 依据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出论题，史论结合，逻辑清晰。） 龙门中学2023—2024学年第二学期高一级期中 历史参考答案 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A D A D C A A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D C A C C A D D 1.【答案】D 【解析】据材料“1937年2月……以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策”可知，土地革命时期中古明确提出消灭地主阶级，但在1937年，则提出减租减息政策，并不强调消灭地主阶级。结合所学可知，1936年西安事变和平解决，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成，为适应这一形势，团结各阶层抗战，中共不再强调消灭地主阶级，故选D项；1937年9月抗日民族统一战线正式形成，1937年2月尚未形成，“巩固”说法错误，排除A项；解放战争时期和新中国成立初期的土地改革满足了农民获得土地的要求，材料“停止没收地主的土地”表明这一时期不再强调没收地主土地分给农民，并未满足农民获得土地的要求，排除B项；1937年2月全国抗战尚未开始，且材料仅强调地主和农民，不体现“各阶级之间的联合”，排除C项。 2.【答案】A 【解析】据材料“中共作出了主动让步”可知，1945年重庆谈判时，中共在各方面都作出了让步，包括军队改编等重大问题，这体现了中国共产党竭力促成和平建国的诚意，故选A项；材料仅体现重庆谈判中共作出的让步，并未明确说明这些行为的结果，“成功削弱”无从得出且说法不符合史实，排除B项；中共中央决定参与重庆谈判是为了争取和平民主新局面，且材料“承认国民党的第一大党地位，放弃联合政府”表明中共并非要建立国共联合政府，排除C项；“双十协定”被国民党否决，并未得以实现，全面内战于1946年爆发，人民和平建国的愿望并未实现，排除D项。 3.【答案】D 【解析】1948年12月30日正值解放战争战略决战阶段三大战役即将结束之时，这时毛泽东撰写的新年献词号召“坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力”、“绝不能使革命半途而废”，所以其题目应该是将革命进行到底，故选D项；谦虚、谨慎、戒骄、戒躁是在1949年的七届二中全会上毛泽东为即将成为执政党的党员干部所提出的要求，与题干时间和主旨均不符，排除A项；一切反动派都是纸老虎是解放战争初期，面对美械装备的国民党军队的进攻，毛泽东为解放军提出的战略，与题干时间与主旨均不符，排除B项；打倒蒋介石，解放全中国，是1947年10月人民解放战争战略反攻节节胜利的时候，由中共中央向人民解放军发出的号召，与题干时间不符，排除C项。 4.【答案】A 【解析】据所学知识可知，1949年中华人民共和国成立，中国取得了新民主主义革命的基本胜利，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内民族的人民民主专政，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人，材料中年画创作的时间是1949年，符合新中国成立的时间，年画中“人民翻身做主人”“实现人民民主专政”符合新中国的政权性质，故选A项；土地革命基本完成的时间是1952年，与材料时间不符，排除B项；社会主义基本制度建立是在1956年，与材料时间不符，排除C项；国民经济全面恢复是在1952年，与材料时间不符，排除D项。 5.【答案】D 【解析】1949至1952年，农业总产值增长，粮棉产量超过了解放前的最高年份，这就为开展社会主义工业化准备了条件，故选D项；题干仅提到农业总产值的增长幅度较大，但并不能代表国家整体经济状况，所以单凭题干信息没法得出国家整体经济状况根本好转的结论，排除A项；社会主义制度建立于1956年底，与题干时间不符，排除B项；题干仅提到了农业生产的状况，没有关于其他经济领域的信息，不能得出促使国民经济形成完整体系的结论，排除C项。 