小专题（五）　水的组成及变化的探究-2024-2025学年九年级化学人教版上册

小专题（五）　水的组成及变化的探究 第四单元　自然界的水 1. 下列关于水的认识正确的是（　D　） A. 生活中常用活性炭来降低水的硬度 B. 电解水时通电后与电源电极相连的玻璃管内都有气泡产生，其中，与 电源正极相连的玻璃管内产生气泡的速率更快 C. 明矾可以除去水中的色素和异味 D. 电解水时加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是增强导电性 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. （2023·运城市实验中学期中）如图所示为电解水的实验装置，下列 说法错误的是（　C　） A. a是电源的负极，b是电源的正极 B. 若与电源负极相连的玻璃管内产生10mL气体， 则与电源正极相连的玻璃管内产生5mL气体 C. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D. 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使 燃着的木条燃烧更加剧烈 第2题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 用如图所示“电解水”和“氢气燃烧”两个角度探究水的组成。下列 描述正确的是（　D　） A. 上述实验中发生的反应均为分解反应 B. 实验①中与电源正、负极相连的玻璃管内产生气体的体积比约为2∶1 C. 实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气 D. 实验①与实验②都能说明水是由氢、氧两种元素组成的 第3题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法错误的是（　B　） A. 两个反应都属于分解反应 B. 反应物中都有水 C. 生成物中都有氧气 D. 反应条件不同 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A. 与电源负极相连的试管为乙试管 B. 乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃 C. 生成的A、B气体的体积比为2∶1 D. 该实验证明水由氢气和氧气组成 5. 如图是电解水时生成气体质量与时间的关系图，若甲试管中生成A气 体，乙试管中生成B气体，则下列有关说法正确的是（　A　） 第5题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 如图是某化学反应的微观示意图（“ ”与“ ”代表不同种元素的原 子），下列有关说法不正确的是（　D　） A. 甲中的1个分子由3个原子构成 B. 化学反应的实质是原子的重新组合 C. 该反应可能是水的电解 D. 该反应前后分子个数不变 第6题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. （2023·焦作二模）如图实验用来探究水的组成。请回答下列问题： 第7题 （1） 电解水时，与电源负极和正极相连的玻璃管内产生气体的体积比 约为 ⁠。 2∶1　 （2） 如何在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体？ ⁠ ⁠。 打开活塞，将带火星 的木条放在b玻璃管尖嘴口，若木条复燃，则说明是氧气　 （3） 实验得出的结论是水由 组成。 氢元素和氧元素　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 2400℃时水能分解，其微观过程可用如图示意图表示。请按要求回答下列问题。 第8题 （1） 水分解过程示意图排列的正确顺序是 ⁠（填字母）。 （2） 2400℃时，水分解的文字表达式为 ⁠。 cab　 水　 氢气＋氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 （3） 2400℃时，水分解的客观事实说明 ⁠（填序号）。 ① 通常情况下水的化学性质稳定 ② 水是一种元素 ③ 化学变化需要一定的条件 ①③　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. （2023·苏州二模）古时候，人们认为水是组成世间万物的一种元 素，不可再分。人们对于物质组成与构成的认识经历了曲折的过程。 （1） 18世纪末，英国化学家普里斯特利用锌加入稀硫酸中制得“易燃 空气”，将少量“易燃空气”与空气混合后用电火花点燃，能发出震耳 的爆鸣声，并产生水雾。该“易燃空气”应该是 ⁠（填名称）。 氢气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 1781年，英国化学家卡文迪什加热氧化汞后得到了一种液态金属 单质和一种气体——“脱燃素空气”，蜡烛在这种气体中燃烧更明亮。 请写出卡文迪什制得“脱燃素空气”的文字表达式： ⁠ ⁠。 氧化汞 汞＋氧气　 （3） 卡文迪什认为普里斯特利的实验并不能证明水的组成，于是用 “脱燃素空气”代替空气重做了实验，目的是 ⁠ ⁠。 防止空气中的水蒸气干 扰实验　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （4） 1783年，法国化学家拉瓦锡将水加热成水蒸气通过高温的铁制枪 管，一段时间后，在出口处收集到“易燃空气”。实验后称量发现水的 质量减少，铁制枪管的质量增加，经研究证明铁转化为四氧化三铁，装 置如图甲所示。其反应原理为 ⁠ （写文字表达式）。至此，水不是由单一元素组成的物质，而是由 氢、氧两种元素组成的观点得到了化学界公认。 铁＋水蒸气 四氧化三铁＋氢气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第9题 （5） 1800年，英国化学家尼科尔森通过伏打电池在常温下对水进行通 电分解，得到氢气和氧气，再次确认了水的组成。某同学在实验室模拟 了尼科尔森用电分解水的实验（如图乙），得到不同电极在相同条件下 的电解结果如下表所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 不同电极在相同条件下的电解结果 （以气柱高度表示电解产生的气体体积） 电　极 时　间 H2 体积 O2 体积 V（H2）∶V（O2） 多孔碳棒 4'28″ 66 25 2.6∶1 镀镍回形针 2'22″ 66 31 2.1∶1 铜　丝 2'15″ 66 33 2∶1 已知：多孔碳棒使用一段时间后会因质量减少而需更换。 结合图、表信息回答，用多孔碳棒作电极时，氢气和氧气的体积比总是 大于2∶1的一个原因可能是 ⁠。 碳和氧气发生了反应（合理答案均可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （6） 在整个发现过程中，科学家利用了“分合”思想证明了水的组 成。下列实验中属于“分”思想的是 ⁠（填字母）。 a. 氢气燃烧实验 b. 铁制枪管实验 c. 电解水实验 bc　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$