3.1百合花-2024-2025学年高一语文优质教学课件（统编版必修上册）

百合花 1.7.2013 null ‹#› 学习目标 用准确流畅且充满感情的语调朗读课文，全面把握课文内容，梳理小说的情节发展。 剖析角色形象，学习本文如何通过细腻的细节描写来呈现人物特征。 深入感受文章传达的军民深情与厚谊，领略革命战争时期独特的崇高情感。 1.7.2013 null ‹#› 知人论世 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 茹志鹃（1925-1988），出生于浙江杭州，是我国当代知名女作家。1958年，她凭借《百合花》步入文坛，其代表作品包括小说集《高高的白杨树》和《静静的产院》等。茹志鹃擅长短篇小说创作，笔触清新脱俗，风格优雅飘逸，情节简洁明了，充满活力，细节描写生动传神，善于通过细腻的视角揭示时代本质。 作者简介 1.7.2013 null ‹#› 作者简介 1.7.2013 null ‹#› 小说三要素：情节、人物、环境 主题 小说，作为一种文学形式，以细腻描绘人物形象为核心，透过连贯的故事线索和丰富的环境描绘，映照出社会生活的方方面面。 识文体、知常识 1.7.2013 null ‹#› 情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的一般结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。 人物 （刻画人物的方法） 正面描写：肖像、语言、动作、心理、神态等。 侧面描写：间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。 1.7.2013 null ‹#› 环境 自然环境：指对自然景物(包括天气情况)的描写，常常用来烘托气氛或人物心理。 社会环境： 描述人物行为、事件发展、情节铺陈的社会背景、历史情境、地域特色、时代风格、社会联系，以及政治、经济等多方面状况的叙述，主要旨在呈现角色的生活环境和社交网络。 1.7.2013 null ‹#› 任务一：整体感知、试写梗概 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 1.请同学们认真阅读这篇小说。 2.阅读完毕，《百合花》的故事梗概需撰写，篇幅约500字。在此过程中，请深思熟虑：在字数限制下，哪些部分需删减，哪些部分应保留。完成后，进行交流与分享。 撰写小说梗概时，关键在于凸显与主题紧密相扣的核心情节、标志性事件，以及主要角色；至于与主题关联较弱的辅助情节、配角，以及相关的叙述、描写、议论和抒情，则可以适当简化。这一做法遵循的准则是“保留主干，舍弃枝蔓”，唯有剔除辅助和修饰性的内容，方能引导读者聚焦小说的要点。 写作指津 同学们可能在故事梗概中保留的内容： 1.解放战争时期，一名通讯员护送“我”（文工团女兵）前往包扎所。 2.抵达包扎点之后，由于伤员所需的棉被不足，我与通讯员携手走访了附近居民，向一户人家的年轻媳妇商借了一条被子。 3.随着战争需求的增加，新媳妇也加入了包扎所的行列，与文工团的女兵们并肩作战，共同护理受伤的战士们。 4.通讯员为救战友身负重伤，牺牲在包扎所。 5.新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。 同学们写故事梗概可能删去的内容： 1.小说相对次要的人物，比如乡干部、担架员。 2.小说中的环境描写。 3.小说中细腻的场景描绘，如文工团女兵对通讯员搬运毛竹的生动想象，以及对故乡中秋佳节的温馨回忆。 4.小说中文工团女兵的心理描写。 5.在小说里，细腻的描绘如通讯兵步枪筒中插着的树枝与野菊花，尤为引人入胜。 6.小说中的一部分对话描写，肖像描写等。 任务二：反掌观纹、分析细节 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 删改后的小说梗概和原文相比，你更喜欢哪一个，为什么？ 