6.3 价值的创造与实现（教学设计）-2024-2025学年高二政治《哲学与文化》高效精品课件+教学设计（统编版必修4）

6.3价值的创造与实现 （教学设计） 【教材分析】 第三框“价值的创造和实现”，包括三目。第一目“弘扬劳动精神 实现人生价值”，阐述劳动是人的存在方式，劳动、奉献的人是幸福的；第二目“在个人与社会的统一中创造和实现价值” ，阐述了实现人生价值的客观条件以及如何正确处理个人与社会的关系，第三目，“在砥砺自我中创造和实现价值”，阐明了创造和实现价值，要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，坚定理想信念，发挥正确价值观的指引作用，锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 【教学目标】 1.描述与分类:区分实现人生价值的主观条件、客观条件与根本途径。 2.解释与论证:阐释价值与劳动、价值与奋斗、个人与社会的关系。 3.预测与选择:努力提高自身素质，在为人民服务的实践中创造价值。 4.辨析与评价:正确认识客观条件对于人生价值实现的意义，防止夸大或忽视客观条件的错误。 【核心素养】 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握实现人生价值的要求。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 【教学重难点】 1.教学重点:理解实现人生价值对自身的要求。 2.教学难点:理解人生价值中个人与社会的关系。 【教学过程】 导入新课：观看视频《接力跑》 思考：为什么说努力奉献的人是幸福的？ 学生讨论回答： 教师导入：这节课我们就来学习——人生价值的创造和实现 新课讲授： 第一幕：弘扬劳动精神 实现人生价值 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 1、劳动的含义及作用 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 ② 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、人在奉献中实现价值 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 ②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。 ——2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 第二幕：在个人与社会的统一中创造和实现价值 议题二： 议学情境二： 孟晚舟与祖国的关系可以从她在加拿大的拘留事件中得到体现。孟晚舟是华为公司的首席财务官，2018年12月，她在加拿大转机时被当地政府代表美国政府拘留。这一事件引起了中国的广泛关注和强烈反应。在孟晚舟被拘留期间，中国政府和人民对她表示了坚定的支持。中国政府通过外交途径不懈努力，最终在2021年9月，孟晚舟乘坐中国政府包机回国。在回国前的演讲中，孟晚舟表达了对祖国和人民的感激，称祖国的支持是她最大的支柱。 这一事件被视为中国外交史和对美关系史上的一个重大胜利。专家表示，孟晚舟的回国不仅标志着中国政府在保护其公民方面的成功，也体现了个人命运与国家和民族命运紧密相连的观念。孟晚舟的案例表明，强大的祖国是每一个中国人坚强的后盾。 议学问题： 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 --- 雷锋 1、 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1、社会是实现人生价值的基础 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 人的工作条件，生活条件，享受条件都是社会提供的。所以，人的价值只能在社会中实现。 既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好与社会的关系? 2、个性发展和社会发展的统一 (1)要正确正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 (2)在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 3、 知识拓展： 1．个人与社会是辩证统一的关系 ①个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起决定作用。 ②个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。 4、小结：如何在个人与社会的统一中实现人生价值? ①个人实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 ②人的价值只有在社会中实现，必须处理好个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献中创造和实现自己的价值; ③个人与社会的统一并不否认追求人的个性发展,这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 第三幕：在砥砺自我中创造和实现价值 议题三：从江梦南的成功中看实现人生价值的主观条件 议学情境三：观看视频《声音是什么》 议学问题： 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：她充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。面对困难，迎难而上，始终坚持自己的理想，并不断努力增长自己的才千，全面提高个人素质。 三、在砥砺自我中创造和实现价值（实现人生价值的主观条件） (1)创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神; (2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质; (3)创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 (4)创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 本课小结： 课堂练习： 1.（2022浙江）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明：( ) ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独 特方式 ③实现价值需要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值需要有卓越的才能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（2021•天津）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（　　） ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.2020年感动中国年度人物集体中国女排的颁奖词：三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。你们的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌，升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。中国女排的先进事迹生动诠释了（  ） ①发扬拼搏精神是拥有幸福人生的根本途径 ②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ④在砥砺自我中创造和实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案：BCD 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$