7.1《休闲方式小探究·探究休闲》教学设计 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》七年级下册

辽海版综合实践活动七年级 第七单元《休闲方式小探究·探究休闲》一课时教学设计 课题 《休闲方式小探究·探究休闲》 单元 第七单元 学科 综合实践 年级 七年级 教材分析 七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关休闲方式图片和视频内容引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行探究休闲活动，明确想要探究的休闲活动类型和内容。网上搜集资料后，进行内容分析讨论并完成表格内容填写，为小组活动奠定基础。通过资料搜集，问卷调查等形式，引导学生自主思考和解决问题，培养学生的创新思维的能力，加深对所学内容的把握。最后进行中休闲对身体健康的好处和其他休闲方式课外知识拓展。 学习 目标 1、 了解和认识各种休闲方式，培养他们的兴趣爱好。 2、 提高生活质量，学会合理安排时间。 3、 学会在日常生活中实现劳逸结合，缓解压力和疲劳。 4、 认识进行适当休闲对身体健康带来的好处。 重点 1、了解当下的休闲方式。 难点 2、学习和理解为什么要进行休闲。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 新知导入： 随着生活水平的提高，人们的闲暇时间越来越多，人们的休闲生活越来越丰富多彩。时间对我们每个人来说都是生命中看不见的资源和财富，若利用得好，你就会拥有比别人更多的精彩。怎样的休闲方式能让自己的人生更有意义呢?让我们开启一次探索之旅吧! 2. 观看视频 观看图片和视频 本节课先通过观看日常生活中的休闲活动和方式图片和视频激发学生的学习兴趣. 讲授新课 新知讲解 1、 探究休闲 活动准备： 现在大家都有哪些休闲活动呢?哪些休闲活动更适合青少年呢? 根据选择自行组建小组，并给小组取个有意义的名字。 组名:休闲活动调查队 组长: 小轩 组员: 小梅、 小圆、小朱、小华、小媛(4~5人） 活动过程： 1. 人们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲时间，小组成员通过网络和查阅书籍等方式，了解现代人们的休闲方式及其好处。 休闲活动注意事项： （1）安全第一：在进行休闲活动时，一定要注意安全，做好安全防护措施，避免发生意外。 （2）适度原则：休闲活动要适度，不要过度沉迷，影响学习和生活。 （3）选择适合自己的休闲方式：根据自己的兴趣爱好和实际情况，选择适合自己的休闲方式，做到劳逸结合。 （4）遵守规则：在休闲活动中，要遵守相关规则，尊重他人，保护环境。 2.人们在身心得到充分的休息和放松后大脑会变得特别清醒，思维也会特别活跃，这时往往会迸发出灵感的火花。历史上许多科学家的发明创造就是在休闲娱乐中受到启发的。查阅资料，和大家分享一个这样的故事吧! 阿基米德和浮力的故事 阿基米德是古希腊科学家、数学家、物理学家。据说，有一次，国王让他鉴定新打造的纯金王冠里是否被掺了假，条件是不许破坏王冠阿基米德冥思苦想了好多天，也没想出好办法。有一天，他去洗澡，刚躺进盛满水的浴盆里，水就溢了出去，身体感到微微上浮。他忽然想到相同重量的物体体积不同，排出的水量也不同。他兴奋地从浴盆中跳出来，气喘吁吁地跑回家。经过实验计算后，他最终证明金匠偷了金子，在王冠中掺入了其他金属。阿基米德发现了物体所受浮力与它排开液体所受重力的大小关系，人们把这个原理称为阿基米德原理。 牛顿与万有引力的故事： 有一天，牛顿坐在姐姐的果园里思考问题，为什么月球没有掉在地球上?又是什么力量让月球围绕着地球转呢? 