6.【答案】C 【解析】据材料信息可知，中英两国政府达成协议，北京和伦敦互派外交人员，没有受到意识形态和社会制度的约束，体现了务实外交的特点，故选C项；此时资本主义阵营没有分化，20世纪六七十年代，西方资本主义阵营出现分化，排除A项；1955年万隆会议上，周恩来提出求同存异的方针，“共识”说法有误，排除B项；20世纪六七十年代，欧共体的建立、日本的崛起、不结盟运动的兴起、中国的振兴等因素对两极格局形成了有力冲击，多极化趋势出现，排除D项。 7.【答案】A 【解析】据材料“20世纪80年代”“农民生产出来的食品、服装以及自行车等，无法进入国营流通体系”“自建各种专业性的交易场所.....遭到驱逐和没收”可知，改革开放初期，农民生产的产品无法进入国营流通体系，他们自发建设的各种经营场所经常遭到驱逐和没收，这样不利于经济的发展，不符合市场经济发展的要求，说明市场流通体制亟待变革，故选A项；据材料“农民......在农村或城乡接合地带”可知，材料体现的是农村经济体制改革的范围，主要涉及农民生产的产品和城乡接合部市场的内容，与城市经济体制改革无直接关联，排除B项；材料内容主要是农民生产的商品和城乡接合部的市场问题，属于商业范畴，而非凸显农业成就，排除C项；20世纪80年代我国已经逐步改革计划经济体制，解放和发展生产力，排除D项。 8.【答案】A 【解析】据图4可知，从2012年开始脱贫攻坚战以来，中国农村贫困人口数量呈现逐年下降的趋势，到2020年实现了全部脱贫。据此可知，中国共产党领导的脱贫攻坚战，充分体现了中国特色社会主义的本质要求，体现了社会主义制度的优越性，故选A项；我国在21世纪初已经建立了社会主义市场经济体制，早于“2012年”，排除B项； 国民经济结构主要包括：产业结构、地区结构、城乡结构、产品结构、所有制结构、分配结构、技术结构、消费投资结构等，材料中贫困人口数量减少并不会优化我国国民经济结构，排除C项；我国在改革开放后就已经推广了家庭联产承包责任制，因此，该项不是2012年以后农村贫困数量减少的原因，排除D项。 9.【答案】D 【解析】据材料信息可知，与起七五计划相比，八五计划时期我国国民生产总值年均增长率、对外贸易年均增长率、年出口额占世界商品贸易比重显著增加，结合所学1992年十四大确立社会主义市场经济体制的目标可知，由于社会主义市场经济体制的逐步确立，经济有很大发展，故选D项；国有企业改革指扩大企业自主权，材料无法直接得出国有企业改革取得的相关成就，排除A项；我国社会发展主要矛盾并未发生“质变”，这一表述不符合史实，排除B项；2012年十八大把科学发展观确立为我党的指导思想，排除C项。 10.【答案】C 【解析】据材料“城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系”，可得出计划经济控制“粮油关系”，因此取消“粮油关系”目的是实现从计划经济到市场经济的转变，这与消除城乡区域差别无关，故A项错误；取消“粮油关系”的目的与增加城乡居民收入无关，故B项错误；取消“粮油关系”的目的是在粮油供给和消费关系方面完善市场经济体制，故C项正确；取消“粮油关系”的目的与开启农产品商品化无关，故D项错误。 11.【答案】A 【解析】据材料信息结合所学可知，人类文明从早期到中古时期，各区域基本上呈现出多元、独立发展的态势，区域间的交流则很少；伴随着新航路的开辟，人类文明区域不断扩大，各区域文明之间的交流联系不断加强，世界逐步由分散走向整体，人类文明联系经历了漫长的过程，故选A项；战争是人类文明联系的一种手段，并不是必要手段，排除B项；据材料信息可知，人类区域文明从少有联系到联系越来越多，虽地理环境没有根本性的变化，但人类文明不断进步，排除C项；推动整体世界的发展因素主要有科技、制度、文化等，但材料主旨是人类文明发展的过程，未涉及推动整体世界发展的因素，排除D项。 12.