第一课时尊重他人-【探究在线】2024-2025学年八年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版）

第四课 社会生活讲道德 ©第一课时 尊重他人 新知梳理沙 新课加识巧学记 2 自主检测沙 基础识务实练 一、尊重是交往的起点 1.(中考·广东)下图告诉我们 1.尊重的含义及表现是什么？ 消滞您！ 谢谢选的 (1)尊重即 “谢谢”！ (2)社会生活中，我们应该尊重他人的 等。 2.为什么要尊重他人？ 《所有皮盒都化解》 (1)尊重是交往的 A.彼此欣赏是交友的前提 (2)尊重他人是一个人 的外在 B.与人为善体现国家形象 表现。 C.相互尊重促进社会和谐 (3)每个人都是 的个体，都希望得 到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增 D.文明有礼是个人的选择 强自尊、自信，产生良好的心理体验。 2.2022年冬残奥会期间，北京对地铁站等实施 (4)尊重使社会生活 尊重是维 整改，形成连贯的无障碍出行体系：地铁、商 系良好人际关系的前提，是文明社会的 超、公园等场所提供无障碍预约服务，方便残 疾人出行。这说明 二、尊重从我做起 ①要为他人做好一切事情 3.如何做到尊重他人？ ②应该欣赏他人的闪光点 (1)积极 、重视他人。 (2) 对待他人。 ③要积极关注和重视他人 (3)学会 ④要平等待人，换位思考 (4)学会 他人。 A.①② B.②③ 4.如何平等待人？ C.①④ D.③④ (1)平等待人要求我们发自内心地尊重他人 3.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这 ,对所有的人一视同仁。 把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。 (2)社会生活中，我们不能以 这启迪我们在人际交往中应该 等方面的原因而轻视、歧视他人。 ①处处忍让他人 ②尊重理解他人③得理 5.如何欣赏他人？ (1)善于发现他人的 和 不饶人④与人为善 (2)真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。 A.①② B.①③ (3)给予他人 C.②④ D.③④ 23探究在线八年级道德与法治（上）》 4.学会表达与赞美别人是与人相处的重要内容。 A.公交车上设老、幼、病、残、孕专座 但赞美并不一定总用一些固定的词语，见人便 B.男女同工同酬 说“好…”。有时，我们可以 ( C.招聘时优先录取自己的亲属 ①投以赞许的目光②做一个夸奖的手势 D.为家庭经济困难的学生发放助学金 ③露出一个友好的微笑④给予热烈的掌声 8.(中考·宿迁)“己所不欲，勿施于人”启示我 们，与人交往中要 () 和欢呼 A.积极关注他人 A.①②③ B.①②③④ B.学会区别对待 C.①②④ D.①③④ C.学会换位思考 3达标训练 >爱点知识强化蒜 D.学会欣赏他人 9.聚餐时，同学们看到如图所示的公益广告后议 5.(中考·张家界)尊重是维系良好人际关系的 论纷纷，下列观点正确的是 ( 前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他 人，以下同学的做法错误的是 ( 公筷公勺 A.小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总 幸福平安 能给予热情的帮助 多一双公筷 多一份安心 B.小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角 A.小敏：陌生人才有必要，大家熟悉就算了！ 度思考问题，大家愿意和他做朋友 B.晓阳：就餐“新时尚”，多份安心多份尊重！ C.小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号 C.小浩：我们身体都健康，干吗要用公筷啊！ 时，她总会站出来制止 D.小轩：换来换去多麻烦，吃饭就得放松嘛！ D.小周在学校听老师的话，但回到家中就是 在交往中，把赞美慷慨地施与别人，既能鼓 家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫 舞他人，又能愉悦自己。据此回答10~11题： 6.尊重是一朵花，一朵开在心间的花：尊重是一条 10.我们要学会赞美。下列说法不属于赞美他人 路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温 的是 () 暖你我的火。对“尊重”理解正确的是( A朋友帮你打架，你对他说：“真够朋友！” ①尊重他人是一个人外在修养的内在表现 B.同学穿了一双新鞋子，你对他说：“真漂亮！” ②互相尊重有利于提高社会文明程度 C.同学的作文获奖，你对他说：“真棒！” ③受到他人尊重能够获得满足感、成就感 D.同学竞选班长成功，你对他说：“真优秀！” ④受到他人尊重能够增强自尊、自信 11.要赞美他人必须学会欣赏他人，学会欣赏他 A.①②③ B.①②④ 人关键是要 C.①③④ D.②③④ A.以扬长避短的态度与他人交往 7.(中考·巴中)平等是人类崇高的理想，是社会 B.善于发现他人的潜质和特长 发展的永恒主题。下列不能体现平等的是 C.真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D.