对于这篇小说来说，众多同学必定会感受到，原著内容相较于简略的梗概，情感的表达要深刻得多。 被我们删除的环境、场景和细节描写，其感人之处何在？请举例进行具体分析。 1.7.2013 null ‹#› 第4段的环境描写 在此，作者绘制了一幅雨霁天晴、农作物生机勃勃、露珠闪烁、空气宜人的宁静景致。然而，这幅宁静的景象并非诞生于和平繁荣的时代，而是出现在战火纷飞的1946年，解放战争期间。我们从中感受到，即便在战争岁月，人们对美好生活的向往依旧未曾放弃，哪怕是对田园风光的点滴欣赏，或是对人间烟火的浅浅渴望。战争固然残酷无情，但诗意的美好却始终相伴，这份美好足以触动人心。 1.7.2013 null ‹#› 这也为下文描绘了小通讯员与我“竞走”中所展现的纯朴、羞涩与善良特质，同时为后文中小通讯员与新媳妇在故事中呈现的人情之美和人性之美设定了和谐统一的基调。 1.7.2013 null ‹#› 第47段的场景描写 此处的环境描绘，洋溢着中秋节的仪式氛围与纯真童趣的民间风情。在“我”的脑海中，那位通讯员已不再是战场上勇猛的战士，而化身为一个满怀童真与乐趣的青年。正是这位年仅十七八岁的少年，在故事后续中为了众多人的生命与福祉，无私献出了自己宝贵的生命，这展现出了震撼人心的人性光辉。 1.7.2013 null ‹#› 第42、57段的细节描写 在物资极为短缺的那个年代，一名小通讯员慷慨地将其口粮——两枚干硬的馒头——分给了“我”，一位刚刚结识的战友。这一细微的举动展现了他人性中的真诚与善良，以及为他人着想的高尚品质。然而，大家未曾想到，正是由于他的这份真诚与善良，在战火纷飞的沙场上，他不顾个人安危，挺身而出拯救战友，最终献出了自己年轻的生命。 1.7.2013 null ‹#› 在后文，那两个馒头的提及再次响起回音。回想前文，当那两个馒头首次亮相时，我们还能隐约看到小通讯员那稚气未脱、顽皮可爱的面容。然而，当馒头细节再次出现时，小通讯员却已永远地离我们而去。我想挣脱这压抑的氛围，却无法做到；我无法置身事外，这正是感人至深的魅力所在。小通讯员的人性光辉，在两个干硬馒头的细节中得到了充分展现。 1.7.2013 null ‹#› 小说里，对环境的描绘、场面的勾勒、细节的刻画，无不彰显出风景之优美、风俗之独特、人情之温馨以及人性之光华。即便在战争的残酷背景下，人们追求真善美的渴望依旧未被磨灭。这篇小说主题的塑造，不仅依托于情节的推进，更在于那些洋溢着诗情画意的细腻描写。 1.7.2013 null ‹#› 任务三：画龙点睛，思考意象 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 一条洒满百合花的被子，始终贯穿于小说的核心线索之中。从最初通讯员借被子，到新媳妇献出被子，再到最终新媳妇为牺牲的通讯员覆盖被子，这床被子成了推进情节发展的关键道具。然而，令人好奇的是，小说的标题为何不命名为《百合花被》，而选择了《百合花》呢？ 1.7.2013 null ‹#› “百合花”以其清新脱俗、纯净无瑕、素雅恬淡的特质，既代表着新娘的纯洁无瑕、善良亲和，也体现了小通讯员的朴实无华、真挚高贵，同时象征着军民之间纯洁深厚的鱼水之情，还彰显了无私奉献的人性光辉。 1.7.2013 null ‹#› 诗化小说 重意象、重象征、淡化情节，利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。 拓展延伸 1.7.2013 null ‹#› 《百合花》在宏伟的人民解放战争画卷中，精心描绘了前沿包扎所的通讯员和新嫁娘这两个普通角色，从一个独特的视角，热烈颂扬了士兵对民众的赤诚与民众对士兵的深厚敬意。作品展现了军民之间如鱼水交融的紧密团结，以及共患难、同生死的主题。在选材和刻画上，它都展现出独树一帜的风格。 小结 1.7.2013 null ‹#› 结束 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› Lavf61.1.100 Content Adaptive Encoding 3.1 $$