【答案】C 【解析】本题时空：古代亚洲。据材料信息可知，"青金之路"原本是贸易路线，但是因为其与国家扩张路线一致，使得青金石贸易也从国家贸易成为帝国内部贸易，这体现了帝国扩张与商贸相融合的特点，故选C项；材料主要描述青金石贸易与帝国对外扩张的联系，不是说它的对内影响，排除A项；材料只体现"青金之路"一条道路，无法得出"波斯道路系统发达"，排除B项；据材料"产自阿富汗的青金石沿着伊朗高原被出口至西亚的两河流域和北非的埃及，作为装饰材料和宗教圣物广泛使用"可知，青金之路是西亚到北非的贸易路线，不是整个亚洲贸易的路线，"波斯控制亚洲商路"的表述不准确，排除D项。 13.【答案】C 【解析】中古后期，国王与贵族、封建诸侯以及市民实行联合专政，并通过议会沟通以获得支持，于是国王超越直属领地限制，逐渐建立对全国统治，这就改变了中古早期王权弱小的状态，王权得以加强，有利于近代民族国家的形成，故选C项；上述变化属于政治，应该根源于经济，即西欧封建社会的稳定和封建经济一定程度上的发展，而不是议会君主制的建立，排除A项；题干所述是王权的加强，是封建经济发展和城市兴起的结果，与封君封臣制度并无直接关联，所以不能据此得出标志着封君封臣制度瓦解的结论，排除B项；文艺复兴爆发是资本主义萌芽发展的产物，且与题目主旨不符，排除D项。 14.【答案】A 【解析】据材料并结合纲要下册第3课所学王权的加强可知，15世纪末，欧洲建立了中央集权国家，封建割据势力遭到削弱，有利于欧洲商品经济的发展，故选A项；“导致资产阶级革命爆发”不合时空，此时资产阶级力量弱小，且与国王为同盟关系，排除B项；“巩固了”不合史实，应为“削弱了”，排除C项；“阻碍了”不合史实，应为“促进了”，排除D项。 15.【答案】D 【解析】据材料并结合选必三第7课所学近代殖民活动的影响可知，新航路开辟后，欧洲殖民活动推动了世界人口大规模迁徙，使得不同族群间的文化碰撞、冲突、交融，故选D项；“消除了”绝对化，应为“缓解了”，排除A项；“促进了”倒因为果，应为“反映了”，排除B项；“改变了美洲的人口结构”不合史实、逻辑，“改变了美洲的人口结构”的是欧洲的殖民活动，排除C项。 16.【答案】D 【解析】据材料"1565年，西班牙航海家乌尔达内塔从吕宋起航，开辟了一条西起吕宋马尼拉、东至墨西哥阿卡普尔科的全新航道"结合所学可知，西班牙经营的跨太平洋贸易主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行，题干反映了太平洋贸易的兴盛，由此可推知全球贸易格局正在发生变化，传统的印度洋贸易和新兴的太平洋贸易齐头并进，故选D项；题干讲的是太平洋贸易，排除A项；早期殖民主要手段不是商品贸易，而是暴力方式，排除B项；欧洲贸易中心在新航路开辟后从地中海转移到大西洋沿岸，但不是题干材料所反映的主旨，排除C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（14分） 【试题立意】 试题情境 本题以新民主主义革命时期法制文献为切入点设置学术情境 试题任务 中国共产党领导新民主主义革命的历史成就与经验 必备知识 解放战争时期民主政治建设的背景、内容、影响 学科素养 唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观 核心价值 中国的民主政治建设、制度创新、制度自信 【关键能力】 本题主要考查考生获取和解读历史信息，依据正确的世界观，利用已有知识并按照唯物史观对中国共产党的民主政权建设做出正确理解与合理解释的能力。 