给予他人积极的评价 第二单元24 12.【说出你的心里话】 4 素养达成沙学科素茶提升装…。 著名教育家魏书生老师处罚学生有三种 方式：犯了小错误，就给全班同学唱支歌：犯 13.【尊重从我做起】 了较重一点的错误，去做一件好事来补偿：犯 “哪些现象折射了不平等”“中学生中是 了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老 否存在歧视现象”等。在学习了本课内容后， 师还向学生说明，说明书不是检讨书，犯错误 八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为 的学生可以为自己辩护。如果的确认识到自 此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在 的歧视他人状况”的调查实践活动，请你 己的错误，写明犯错误时的心理活动过程就 参与。 行了。 (1)调查开始前，请你为调查小组设计两种调 (1)魏老师处罚学生的三种方式告诉我们一 查方式。 个什么道理？其表现是什么？ (2)经过调查，小组得出了如下调查结果。该 (2)魏老师为什么要这样设定处罚学生的 调查结果反映了什么问题？ 方式？ 看不起学习成绩差的同学 28人 认为农村来的同学“土” 24人 只喜欢与家庭条件好的同学交往 17人 只原与追求时尚的同学相处 8人 嘲笑有残疾的同学 5人 (3)相信你也喜欢像魏老师这样的老师。请 (3)调查活动总结会上，请你结合所学知识向 同学们发出倡议。 给一位你喜欢的老师写一封信。（内容包括： 感谢他对你的帮助，使你在各方面有显著的 进步：希望他在教育教学工作上有何改进。) 25探究在线八年级道德与法治（上）温聚提承士墙做完后再看容前【 会：了解北数，服等社会，界成南社金行为，心素社查行 久1》网络是艺双克到 素养楚成 为有到干武们养成良好的行为习国，解是健事俯人格：围 正的传黄联：衡得能人会的接纳车认可。 参考答案 配很麦与社会生情，有刺干我们体验杜会生温，在案暖中 相不交：年标选成个人经等相植链拉害：州备直霸户生的 周长度堂全孟应就称牛倍的查之，需世加以同形和定秀 发能和皮就自己，表们青少年只有主时美心批会，积 日第：程者个人放济州在，设备中所度木马的后果：任 山要对”7日内无理由道进“地到过一梦改击释定等 第一单元走进杜会生活 传随A社会，顿厅事第性公.才能实观自己的人生骨值 怎膜坏，麻里文件：甚至还程播授电角：个人角息围露：复 同时我们出婴食投为斯规制的形或建言就第，使之延加粒 第二课网体生话新空间 有个人轻停利夏 合人风们利逢阳非金发氧的要求，由我川要皇定重护现 第一观幸富的杜会生活 吊一课时问路武变世界 (》来路不明的做件布要能使安装，挂用智园手机同，不菱 用，方图套从食已能影，目量遵守煤周：另为国塑在 第一深时与社会 新知枝清 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限制过了人际交，大大是高了策半 1.(1山界(2座(4保题 要再干发浅检人的滑图阳新长，静下老人积版的许骨 积非第黑：更如美0国果爱州，减为之自率，或用备为之 2零合利用网路，我烧列用同培有干？习，工 品(1》值伸自伸()面影规到 第二深时待人 分 作阳生房的事：到用网锋易情针会王颗量1利用网晴平有 断妇镜理 4(1》不是(2制定(3废量(4离整完养 山《与人为善话言文明收表端庄常止文明 的社金实就话来债，可以园绕”有什名重餐应又 不袋能意与州友见测：日觉花制线道 自生检测 之1)家裂2桂金和轴5)国家形架 “其作的收氧新愿参一有厚委感塑成非会”来同答 素养达成 1A3, 1,41通德行为 第二时在会中成 空山①我国互联料事4麦国远速：心网唇过表门的生活变 达解调练 4,1)素释文明山形清国任31小草 LC5.且&C2.A&B 直主检测 L:1)生物个体杜会人，2)住会划明即推行为 (①植高程介看寿，阳极利用业藏利复取面如，促连向 (1用一幅，在公共场不人8贤大再(皂 二，1)学习(2)物质支作精榨图养 通完善自我，餐生意训夏，寻找与学月有关俯信息，不 第幅：在值前始情随应涂界：前三畅：在禁解线版随立列 达标置峰 解：弟月幅不夏好交通悦明，塑垂过”人情”这避处司 L.A5D6.1D7.C8.A.B10.D 1)人屏柱社分实我 不耳江帝于网婚，爱会”何县节合”曾学会弄所网常 (2情翼，一t合规期慰定了自由的边界。具由受道 自主的到 信已，止爱富止于智春，自经菲解是力，色林，箱等不直 德，配审.出律等让会规期的州审。我国害世理定，会昆在 一个人圆型道他素质，料辛文化素期和交际使力的外程 LA 2.C 8.B C 行是日山相权与的叫餐能，不到俱客国家的，社会的，电体们 表规，他丈研有无业旋人变得优作可康：更容易编得但 春：光分利用料路干台为班会发属建音献氧。可以向有 利基即其他公限的合达信自高和取利， 人的重与从可，心文的是沟通人与人之间感的 5B4.韩1.4，p,08C“11,DBgH, 关耳门积候超出盘是阳建区公在网上特情王周第：国 督使，有请干人门在好交非 素养达成 这收行社全王文肤心竹值观，培育积校健唐，向上肉美的 不新自我反寄，克服已及发观的不具行为，世具自凳酒了 其明有气餐哥位会阳酵，义明礼限是处厘人与人 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