第五课 寻觅社会的真谛 （核心知识精讲课件）-【直击高考】2025年高考政治一轮复习 讲+练+背（新高考通用）

第五课 寻觅社会的真谛 2025.一轮复习 必修四《哲学与文化》 滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔！ 目 录 高考风向——一览无余 体系构建——一网打尽 高频考点——核心突破 体验高考——典例引路 热点解读——拓宽视野 1. 2. 3. 4. 5. 2 高考风向——一览无余 01 考情考向分析 考点要求 考题统计 备考建议 社会历史的本质 2024 选择题：湖南卷 主观题：浙江卷 本课内容选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：以“人们为什么有不同的价值观、面对价值冲突如何选择”为议题，探究价值判断和价值选择的依据和意义。 可结合新闻报道中关于事实和观点陈述的内容，探究不同人群对某项改革措施的不同看法，分析其价值取向的差异及成因，引导学生树立正确的价值观，培养学生的科学精神。 以生态文明理念、民法典的制定、马克思的名言等为背景，通过简单情境的呈现，考查社会存在与社会意识、社会基本矛盾、社会历史的主体等知识点 2023 选择题：广东卷、山东卷、湖北卷 2022 选择题：北京卷、浙江卷 社会历史的发展 2024 选择题：浙江卷 2023 选择题：浙江卷、福建卷、河北卷、辽宁卷 2022 选择题：北京卷、湖北卷、山东卷 社会历史的主体 2023 选择题：山东卷、海南卷、辽宁卷 2022 选择题：海南卷、浙江卷 课标要求 1、领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 体系构建——一网打尽 02 知识体系 认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛 探索认识的奥秘 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造和实现 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 实现人生的价值 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 认识论 社会历史观 人生价值观 社会历史的发展 历史唯物主义 知识体系 知识体系 高频考点——核心突破 03 考点突破——一、社会生活在本质上是实践的 社会生活的本质 是实践的。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 社会生活的两个层面 社会存在与社会意识 社会历史的起点 劳动。①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 对社会历史的不同认识 历史唯物主义和历史唯心主义 注意：实践观点是马克思主义哲学的核心观点 拓展延伸——实践 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 构成 人类社会生活的领域 实践的基本形式 经济领域 政治领域 精神文化领域 实践构成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的 科学实验活动 考点突破——二、社会存在与社会意识 (1)唯物史观与唯心史观的分歧：社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 社会存在决定社会意识　 各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映。 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 社会意识具有相对独立性 社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 社会意识具有相对独立性，并不能推翻社会存在决定社会意识的基本原理。 考点突破——二、社会存在与社会意识 【原理】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。 方法论：这要求我们尊重社会实际，坚持从客观存在的社会实际出发。 （2）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 【方法论】树立正确的社会意识，重视科学理论的指导作用。 拓展延伸 物质和意识的辩证关系 物质 意识 反作用 决定 社会存在 社会意识 反作用 决定 社会存在和社会意识的辩证关系 辨证唯物主义 （辨证唯物论） 历史唯物主义 （历史观） 实践和认识的辩证关系 实践 认识 反作用 决定 认识论 考点突破——三、社会历史发展的规律 1、物质生活资料的生产活动 （1）地位： 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 人们为了能够创造历史，必须能够生活。为了生活，首先需要解决吃、穿、住、行等所需要的生活资料。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料。 （2）作用： 人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社形态的更替。 原始社会 奴隶会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会（共产主义社会初级阶段） 石器 金属工具 铁制工具 蒸汽机电力计算机 原子能空间技术 社会化大生产 生产关系 生产力 提示：生产方式 生产力 + 生产关系 考点突破——三、社会历史发展的规律 谁来改造→劳动者 怎么改造→生产工具 改造什么→劳动对象 利用 改造 生产资料 人的因素 物的因素 生产资料所有制（决定作用） 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 生产关系 生产过程中形成的人与人之间的关系 人与人的关系 生产力 人类利用自然和改造自然的能力 人与自然的关系，生产方式中最革命、最活跃的因素 2、生产力与生产关系 A、含义、特征 考点突破——三、社会历史发展的规律 生产力与生产关系的矛盾运动 决定 作用 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 反作用 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 要求 生产关系一定要适合生产力状况的规律。 考点突破——三、社会历史发展的规律 经济基础： 上层建筑： 是指占统治地位的生产关系的总和。 是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织 和 设施。 经济 政治、文化 A、生产资料归谁所有。 B、人与人之间在生产过程 中的地位和关系如何。 C、产品如何分配。 注意： 1、与经济有关的制度和政策，属于经济基础 如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度等。 2、政治上层建筑：经济基础上的政治、法律制度，与之相应的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。 3、观念（思想）上层建筑：经济基础上的社会意识形态，包括政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。 3、经济基础与上层建筑 考点突破——三、社会历史发展的规律 经济基础与上层建筑的矛盾运动 决定 作用 经济基础决定上层建筑。 反作用 当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 要求 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 生产关系. 经济基础 生产力 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 决定 反作用 反作用 社会发展规律①生产关系一定要适合生产力状况。 社会发展规律② 上层建筑一定要适合经济基础状况。 “人类社会基本矛盾”（贯穿人类社会始终） “人类社会普遍规律” （在任何社会中都起作用） 考点突破——三、社会历史发展的规律 考点突破——四、社会历史发展的总趋势 (1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (2)人类社会的发展的实现方式：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 (3)社会基本矛盾的解决 比较 阶级社会 社会主义社会 社会基本矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 矛盾性质 对抗性 非对抗性 解决方式 阶级斗争 社会主义制度的自我完善和发展——改革 根本目的 建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，解放和发展生产力 拓展延伸——全面把握社会发展的动力 （1）精神动力：真正的哲学，我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果；实践基础上的理论创新。 （2）生产动力：生产活动。 （3）根本动力：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 （4）直接动力：在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力。 （5）主体动力：人民群众。 考点突破——五、人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。 全体公民 人民群众 劳动群众 （主体） 1、人民群众的含义 人民群众 ①性质上： 指对社会历史起推动作用的人们 ③历史范畴： 在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 ②类型上： 既包括普通个人，也包括杰出人物； 既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者 ④我国现阶段人民群众的范围：(4类） 社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 考点突破——五、人民群众是历史的创造者 2、人民群众的地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 表现 阐释 社会物质财富的创造者 ①人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者； ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础； ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； ②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的； ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 考点突破——六、群众观点与群众路线 实际意义（为什么） 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 基本内容、重要性 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线 要求（怎么办） 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 考点突破——比较群众观点与群众路线 群众观点 群众路线 区别 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去　 联系 意义 是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证 要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 归纳总结——人民群众是历史的创造者(群众观)原理 原理 方法论 ①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ②人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量 ①要坚持群众观点和群众路线 ②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点和落脚点 体验高考——典例引路 04 真题演练 1．（2024·湖南·高考真题）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知(    ) ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 真题演练 2．（2024·湖北·高考真题）国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。习近平总书记指出：“人民友好是促进世界和平与发展的基础力量，是实现合作共赢的基本前提。”民间外交作为党的事业和国家总体外交的重要组成部分，为稳定国家关系、增进人民友谊、促进务实合作、开展文明对话发挥着重要作用。民间外交（    ） ①是发展对外关系的主渠道，旨在增进国际交往与合作 ②肩负着国家总体外交的首要职责，促进了中外民心相通 ③是党的群众路线在外交领域的生动体现，具有鲜明的人民属性 ④发挥民间先行、以民促官的优势，有利于打开外交工作新局面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 真题演练 3．（2023·山东·高考真题）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是(    ) ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 真题演练 4．（2023·湖北·高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们(    ) ①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践       ②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展 ③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化     ④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 真题演练 5．（2023·全国·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854．2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（    ） ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 真题演练 6．（2023·福建·高考真题）1923年，年仅31岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被捕后英勇就义，是第一位中国共产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义(    ) ①符合生产关系发展的客观要求 ②顺应社会历史发展的必然趋势 ③是推动人类社会发展的根本动力 ④是实现全人类解放的崇高事业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 热点解读——拓宽视野 05 时政解读 积石山地震 7月底8月初，华北、东北、黄淮等地出现极端降雨，引发洪涝和地质灾害。12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记一直牵挂着受灾群众，高度重视救灾和灾后恢复重建工作，多次作出重要指示，要求有关地方和部门全力保障人民群众生命财产安全，尽快恢复灾区正常生产生活秩序。各地区各有关方面全力以赴防汛抗洪抗震救灾，受灾群众积极开展自救，共同构筑起风雨同舟、守护家园的坚固防线。 创新演练 1．习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上强调，要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，始终做到眼睛向下、脚步向下，要多上炕头、多下地头，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的问题。这告诉我们，作为党的领导干部（ ）①要坚持人民立场，情为民所系、利为民所谋②要以提高组织运行效率作为工作的落脚点③要践行全心全意为人民服务的根本宗旨④要始终将民族解放和人民幸福作为价值追求A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 创新演练 【答案】D【详解】①：总书记强调要从群众中来到群众中去，坚持人民立场，为人民服务，①符合题意。②：不断维护好发展好最广大人民的根本利益是我们党全部工作的根本出发点和落脚点，②说法错误。③：总书记的讲话体现了党的领导干部要践行党的宗旨，③符合题意。④：党的初心和使命是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党在不同历史时期有不同的历史任务，④表述不妥。故本题选D。 高考，一起加油！ $$