1.1物质的变化和性质（第2课时化学性质和物理性质）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 课题1　物质的变化和性质 第2课时　化学性质和物理性质 学习指引 典例精讲 针对训练 目录 素养提升 课堂小结 师生互动 阅读教材第11~13页，完成下列填空。 二、化学性质和物理性质 分类 物理性质 化学性质 概念 物质　　　　　　　　　就表现出来的性质  物质在　　　　　　　　　中表现出来的性质  性质内容 颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、延展性、溶解性、导电性、挥发性等 可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等 判断依据 是否需要通过　　　　　　　表现出来  不需要发生化学变化 化学变化　 化学变化　 特别提醒 区别物质的变化和性质 （1）性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现。 （2）物质的变化与性质可根据描述加以区别，性质在描述中常用“是”“可”“能”“易”“会”“不容易”“难”“不能”等，而过程描述中常用“正在”“变成了”“生成了”等。如蜡烛能燃烧是物质的性质，蜡烛在燃烧是物质的变化。 三、初步认识氧气和二氧化碳的性质 化学实验阅读教材第12页“【实验1-2】”，了解闻气体的正确操作和氧气、二氧化碳的性质。 实验（1）：分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。 实验（2）：点燃一根小木条，将其分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录发生的变化。 【思考与讨论】 1.物理性质：氧气和二氧化碳气体都是　　　　　、　　　　的气体。  2.化学性质：氧气能使燃着的木条　　　　　　　　；二氧化碳能使燃着的木条　　　　　　。  无色 无味 燃烧得更旺 熄灭 四、物质的性质和用途的关系 　　物质的性质 物质的用途，如木材很坚硬，可用作桌椅；蜡烛能燃烧，可用来照明；乙醇（俗称酒精）能燃烧，可用作燃料等。 决定　 反映 【例】阅读下列短文，将符合题意的序号填在横线上：①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等物质；④易燃烧；⑤常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑦边汽化边燃烧，生成水和二氧化碳。 （1）酒精的物理性质有　　　　　　　　。　　　 （2）酒精的化学性质有　　　　　　　　　。  ①②③ ④ （3）酒精发生的物理变化有　　　　　　　　。　 （4）酒精发生的化学变化有　　　　　　　　。  （5）文中描述酒精用途的是　　　　　　　　　。  ⑥ ⑦ ⑤ 【例】阅读下列短文，将符合题意的序号填在横线上：①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等物质；④易燃烧；⑤常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑦边汽化边燃烧，生成水和二氧化碳。 方法点拨：判断物理变化与化学变化的依据是是否有新物质生成；判断物理性质与化学性质的依据是是否需要通过化学变化表现出来。 知识点2　化学性质和物理性质 1.（教材变式）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是（　　） A.挥发性 B.不稳定性 C.可燃性 D.腐蚀性 2.（教材变式）物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　） A.颜色、气味 B.密度、硬度 　　 C.氧化性、可燃性 　 D.熔点、沸点 . . . A C 3.（教材变式）下列描述，体现物质化学性质的是（　　） A.水是一种无色透明的液体 B.胆矾是一种蓝色的固体 C.氧气是一种无色、无臭的气体 D.铜能在潮湿的空气中生成铜绿 D 知识点3　初步认识氧气和二氧化碳的性质 4.（核心素养）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳和氧气，将一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到：继续燃烧、燃烧更旺、火焰熄灭，则瓶中所盛气体依次可能是（　　） A.二氧化碳、空气、氧气 B.氧气、空气、二氧化碳 C.空气、二氧化碳、 氧气 D.空气、氧气、二氧化碳 D 知识点4　 物质的性质和用途的关系 5.（教材变式）下列关于“物质——性质——用途”的关系，且用途主要是利用其化学性质的是（　　） A.石墨——导电性——作电极 B.氦气——密度小——充节日气球 C.甲烷——可燃性——作燃料 D.干冰——升华吸热——人工降雨 C 6.（教材变式）小明通过课外书查到了有关二氧化碳的资料：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃的镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等；⑦二氧化碳由气态变成固态。用上述序号填空。 　　　　是物理性质；　　　　是化学性质；　　　是物理变化；　 　是化学变化；　　　是现象；　　　是用途。 ① ②　 ⑦ ③ ④ ⑥　 详见P19“绪论、第一单元　复习”内容。 $$