突然从树上掉了一颗苹果下来，并且在地上反弹了一下。这个时候牛顿就开始思考苹果与地球之间是不是有什么共同之处呢?第二天牛顿看见小外甥在玩儿皮筋，他看着外甥手上拴着一条皮筋，而皮筋的另一端系着小球。他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出。牛顿突然发现小球的运动轨迹和月球的运动轨迹是一样的，是推动力和重力的拉力，导致月球运动的，也是因为世界上存在重力，所以苹果才会落地。 3.不同地区、不同年龄段的人们会选择不同的休闲方式。小组成员合作拟写调查问卷并印制30份，对社区居民、老师、同学等身边的人进行调查了解吧! 4.和小组成员对调查结果进行整理，分析现代人选择休闲活动的特点，以及由此反映出的生活态度。 选择运动类休闲活动的人比较多，可见生活水平提高了，人们越来越重视身体的健康和心情的愉悦。 5.科学、合理的休闲可以让人神经放松，心情舒畅，精力充沛。根据上述活动，小组成员讨论分析: 适合我们青少年的休闲活动有：篮球、足球、羽毛球等、阅读、写作、绘画、聚会、聊天、旅游等。 活动中要注意些什么呢? 安全第一，适度原则。 知识卡片：古人的休闲娱乐 古人对休闲娱乐也有着异乎寻常的热情。原始社会，人们的休闲娱乐表现为欢呼雀跃、歌唱和舞蹈、在岩壁上绘画、在陶器上刻鱼虫鸟兽等。随着社会的发展、文明的进步，古人的休闲娱乐活动有皇家的狩猎、在行宫或园林中避暑消闲、游赏山水:寻常百姓放松于市场、茶馆、酒楼、戏院。隐士隐居林间、闭门读书、习字作画、下棋弹琴。故友宴集宅第，吟诗作赋；民间还有蹴鞠、马球、滑冰、赛马、斗蜷蟑等游艺竞技类体育活动。总之，古人的休闲行为体现了休闲的精神感受，也从中寻找和体验到了生命的快乐。 拓展延伸 1.还有哪些休闲方式 休闲活动的益处： 放松和压力释放: 休闲和娱乐活动可以帮助我们放松身心，释放压力和紧张情绪。 平衡生活和工作：合理安排休闲和娱乐时间可以帮助我们在工作和生活之间取得平衡。 培养兴趣爱好：通过参与自己喜欢的活动，我们可以发展和丰富自己的兴趣爱好，提升个人素养和生活质量。 身体健康和锻炼：参与体育运动、户外活动或其他身体活动可以增强体质，改善心血管功能，提高免疫力，并预防慢性疾病。 社交和人际关系: 参加社交聚会、活动或兴趣小组可以认识新朋友，扩展社交圈，提升人际交往能力，并提供支持和友谊。 提升创造力和思维能力: 休闲和娱乐活动可以激发创造力和思维能力。 思考活动相关问题 搜集资料完成表格 学习阿基米德和浮力的故事 完成问卷调查 完成讨论分析 进行拓展延伸 首先通过思考活动明确想要了解的休闲活动有哪些。并完成组队分工。 引导学生进行资料搜集，上网查阅等，对比分析休闲种类，休闲方式以及休闲方式带来的益处，培养学生的思考动手能力以及对信息的筛选能力，提高课堂的趣味性。 通过科学故事讲解，引导学生学习历史上发明家在休闲中进行的创造，增强课堂的趣味性。 引导学生制作问卷调查，并进行现场调查，了解不同年龄不同阶段的人选择的休闲方式，培养学生的实践能力，知识运用能力。。 引导学生将搜集的信息和问卷调查的内容，进行数据和内容分析，对本课内容进行总结，强化所学知识。 。 拓宽学生知识面 课堂小结 本堂课主要休闲方式进行了探究，了解了日常生活中常见的休闲方式类型，进行休闲对身体带来的好处等。并进行了问卷调查，对调查内容进行了数据分析和内容分析。 增强了我们处理信息，搜集信息的能力，培养了团队协作能力，增强了我们进行休闲活动的意识。 总结 总结 板书 休闲方式小探究·探究休闲 1、探究休闲。 2、进行休闲方式问卷调查。 3、了解更多的休闲方式。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点 学科网（北京）股份有限公司 $$