4.2让家更美好 课件+视频-【新教材备课】2024-2025学年七年级道德与法治上册优质课件

新课导入 你眼里的幸福家庭 是什么样子的？ 1 第四课 幸福和睦的家庭 第二框 让家更美好 2 学习目标 怎样建设美好家庭？ 如何传承传统家庭美德？ 如何学会爱、奉献爱？ 如何认识家庭的共同责任？如何建设美好家庭？ 3 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。对比以上记录，你有什么发现？ 生活观察 家人对我的关爱：情感支持、生活照顾、理解与包容…… 我对家人的关爱：倾听与沟通、表达感激、分享责任…… 4 讨论：在你家，家人之间的爱是如何表达的呢？ 日常关心 热烈直接 严厉 拌嘴唠叨 共同活动 小惊喜 含蓄内敛 5 从上面的生活点滴对比中,我们会发现每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 生活观察 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 6 1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”以此铭志。1994年11月29日，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。 阅读感悟 7 “孔繁森致女儿的家书” 8 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 9 情感剧场 孩子，今天突然降温了，加一件厚外套 谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动 穿多了可以脱，穿少了冻感冒了怎么办？ 我都这么大了，知道冷热了！ 请你演绎情景，接下来你会怎么处理这样的“碰撞”呢？你有类似的经历吗，你是如何做的呢？ 真诚的态度 恰当的方式 把握时机 10 •当我和家人发生类似的“碰撞”时，我会努力换位思考，试着理解爸爸妈妈对我的关爱与期望。我意识到，他们的关心出自于对我的爱，因此我主动与他们沟通，心平气和地表达自己的想法。通过这样的交流，我们可以一起商量解决问题的方法，妥善化解矛盾，增进彼此的理解和信任。 感悟 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 11 看了这个视频，你有什么感受呢？ 12 孝亲敬长是我们中华民族的传统美德。 孝老爱亲小故事 春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说:“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 13 合作分享： 1、小组内分享你所知道的孝亲敬长的故事； 2、班内交流展示，思考为什么要孝亲敬长。 小组讨论 卧冰求鲤、扇枕温席 14 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！” 《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 拓展链接 15 我现在上学，是个纯消费者，没钱给长辈买礼物。等我长大了，有钱了，自然会孝亲敬长。 上述观点对不对？谈谈该如何孝亲敬长。 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 小组讨论 16 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 认真学习，不辜负父母的期望，主动承担力所能及的家务劳动。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点。 17 Gn “ 看了视频后你觉得 这个家庭是和谐的吗？为什么？ ” 探究思考 18 如何构建一个幸福美好的家庭？ 19 说一说 你会做哪些家务？ 你父母满意吗？ 你主动参与家务劳动吗？ 换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？分享你做家务的经历和体会。 建设美好的家庭，是家庭成员共同的责任。 20 （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 1.如何建设美好的家庭？ 总结归纳 21 (1)在接受关爱的同时,也要学会回报爱。 (2)对父母长辈,我们要孝顺敬重 (3)对兄弟姐妹,我们要相携相助 (4)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。 2.家庭成员之间如何相互关爱? 总结归纳 22 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上 向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 3.我们如何传承中华民族传统家庭美德? 总结归纳 23 　　我国首位太空教师王亚平两度飞天、三次太空开讲,被授予“英雄航天员”等荣誉称号。这些成绩的背后离不开家人的默默奉献与支持。王亚平的丈夫,曾是一名优秀的空军飞行员,为全力支持妻子的航天梦，一日三餐、整理家务,数年如一日接送女儿,辅导家庭作业,培养兴趣爱好,他从陌生未知到得心应手。当妻子遇到压力和困惑时,他会及时陪伴疏导①。王亚平的女儿,虽然只上小学,却格外懂事,她还常常把自己画的画作为小礼物送给妈妈,缓解妈妈的心理压力②。2023年,王亚平家庭入选全国最美家庭。 议题探究 24 从王亚平一家的行为中你感悟到什么? 王亚平一家的行为对我们建设美好的家庭有哪些启示? 共建美好的家庭,你打算怎么做?(至少两个方面) 议题探究 25 1.《“窝囊”的父亲》中写了这么一段话:那一刻,我终于明白,儿子本身就是父亲的 作品,儿子的每一点成绩,每一分进步,都是贴在父亲心头的奖状。儿子的成功就 是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。由此可见 ( ) A.爱是需要家人之间理解与呵护的 B.爱的碰撞是不可避免的 C.加强沟通是传递爱的唯一手段 D.每个家庭的亲情表现不尽相同 A 课堂练习 2.(2024·番禺区期末)一项有关初中生家庭教育的调查显示,对于学习不适应问题,学生大多认为是因为内容变难、科目增多,家长则大多认为是因为孩子学习不用功、方法不当;在家庭学业支持方面,学生大多喜欢自我管理,家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是 ( ) A.课业负担过重容易导致家庭矛盾 B.初中生的自主学习能力明显增强 C.应加强亲子沟通以促进彼此理解 D.父母关爱子女并且不求任何回报 C 3.(2023•温州中考)古人云:“孝子之养老也,乐其心(使长辈开心)……”下列行为,践行这一要求的有 ( ) ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ B 4.打开App查看实时画面和回放,滑动指尖切换镜头角度,点击按钮陪长辈聊天……如今,只要长辈同意,越来越多的人选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”。由此可见 ( ) ①亲情在传递中得以表达 ②家人间都有割舍不断的情感 ③每个家庭的亲情表现是相同的 ④科技正改变亲情的表现形式 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 5.小粤有一事与父母产生分歧(见下框)。小粤的正确做法是 ( ) A.表面顺从父母,私下加入球队 B.放弃自身需求,努力维持和谐 C.积极有效沟通,争取父母支持 D.挑战父母权威,强迫父母妥协 分歧缘起 是否参加校足球队 父母观点 多花时间和精力在学习上 小粤观点 希望参加校足球队 小粤做法 ? C 启思导行 阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 31 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 $$