解题思路 具体分析 解读 获取信息 第（1）问时空：解放战争时期解放区 第（1）问： (1） 根据材料"1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选……解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定"→抗日战争时期以民族矛盾为主，解放战争时期以阶级矛盾为主，社会主要矛盾发生变化的需 (2） 根据1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》的规定→经过三大战役，国民党军队的主力基本被消灭，解放战争胜利在即；结合所学从解放区的日益扩大来分析选举权范围的调整程 (3） 根据1949年6月，东北行政委员会的首要选举条件→从新民主主义国家建设角度来分析选举权范围调整 第（2）问时空：解放战争时期解放区 第（2）问： (1） 根据材料"1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》"→用法律维护和保障解放区人民的民主权利，体现了人民当家作主区产 (2） 根据材料"1949年6月，东北行政委员会明确地把"赞成反对帝国主义、封建主义、官僚权资本主义，建设新民主主义新中国'，列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定"→有利于解放区人民支援解放战争，加快解放战争的胜利 (3）结合所学知识，从为中华人民共和国成立后人民民主政权的建设提供了经验的角度分析 挖掘 隐含前提 中国共产党在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实基础 规划 论证结构 第（1）问：根据材料并结合所学知识，从当时政治、社会、思想等方面作答即可规划因。论证结构 第（2）问：根据材料并结合所学知识，从选举权和被选举权的调整、选举的可操作性和时效性、民主政权的建设、解放区政权的巩固和新中国选举制度的建立等角度分析即可 【参考答案】 （1）社会主要矛盾发生的变化；三大战役消灭国民党军队主力，解放战争即将胜利；解放区的日益扩大；解放区新兴人民政权的建立。 （每点2分，共6分） （2）用法律维护和保障了解放区人民的民主权利，体现了人民当家做主；有利于解放区人民去支援解放战争，加快战争的胜利；对建国后人民民主政权的建设提供了经验。（单点3分，共8分） 【思维误区】 知识掌握不牢：本题考查解放战争时期中国共产党的民主政权建设，有考生会和抗日战争时期敌后根据地政权建设知识混淆； 对材料的概括能力不强：对解放区人民选举的积极作用概括不全面，不能用历史学科的规范语言进行概括。 18.参考答案 （1） 特点：电影放映事业发展迅速；普及范围广；由政府主导，强力推动；具有较强的政治色彩和教育意义；向边疆地区和民族地区倾斜；深入基层，服务工农群众；放映队数量庞大，设备齐全等。 （每点2分，共4分，言之成理酌情给分。） 背景：新中国成立，人民成为国家真正的主人（或工农群众翻身当家做主）；政府重视电影事业的发展和人民的文化生活；巩固新政权，宣传新政策；完成祖国大陆的统一，加强民族团结的需要；“一五”计划开展，工业迅速发展，为电影放映事业提供了物质条件等。（每点2分，共4分，言之成理酌情给分。） （2） 作用：有利于巩固新政权；有利于巩固中国共产党的领导地位；宣传和教育了工农群众（加强了爱国主义教育）；维护了全国人民及各民族的团结；提高了工农群众的地位；丰富了群众的文化生活；鼓舞了抗美援朝的必胜信心；激励了建设新中国的积极性等。（每点2分，共4分，言之成理酌情给分。） 19.参考答案 (1)新航路开辟；西欧国家早期殖民扩张；砂糖本身具有特殊的价值；近代世界砂糖贸易的兴起。 （1点2分，任答4点得8分，其他答案言之有理即可） （2）改变了人的饮食习惯；工人生活有所改善；适应工业化的需求；欧洲阶级结构发生变化（商业资本家实力增强，政治地位上升）。（1点2分，任答3点得6分） 【解析】 （1）据材料一“16世纪，西班牙人和葡萄牙人在美洲使用黑人奴隶种植甘蔗和制作蔗糖”可知，新航路开辟，西欧国家早期殖民扩张；结合所学知识新航路开辟后食物物种交流内容可知，砂糖本身具有特殊的价值；据材料一“蔗糖在18世纪变得越来越日常化、平民化”结合所学知识近代商业贸易的变化内容可知，出近代世界砂糖贸易的兴起。 （2）据材料二“工人阶级中开始流行茶歇，工作间歇喝上一杯加糖红茶”结合食品物种交流大带来的影响内容可知，改变了人的饮食习惯，工人生活有所改善；据材料二“省出更多的时间来从事工业生产”可知，适应工业化的需求；据材料二“大多数从事砂糖贸易的商人因为富有，逐渐成为上流阶层”可知，欧洲阶级结构发生变化 （商业资本家实力增强，政治地位上升）。 20.【考点】构建中国自己的世界史理论体系 【解析】本题为开放性试题，要求学生依据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。通过分析材料可知，“西方中心论”叙事模式下的世界史是不完整的世界历史，是被歪曲的世界史，我们应该要纠正“西方中心论”带来的错误认知；在马克思主义世界历史理论指导下，展现人类历史的发展过程，探索符合历史事实的世界史知识体系，构建科学的世界史理论体系。如：世界历史的形成是从低级向高级演进的过程；世界史不是一直存在的，作为世界史的历史是结果；文明具有多样性，世界历史是不同文明交往扩大，由分散走向整体的历史。学生可选择以上一个或多个观点，自拟一个论题，并加以论述，本题主要考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。 赋分上，论题2分，论证部分6分，要求运用两个或两个以上史实进行论证（2*3，共6分），表述逻辑2分，结尾处有对论题的总结或升华，2分。（言之成理即可酌情给分） 示例一： 论题：打破“西方中心论”，构建科学的世界史理论体系。（2分） 论述：“西方中心论”把西方文明等同于世界文明，未能呈现世界文明的多元性与完整性，这是荒谬的、不科学的。 最初的人类文明分布在西亚、北非、东亚等地，呈现出相对独立、多元交辉的发展特征。早期帝国的文明扩张与交流，促进了东西方文化的交融，西亚的农耕、冶铁技术传播到欧洲，希腊的雕刻艺术受到埃及文化的英雄。新航路的开辟，结束了世界各地相对孤立的状态，开始走向整体的世界历史。两次工业革命，进一步密切世界的联系，资本主义世界市场最终形成。二战后，全球贸易及外汇交易的显著增加，资本在全球范围内迅速流动，全球化成为不可阻挡的必然趋势。由此可见，人类文明多样性是世界的基本特征,文明的交融互鉴是人类进步的源泉，随着生产力的发展，人类交往的范围和程度不断扩大及加深。（8分） 综上所述，“西方中心论”叙事模式下的世界史并不能展现人类历史的发展的真实过程，研究世界史，应当打破“西方中心论”，遵循马克思主义关于“世界历史形成”的理论，重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，构建科学、完整的世界史理论体系。（2分） 示例二： 论题：世界历史既是从低级向高级的演进过程，也是从分散到整体的融合结果。（2分） 论述：人类历史的发展是在生产力不断提高、生产方式不断完善的前提下由低级向高级发展的。随着农业畜牧业发展、社会分工的发展和劳动生产率的提高，人类逐步迈入文明时代。生产力水平的不断提高，推动人类历史沿着原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会这条“总的路线”前进。 早期世界古代文明呈现孤立分散状态，随着古代文明的拓展，不同文明区相互起来，促进了大帝国的兴起，这些大帝国又推动了文明的交流，如经贸往来、思想文化和技术的传播等。1500年前后，随着新航路的开辟，各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，结束了世界各地相对孤立隔绝的状态，走向整体的世界历史逐渐形成。随着工业革命的深入发展，世界市场最终形成。进入21世纪，在经济全球化和世界多极化的发展趋势下，人类彼此间的壁垒进一步被打破。（8分） 综上所述，“西方中心论”把西方文明说成唯一正确的文明，把西方历史等同于世界史，未能呈现世界历史的完整性和文明的多元性、等价性，有明显的不足。我们在历史研究中应遵循马克思主义的唯物史观，世界历史不是从来就有的，而是在历史的过程中形成的。世界历史既是从低级向高级的演进过程，也是从分散到整体的融合结果。（2分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$